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不要亂吃東西的小班安全教案（通用7篇）
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，通常需要準備好一份教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編精心整理的不要亂吃東西的小班安全教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
不要亂吃東西的小班安全教案 1
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)真實(shí)的案例讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性。
2、引導幼兒樂(lè )于探索、交流與分享，激發(fā)幼兒的想象力。
3、提高自我保護的意識及應對安全事件的能力。
活動(dòng)準備：
真實(shí)案例《卡在喉嚨里的五角星》；課件《進(jìn)餐時(shí)》、《肚子為什么疼》；情景表演《好吃的魚(yú)》；圖片：
1、老鼠、蒼蠅叮咬過(guò)的食物。
2、過(guò)期的食物。
3、腐爛變質(zhì)的食物。
4、假冒、劣質(zhì)的食物。
5、沒(méi)洗干凈的；每組一小筐（內有圖片如：幼兒一邊走一邊喝水；吃飯時(shí)在說(shuō)笑；吃大量的雪糕；把鉛筆放入口中等）活動(dòng)過(guò)程：
一、真實(shí)案例《卡在氣管里的五角星》（用講故事的形式即可！可以告訴幼兒這是一個(gè)真實(shí)的故事。）教師講解：這是一個(gè)真實(shí)的故事：一天，5歲的龍龍突然咳嗽不停，而且有時(shí)喘不氣來(lái)，晚上也睡不好覺(jué)。爸爸媽媽趕快帶他到醫院去檢查，結果做很多的檢查才判斷是得了重感冒，果住院治療了一個(gè)周，病情有所好轉，便回家了，可是回到家后，龍龍又咳嗽不停，整天晚上睡不著(zhù)覺(jué)，躺不下，又坐不下，可難受了。爸爸媽媽擔心死了。著(zhù)急的父母又搭車(chē)來(lái)到了離家很遠的醫院，最后經(jīng)過(guò)一位有經(jīng)驗的老醫生的檢查，這位醫生從他喉嚨的側面取出了一個(gè)大大的鐵制的五角星。醫生說(shuō)這個(gè)五角星卡在的地方，一般的檢查很難發(fā)現，幸虧爸爸媽媽及時(shí)來(lái)到了這里，要不會(huì )有生命危險的。經(jīng)過(guò)醫生的精心治療，龍龍的病終于好了。醫生告訴龍龍說(shuō)：“以后，一定不能把一些危險的東西放入口中�！�
講述完后提問(wèn)：
1、這個(gè)故事的名稱(chēng)叫什么？
2、龍龍的身體好受嗎？
3、一開(kāi)始，醫生檢查出五角星了嗎？為什么？
4、龍龍的爸爸、媽媽心里怎樣？
5、最后，醫生從他氣管里取出了什么？為什么會(huì )這樣？
6、醫生對龍龍說(shuō)了什么？
7、你還知道哪些東西特別危險，不能放入口中？
小結：當我在電視上看到這個(gè)真實(shí)的故事時(shí)，我的心里和龍龍的爸爸、媽媽一樣著(zhù)急，龍龍怎么能把那么大的五角星放入口中，幸虧醫生爺爺的高招技術(shù)救了龍龍。希望所有的小朋友一定要記住這個(gè)教訓，千萬(wàn)不能隨便往嘴里亂放東西。
二、觀(guān)看課件引導幼兒討論
1、課件《進(jìn)餐時(shí)》
內容：幼兒在吃飯時(shí)，有的在說(shuō)笑，有的在扔飯，有的嘴里含著(zhù)飯在玩玩具，跑鬧。
觀(guān)看后討論：小朋友這樣做，對嗎？為什么？
小結：人在吃飯時(shí)，飯寶寶都要經(jīng)過(guò)氣管，再到胃，如果吃飯時(shí)說(shuō)話(huà)，瘋鬧，飯寶寶就會(huì )走錯路，也就容易嗆傷，嚴重者飯卡在氣管里，會(huì )因為喘不上氣來(lái)而死亡。所以小朋友吃飯喝水時(shí)，一定要安靜，不能說(shuō)笑，打鬧。
2、課件《肚子為什么疼》
內容：一天，媽媽從幼兒園接冬冬回家，冬冬非要媽媽買(mǎi)烤腸吃，媽媽只好給冬冬買(mǎi)了兩根。冬冬馬上吃了。冬冬回到家，看見(jiàn)籃子里盛著(zhù)許多草莓，抓起來(lái)就吃，媽媽說(shuō)：“冬冬，等洗干凈了再吃�！薄拔也慌屡K”冬冬吃了很多。夜里，不知為什么冬冬的肚子疼得不得了。
觀(guān)看后討論：
小朋友，冬冬的肚子為什么會(huì )疼？說(shuō)一說(shuō)，你是怎樣做的？
