大班語(yǔ)言活動(dòng)教案《毽子飛了》

　　活動(dòng)目標：

　　1、能仔細觀(guān)察圖片中人物的動(dòng)作表情，學(xué)習用"踢、拍、滾、拋"等動(dòng)詞進(jìn)行描述。

　　2、能發(fā)現圖片中的內在聯(lián)系，并根據不同的排列方式連貫地講述。

　　3、在伙伴遇到困難的時(shí)候愿意主動(dòng)幫助，體驗幫助他人的快樂(lè )。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　學(xué)習用"踢、拍、滾、拋"等動(dòng)詞進(jìn)行描述。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　能發(fā)現圖片中的內在聯(lián)系，并根據不同的排列方式連貫地講述。

　　活動(dòng)準備：

　　白紙一張、水彩筆。掛圖《毽子飛了》

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、出示掛圖，遇到幼兒觀(guān)察并講述。

　　1、教師：小朋友在什么地方？他們在干什么？貝貝又在玩什么？

　　2、引導幼兒觀(guān)察圖一，用"有的……有的……還有的"描述畫(huà)面內容。

　　3、教師：貝貝把毽子踢到樹(shù)上，如果你是貝貝，你會(huì )怎么樣？貝貝做了什么？為什么貝貝很著(zhù)急？引導幼兒根據圖二內容說(shuō)說(shuō)，

　　4、教師：冬冬在干什么？他聽(tīng)見(jiàn)貝貝哭了是怎么做的？引導幼兒觀(guān)察圖三，

　　5、教師：冬冬幫助貝貝拿到了毽子，你知道他用什么方法幫助貝貝拿到毽子的？他對貝貝說(shuō)什么？貝貝是怎么回答的.？引導6、幼兒觀(guān)察圖四并說(shuō)說(shuō)自己的想法。

　　教師將幼兒想出來(lái)的步伐以畫(huà)夾心蛋糕的方式記錄在白紙上，一層記錄一個(gè)辦法。

　　二、引導幼兒完整連貫地講述故事圖片內容。

　　1、教師完整講述故事，幫助幼兒梳理圖片內容。

　　2、幼兒按照教師梳理的順序結合圖片和同伴互相講述，教師傾聽(tīng)，了解幼兒講述情況。

　　3、請個(gè)別幼兒完整講述故事，鼓勵幼兒用自己的話(huà)講述，教師和其他幼兒進(jìn)行評價(jià)。

　　4、討論：你覺(jué)得給這個(gè)故事取什么名字合適？你在什么時(shí)候需要別人的幫助？你幫助過(guò)別人嗎？幫助過(guò)別人后你心里有什么感覺(jué)？鼓勵幼兒大膽交流。

　　三、排圖講述：引導幼兒根據自己的理解結合圖片重新排序，創(chuàng )編故事。

　　1、教師將圖片的次序打亂，把新的故事講給幼兒聽(tīng)，并將新的故事和第一次講的故事進(jìn)行比較；鼓勵幼兒說(shuō)說(shuō)故事的變化。

　　2、幼兒試一試改變圖片的次序，看看能不能講出不一樣的故事。

　　3、集體交流。

　　活動(dòng)反思：

　　本活動(dòng)讓幼兒了解幫助不是一樣東西，它是一種情意、一種精神；感知"幫助"的多種方式，體驗幫助帶來(lái)快樂(lè )和感動(dòng)。通過(guò)本次活動(dòng)的開(kāi)展，本班孩子通過(guò)理解故事內容，嘗試表現不同場(chǎng)景下人物的語(yǔ)言。通過(guò)多變的方式來(lái)體驗幫助別人的快樂(lè )�；�本完成活動(dòng)目標。也是設計這個(gè)教學(xué)活動(dòng)的初衷。相信孩子們在今后的生活中，通過(guò)實(shí)踐會(huì )感受到助人為樂(lè )的真諦的。

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