小兔家的窗中班語(yǔ)言活動(dòng)教案

　　活動(dòng)目標：

　　1、通過(guò)觀(guān)察，幼兒講出小兔用冰塊做的窗戶(hù)在不同季節的變化。

　　2、學(xué)習詞：擋、融化、發(fā)抖。

　　活動(dòng)準備：

　　1、圖片：小兔家的'窗戶(hù)。

　　2、幼兒用書(shū)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、觀(guān)察圖片，理解圖片內容，發(fā)現小兔家的窗發(fā)生的變化。

　　1、教師同時(shí)出示一、二、三幅圖，引導幼兒有序觀(guān)察圖片。

　　教師：圖片上有誰(shuí)？是什么季節，你是從哪里看出來(lái)的？

　　2、引導幼兒逐一觀(guān)察三幅圖，了解故事內容。

　　圖一：

　�。�1）小兔用什么蓋了一間房子？什么季節到了？天氣怎么樣了？

　�。�2）小兔住在屋里覺(jué)得怎么樣，為什么？他怎么想的？

　　圖二：

　�。�1）小兔走到哪里，搬來(lái)了什么？做什么用？

　　圖三：

　�。�1）窗子裝好了，現在小兔住在屋里感到怎么樣？（引導幼兒觀(guān)察小兔的神態(tài)、感受。）

　　3、出示第四幅圖，引導幼兒感知故事的結尾。

　�。�1）春天來(lái)了，小兔發(fā)現了什么？它怎么樣了？

　�。�2）這時(shí)誰(shuí)來(lái)了？它告訴小兔什么道理？想一想，小兔該用什么裝在窗戶(hù)上？

　　二、運用已有經(jīng)驗，幼兒嘗試講述故事。

　　1、鼓勵幼兒按圖片順序嘗試獨立講述故事，教師適當提醒。

　　2、引導個(gè)別幼兒講述，提醒幼兒安靜的傾聽(tīng)。

　　三、學(xué)習故事，引導幼兒能夠運用適當的詞匯有序地講述故事。

　　1、教師完整講述故事，引導幼兒理解詞匯的運用。

　　學(xué)習詞：擋、融化、發(fā)抖。

　　2、教師利用留白、等待等方法幫助幼兒一起講述故事。

　　3、幼兒與同伴互相講述故事。

　　活動(dòng)延伸：

　　在區域活動(dòng)中為幼兒提供圖片，鼓勵幼兒與同伴一起講述故事。

　　看圖講述：小兔家的窗小兔用大蘿卜蓋了一間房，窗戶(hù)還沒(méi)有裝好，它就住在里面了。冬天到了，天氣真冷！大雪飄呀飄，大風(fēng)吹呀吹，吹進(jìn)了小兔的屋子里。小兔冷得發(fā)抖，他看看窗戶(hù)說(shuō)："我得找樣東西來(lái)?yè)鯎躏L(fēng)。"它走到小河邊，看到小河結冰了，就搬了一塊冰，擋在窗框上。冰擋住了風(fēng)雪，小兔真高興。

　　春天來(lái)了，天氣暖和了，小兔從外面回來(lái)，看見(jiàn)窗戶(hù)山的冰不見(jiàn)了，地上有一灘水，小兔急得哭了。

　　小熊貓走來(lái)，指著(zhù)地上的水，告訴小兔："春天，天氣暖和，冰就融化成水了，你去找塊玻璃裝在窗框上吧！"

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