安全教育教案設計-上下樓梯的安全

　　活動(dòng)目標：

　　1、 學(xué)習兒歌《上下樓梯歌》，讓幼兒了解上下樓梯的正確方法。

　　2、初步樹(shù)立幼兒生活中的安全意識，并養成上下樓梯靠右行走，不追逐打鬧，照顧前后的良好安全習慣

　　活動(dòng)準備：

　　一張邀請函、幼兒上下樓梯的照片、多媒體課件

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、猜一猜導入，引起幼兒的興趣。

　　教師出示邀請函，讓幼兒猜猜是什么內容?剛才我接到“小兔”的邀請函，他說(shuō)今天是他的生日，請我們到他家做客，想去嗎?可是，他家住在5樓，我們要經(jīng)過(guò)樓梯才能到達，誰(shuí)能告訴老師：我們平時(shí)是怎樣上下樓梯的?上下樓梯應該注意什么?怎樣才是安全的呢?

　　二、觀(guān)察圖片，總結上下樓梯的正確方法。

　　小朋友，你們可要仔細看哦，看看哪幅圖里的.小朋友行為是對的，哪幅圖里的小朋友是不對的?：

　　1、播放第一組圖(不安全上下樓梯的圖片)

　　(教師逐一播放圖片)，提問(wèn)：這幅圖上的小朋友的行為安全嗎?為什么你認為他們的行為不安全?

　　2、播放第二組圖片，(安全上下樓梯的圖片)引導幼兒觀(guān)察。讓幼兒觀(guān)察后說(shuō)一說(shuō)，這樣對不對?

　　3、教師小結：一層樓，兩層樓，上下樓梯靠右走，你也靠右走，我也靠右走，不要急，不要擠，不會(huì )頭碰頭。

　　三、觀(guān)看課件，進(jìn)一步了解上下樓梯的安全。

　　提問(wèn)：剛剛你們看到了什么?他們這樣上下樓梯安全嗎?會(huì )出現什么危險情況?當你們發(fā)現身邊的小朋友也和他們一樣時(shí)，你們應該怎么辦?要不要制止他們?我們應該怎么說(shuō)，他們才會(huì )聽(tīng)我們的?引導幼兒說(shuō)出正確的上下樓梯的方法。對于說(shuō)對了的小朋友，用“笑臉”來(lái)獎賞，表示鼓勵。

　　四、學(xué)習兒歌《上下樓梯歌》。

　　1、小朋友，你們知道如果我們不正確地上下樓梯是會(huì )發(fā)生危險的，所以我們要按照正確的方法上下樓梯哦。今天，林老師把上下樓梯的方法，編成了一首好聽(tīng)的兒歌，我們一起來(lái)學(xué)習，好嗎

　　2、老師范讀一次，幼兒小聲跟讀。

　　3、師幼一起讀兒歌若干次。

　　4、今天，小朋友可真能干，這么快就學(xué)會(huì )了兒歌，那我們就按照兒歌里說(shuō)的那樣，去小兔家做客吧。教師帶領(lǐng)幼兒上下樓梯，提醒、幫助上下樓梯動(dòng)作不協(xié)調或有不安全行為的幼兒。

　　附兒歌：

　　上下樓梯不推擠，一個(gè)一個(gè)跟得齊。

　　手扶欄桿慢慢走，一階一階走上去。

　　下來(lái)還是靠右邊，一個(gè)一個(gè)有順序。

　　保證安全是第一，一定一定要牢記

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