大班科學(xué)活動(dòng)教案《落下來(lái)》
作為一位優(yōu)秀的人民教師，就難以避免地要準備教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那要怎么寫(xiě)好教案呢？下面是小編收集整理的大班科學(xué)活動(dòng)教案《落下來(lái)》，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
設計意圖：
《幼兒園教育指導綱要》指出：科學(xué)教育應密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行，利用身邊的事物和現象作為科學(xué)探索的現象，才會(huì )引發(fā)幼兒對周?chē)挛�、現象感興趣。幼兒天生具有強烈的好奇心，對周?chē)挛锏奶剿骱颓笾貏e強。一次區域活動(dòng)中，班上的孩子正在美工區制作“我的面具”，“看，我的紙在空中跳舞了”、“我的紙也能向雪花一樣飄呀飄”……安靜的區角突然傳來(lái)孩子們的陣陣喧鬧聲，原來(lái)他們在制作過(guò)程中，不經(jīng)意間對紙的下落現象產(chǎn)生了關(guān)注�？吹胶⒆觽儌�(gè)個(gè)躍躍欲試，我適時(shí)抓住了教育契機，依托孩子的興趣點(diǎn)，生成了這一活動(dòng)，旨在通過(guò)活動(dòng)讓幼兒親身探索和操作紙下落的不同現象以及改變紙的形狀后“自由落下”的特點(diǎn)與速度，讓幼兒感受科學(xué)發(fā)現的興趣。
活動(dòng)目標：
1、感知紙落下的不同現象，發(fā)現同樣大小的紙改變形狀后下落的速度不一樣。
2、能大膽表述自己觀(guān)察的現象，體驗探索與發(fā)現的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、各種各樣的紙條若干（如：報紙，蠟光紙，卡紙，鉛畫(huà)紙，宣紙，廣告紙等）
2、大小材質(zhì)相同顏色不同的兩張卡紙每人一份。
活動(dòng)過(guò)程：
一、感知并了解紙下落的不同樣子
1、幼兒自由選一張紙玩一玩。
出示各種各樣的紙。今天老師給小朋友帶來(lái)了很多紙，你自己選一張紙，拿在手里舉高再放手，看看它落下來(lái)時(shí)是怎么樣的。
2、幼兒自由玩紙操作。
3、集中交流：說(shuō)說(shuō)你的紙是怎么落下來(lái)的，請幼兒表達并演示。
甲：我的紙是慢慢飄下來(lái)的，那你來(lái)學(xué)一學(xué)它的樣子。
乙：我的紙是翻滾著(zhù)落下來(lái)，你也來(lái)學(xué)一學(xué)它的樣子。
丙：我的`紙是很快“嗖”的落下來(lái)的。
3、小結：原來(lái)不同的紙落下來(lái)有很多不同的樣子，有的是慢慢地飄下來(lái)的，有的是翻滾著(zhù)落下來(lái)的，有的是很快的“嗖”的一下落下來(lái)的。
二、感知不同材質(zhì)的紙下落的不同速度
1、剛才是自己拿紙玩一玩的，現在老師請你去找一個(gè)與你不同的這張紙的小朋友一起玩玩，看看你們這兩張紙它們落下來(lái)時(shí)，要求跟同伴要相同高度同時(shí)放手，你又會(huì )發(fā)現什么。
2、幼兒找一個(gè)手持不同材質(zhì)紙張的同伴共同玩紙。
3、集中交流紙落下來(lái)的速度，你和好朋友玩紙時(shí)發(fā)現它們落下來(lái)有什么不一樣？（它們誰(shuí)先落地，誰(shuí)后落地？）
4、小結：原來(lái)不同的紙落下來(lái)速度不一樣，像卡紙、鉛畫(huà)紙厚一點(diǎn)的紙下落的時(shí)候速度快，像蠟光紙、宣紙這些薄一點(diǎn)的紙下落的速度就會(huì )慢一點(diǎn)。
三、感知紙改變形狀后下落的不同速度
�。ń處熖峁╊伾煌笮〔馁|(zhì)一樣的兩張紙）
1、教師交代材料：
這里老師幫小朋友準備了兩張相同材料的紙，一張是紅色的，一張是紫色的。請小朋友拿著(zhù)紅色的紙想辦法變一變它的樣子，再跟紫色的紙比一比它們落下的速度會(huì )不會(huì )一樣呢？要求兩張紙同樣的高度同時(shí)放手落下，觀(guān)察它們的速度。
2、幼兒操作探索：
幼兒取紅色的紙進(jìn)行操作，再跟紫色的紙進(jìn)行比較。
3、集中交流：
�。�1）你把紅色的紙變成了什么？它是怎么落下來(lái)的？
甲：我把紅色紙變了紙球，它是直直的很快落下來(lái)了，而紫色的紙是慢慢的落下來(lái)的。
乙：我把紅色紙變了飛機，它也是很快落下來(lái)的，而紫色的紙是慢慢落下來(lái)的。
�。�2）現在兩張紙下落的速度一樣嗎？
小結：原來(lái)我們動(dòng)動(dòng)手，把相同材料的兩張紙變變形狀，它們下落的速度也會(huì )不一樣。
四、延伸活動(dòng)
教師出示“丫”字形的紙片，幼兒猜測它又會(huì )怎么落下來(lái)的，老師在區角里給你們也準備很多“丫”字形的紙片，你們也去試一試，看看會(huì )有新的發(fā)現嗎？
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