人教版小語(yǔ)二冊第二單元教案
教學(xué)目標：
1、認識“懂”、“貌”等14個(gè)字，會(huì )寫(xiě)“洗、認”等6個(gè)生字。
2、正確、流利、有節奏地朗讀兒歌，初步感受語(yǔ)言的韻律美。
3、有尊重長(cháng)輩、孝敬父母的愿望和行動(dòng)。
課前準備：一張全家福的照片、生字卡片
預設教學(xué)過(guò)程：
1、照片導入，喚醒情感
�。�1）、這節課，老師給大家帶來(lái)了一張照片，你們看——有慈祥的爺爺奶奶，親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)�有可愛(ài)的孩子。你看了這張照片，有什么想說(shuō)的嗎？
指名說(shuō)，說(shuō)出自己的.感受。（照片最好是班級某位學(xué)生的全家福）
�。�2）、導語(yǔ)：是呀！我們都有一個(gè)溫暖的家，我們愛(ài)自己的家，愛(ài)爸爸媽媽?zhuān)瑦?ài)家里的每一個(gè)人！古時(shí)候的孔融、黃香就很懂得關(guān)愛(ài)自己的家人，他們是怎么做的呢？
�。�3）出示三字經(jīng)片段：香九齡，能溫席；孝于親，所當執。融四歲，能讓梨；悌于長(cháng)，宜先知。
教師讀，講訴黃香溫席，孔融讓梨的故事�！獛W(xué)生讀
�。�4）現在我們小朋友是怎樣關(guān)心家人呢？就在咱么課本中，我們也用了三字經(jīng)的形式，你能找到嗎？
2、初讀兒歌，合作識字寫(xiě)字
�。�1）用自己喜歡的方式讀兒歌，遇到生字，多讀幾遍。
�。�2）分小組合作學(xué)習生字。
互相當小老師提醒字音，如：認、錯、掃、事
看看誰(shuí)的方法好，能幫助大家記住字形。
�。�3）小組匯報學(xué)習成果。（可推選代表，也可小組共同匯報）
�。�4）進(jìn)行“識字比賽”，以小組或個(gè)人形式進(jìn)行。
�。�5）組詞比賽。
�。�6）相機指導寫(xiě)字“認真”。
看見(jiàn)大家合作學(xué)習中的表現，老師送大家兩個(gè)字——認真（板書(shū)）。
你會(huì )寫(xiě)這兩個(gè)字嗎？看書(shū)本，說(shuō)說(shuō)應該注意的筆畫(huà)，描一描。
獨立寫(xiě)字，學(xué)生作業(yè)展示、評價(jià)。
�。�7）出示其他幾個(gè)要寫(xiě)的字，指導寫(xiě)字。
3、讀懂兒歌，懂得道理
�。�1）分小組輪讀
�。�2）合作學(xué)習，小組交流：讀了兒歌，你知道了什么？
�。�3）全班交流，教師相機指導朗讀。
�。�4）師生比賽朗讀；男女生比賽朗讀；同桌輪讀……
4、實(shí)踐活動(dòng)：
�。�1）把兒歌背給小伙伴聽(tīng)，背給爸爸媽媽聽(tīng)。
�。�2）每天幫父母做一件事，做下簡(jiǎn)單紀錄，一個(gè)星期后全班交流。
第五課看電視
一、教學(xué)目標：
1、認識“全”“奇”等14個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)“爸”“全”等六個(gè)生字。
2、有感情地朗讀課文，體會(huì )家庭成員之間的親情。
3、初步感知詩(shī)歌的韻律美，喜愛(ài)讀詩(shī)歌。
二、課前準備：
學(xué)生：留心觀(guān)察家人喜歡看什么電視；教師：生字卡片。
第一課時(shí)
一、猜謎語(yǔ)引入：
1、小小一間房，只有一扇窗，唱歌又演戲，天天翻花樣。（電視）
2、交流課前的調查：說(shuō)說(shuō)自己喜歡看什么電視，爸爸媽媽喜歡看什么電視？
二、初步感知課文：
1、學(xué)生選擇自己喜歡的方式自由讀課文，標自然段的序號，遇到不認識的自和不理解的地方劃下來(lái)。
2、小組內互相請教，解決疑難。
3、全班交流：說(shuō)說(shuō)自己學(xué)會(huì )了什么，誰(shuí)教會(huì )自己什么，小組內還有什么不理解的地方。
三、自主識字：
1、借助拼音自己讀。
2、自愿試讀，正音。
3、識記生字交流，說(shuō)說(shuō)自己的識記方法。
4、檢查識記，開(kāi)火車(chē)認讀。
四、再讀課文：
1、自由練讀。
2、個(gè)別讀，評議。（重點(diǎn)評議生字念得準不準）
3、全班齊讀課文。
五、寫(xiě)字：全部是上下結構，指導寫(xiě)“家”。
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