小學(xué)語(yǔ)文海底世界的教案設計范文
教學(xué)目的：
1、 了解海底是一個(gè)景色奇異、物產(chǎn)豐富的地方，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)自然，探索自然奧秘的興趣。
2、 繼續學(xué)習讀懂自然段的方法。
3、 有感情的朗讀課文，背誦第二自然段。
學(xué)練重點(diǎn)：
了解作者是怎樣把海底世界景色奇異、物產(chǎn)豐富的特點(diǎn)寫(xiě)具體的。
教學(xué)準備：
多媒體教學(xué)課件、海底布景、課外知識展示．
教學(xué)時(shí)數：三課時(shí) （第一課時(shí)：略）
第二課時(shí)
情境導入：
1、大海，對每個(gè)久居都市的孩子是神秘的。同學(xué)們，你們去過(guò)大海嗎？或是從電視上、圖片上見(jiàn)到過(guò)大海吧！
用一句話(huà)來(lái)說(shuō)說(shuō)，你印象中的大海是怎樣的？
2、那你們知道，海底又是怎樣的一個(gè)世界呢？這節課，就讓老師帶著(zhù)你們潛入海底，做一次海底旅行。
教學(xué)流程：
一、1、請同學(xué)們自由閱讀課文，試著(zhù)用文中的詞句來(lái)說(shuō)說(shuō)海底是怎樣的世界？（板書(shū)；景色奇異、物產(chǎn)豐富）
2、指名讀二、三自然段，理解“奇異”的意思。并用自己的話(huà)來(lái)說(shuō)說(shuō)，海底的景色奇異在哪里？
波濤澎湃 寧靜 竊竊私語(yǔ)
陽(yáng)光燦爛 黑暗 光點(diǎn)閃爍
4、 試著(zhù)背誦第二自然段。
二、1、海底真的寧靜的一點(diǎn)聲音都沒(méi)有了嗎？
�。ㄓ^(guān)看課件：海底動(dòng)畫(huà)）
2、你們都聽(tīng)到什么聲音？
3、朗讀大屏幕上的句子，想想省略號里還包含著(zhù)哪些聲音？
這些聲音交織在一起，像……（板書(shū)：竊竊私語(yǔ)）
4、 指導朗讀這一自然段。
三、1、這些聲音都是誰(shuí)發(fā)出來(lái)的呢？
對，是動(dòng)物。海里的動(dòng)物種類(lèi)繁多，光現在知道的就有三萬(wàn)多種，真可以說(shuō)得上動(dòng)物資源豐富。想想，生活中還有哪些事物可以稱(chēng)得上豐富？（課件：誰(shuí)和豐富來(lái)搭配？）
2、同座位互相學(xué)習，討論第四自然段。
思考：a、第四段描寫(xiě)了幾種動(dòng)物，用▲劃出。
每種動(dòng)物是怎樣寫(xiě)具體的'？用自己喜歡的方式表現出來(lái)。
b、這一段是圍繞那一句話(huà)來(lái)寫(xiě)的？用———劃出。
3、你還知道大海里其它動(dòng)物有趣的活動(dòng)方法嗎？請展示。（肢體語(yǔ)言表演、資料演示、語(yǔ)言介紹等）
5、 海底除了有豐富的動(dòng)物資源，還有許多植物、礦物質(zhì)。自由朗讀5、6自然段，簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)，你知道了什么？
6、 海底神秘有趣，用你喜歡的方法設計一個(gè)海底世界。也可以通過(guò)電腦，了解一些海洋的課外知識。
�。ㄗ呦伦�，自己組織小組活動(dòng)去了解相關(guān)課外知識。）
7、 一節課的旅行就要結束了，你認為海底是怎樣的一個(gè)世界呢？這個(gè)大世界，正等著(zhù)我們去開(kāi)發(fā)、探究。
評價(jià)自�。�
這節課，你們對老師的教課滿(mǎn)意嗎？說(shuō)一說(shuō)，你在課堂上有哪些收獲？提一提，老師哪些方面需要改進(jìn)？你有什么好建議嗎？
作業(yè)布置：
完成小組合作的海底世界圖景，貼在你們教室里，互相學(xué)習交流。
�。ǖ谌n時(shí)：略）
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