冬天是個(gè)魔術(shù)題教案設計
教學(xué)要求
1．學(xué)習《冬天是個(gè)魔術(shù)師》，學(xué)認15個(gè)生字。會(huì )寫(xiě)9個(gè)生字。
2．用自己喜歡的方式進(jìn)行識字。
3．了解課文內容，了解冬天的特點(diǎn)。
4．激發(fā)學(xué)生對大自然的熱愛(ài)之情。
教學(xué)重點(diǎn)
了解課文內容，了解冬天的特點(diǎn)。
教學(xué)難點(diǎn)
了解冬天的特點(diǎn)。
教法
小組合作法 觀(guān)察法 聽(tīng)讀法
教具準備
掛圖、投影片。
導言小朋友們，上節課我們學(xué)了《冬天是個(gè)魔術(shù)師》這一課的.前一段回憶一下冬天這個(gè)魔術(shù)師又變了什么魔術(shù)呢?(學(xué)生回憶)冬天這個(gè)魔術(shù)師又變了什么魔術(shù)呢？這節課我們接著(zhù)來(lái)學(xué)習這一課。
活動(dòng)過(guò)程
一、復習課文《冬天是個(gè)魔術(shù)師》。
1 指名讀課文。
2 復習生字。呼 地 吹 雪 變 那 些 色 凍 圍 巾 衣 本 領(lǐng) 真
�。�1）開(kāi)火車(chē)認讀。
�。�2）指名讀字組詞。
二、理解課文后部分。
(一) 學(xué)習2 至4自然段
1、自由讀課文2至4自然段
2、分小組學(xué)習2至4段 說(shuō)一說(shuō)你都讀懂了什么,是怎樣讀懂的?小組交流后,向全班匯報.再感情朗讀
3、師生互相配合，讀一讀（師讀提示語(yǔ)，學(xué)生讀下面的句子）
(二) 學(xué)習第5自然段 全班一起學(xué)習這一段 教師要引導學(xué)生讀出感嘆的語(yǔ)氣
1.先讓學(xué)生自己體會(huì )并讀一讀感嘆句
2.指名讀,并評議。
3.完成88頁(yè)照樣子說(shuō)一說(shuō). __________真_______呀!
(三)分角色朗讀一下課文。
(四) 想一想：冬天這個(gè)魔術(shù)師還會(huì )變什么？
�。�1）可用24段的內容回答。（可以用樹(shù)掛、冰凌、窗上的冰花、糖葫蘆、凍梨等回答。）
�。�2）自由練習說(shuō)一說(shuō)。
�。�3）指名發(fā)言。
三、識字游戲。
1師生對口令。
2猜字游戲。
3 擴詞練習。
4 開(kāi)火車(chē)認讀
四、寫(xiě)字練習。
1 討論幾個(gè)字的筆畫(huà)、筆順。
2 教師范寫(xiě)。
3 學(xué)生練寫(xiě)。
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