觀(guān)看圖片：
�。�1）老鼠、蒼蠅叮咬過(guò)的食物。
�。�2）過(guò)期的'食物。
�。�3）腐爛變質(zhì)的食物。
�。�4）假冒、劣質(zhì)的食物。
�。�5）沒(méi)洗干凈的食物。
提問(wèn)：這些東西你吃過(guò)嗎？說(shuō)一說(shuō)，這些東西為什么不能吃？
小結：大街上的燒烤的東西特別不衛生，而且吃了容易致癌。吃水果之前一定要洗干凈。買(mǎi)食物一定要有質(zhì)量安全標志，保制期內的食物。一些腐爛變質(zhì)，老鼠、蒼蠅叮咬過(guò)的假冒、劣質(zhì)的食物不能吃，否則會(huì )食物中毒的。
3、情景表演《好吃的魚(yú)》
內容：今天是星期天，明明的媽媽買(mǎi)來(lái)了一條大鯉魚(yú)。做了一道好吃的蔥油鯉魚(yú)。明明聞著(zhù)香香的味道忙地吃了起來(lái)，媽媽說(shuō)：“明明，別著(zhù)急，把魚(yú)刺弄干凈了在吃，但明明可著(zhù)急了，突然，喉嚨里卡住了魚(yú)刺，明明難受得哭起來(lái)了。媽媽一邊安慰明明，一邊帶他到醫院后，醫生阿姨幫他把魚(yú)刺取出來(lái)了。
提問(wèn)：
�。�1）明明應怎樣吃魚(yú)？
�。�2）魚(yú)刺卡在喉嚨里該怎么辦？
小結：小朋友吃魚(yú)時(shí)，一定要仔細把魚(yú)刺弄干凈再吃，一旦魚(yú)刺卡住了，小朋友也不要哭，因為越哭，魚(yú)刺就陷得越深，應趕快告訴媽媽或老師，帶你到醫院去治療。
三、游戲判斷對錯
1、上幼兒園時(shí)，沒(méi)有生病的小紅非要媽媽幫她帶藥到幼兒園。
小結：不生病時(shí)，不能隨便吃藥，否則也會(huì )對身體造成傷害。而且爸爸、媽媽的藥更不能吃，有可能造成中毒，后果非常嚴重。
2、鄰居的小哥哥給了小妹妹一個(gè)很小的果凍吃。
小結：小朋友聽(tīng)過(guò)有很多小孩由于吃果凍凍而卡住喉嚨里喘不氣來(lái)而死亡的事情嗎？果凍我們小朋友盡量不吃，即使要吃時(shí)，一定要用小勺弄碎了再吃。特別是小的孩子一定不要吃小的果凍。
3、夏天來(lái)了，天氣太熱，我喝了飲料，又吃雪糕。
小結：夏天天氣雖然很熱，但也盡量少吃雪糕，因為雪糕太涼容易讓胃寶寶難受的。
4、小朋友拿了一個(gè)玻璃球放在嘴里玩。
小結：玻璃球是危險物品，千萬(wàn)不要放在嘴里玩，容易出危險。
四、操作活動(dòng)
請幼兒把小筐里認為做得不正確的圖片挑出來(lái)，并說(shuō)一說(shuō)為什么。
例如：小朋友一邊走一喝水，容易嗆到。
不要亂吃東西的小班安全教案 2
活動(dòng)目標：
1. 讓幼兒認識到隨便吃東西的危險性。
2. 教育幼兒識別哪些食物是安全的，哪些可能有害。
3. 培養幼兒良好的飲食習慣和自我保護意識。
活動(dòng)準備：
故事掛圖或PPT（關(guān)于誤食不安全食物的故事）
安全食物與不安全食物的實(shí)物或圖片
小手偶或角色扮演服裝
洗手液和紙巾
活動(dòng)過(guò)程：
1. 導入環(huán)節：
教師通過(guò)故事掛圖或PPT講述一個(gè)關(guān)于小動(dòng)物因為亂吃東西而生病的故事，引起幼兒的興趣和注意。
提問(wèn)：小動(dòng)物為什么生病了？它吃了什么？
2. 認識食物：
展示安全食物（如水果、蔬菜、面包等）與不安全食物（如小石子、藥品、過(guò)期食品等）的實(shí)物或圖片。
引導幼兒觀(guān)察并討論哪些食物可以吃，哪些不能吃，為什么。
3. 角色扮演：
使用小手偶或讓幼兒穿上角色扮演服裝，模擬在公園、家里等場(chǎng)景，練習如何拒絕陌生人給的'食物，以及如何判斷食物是否安全。
教師旁白，引導幼兒說(shuō)出正確的做法和理由。
4. 洗手實(shí)踐：
強調吃東西前洗手的重要性，帶領(lǐng)幼兒一起洗手，示范正確的洗手方法。
使用洗手液和紙巾，確保每個(gè)幼兒都能參與并實(shí)踐。
5. 總結與延伸：
總結今天學(xué)到的知識，強調不亂吃東西的重要性。
鼓勵幼兒回家后與家人分享今天學(xué)到的內容，并一起檢查家里的食物是否安全。
活動(dòng)反思：
觀(guān)察幼兒在活動(dòng)中的參與度，是否理解了不亂吃東西的重要性。
根據幼兒的反饋調整后續的教學(xué)活動(dòng)，確保安全教育深入人心。
不要亂吃東西的小班安全教案 3
活動(dòng)目標：
1. 增強幼兒對食品安全的認識。
2. 教會(huì )幼兒識別并拒絕不安全的食物。
3. 培養幼兒在遇到食物誘惑時(shí)的自我保護能力。
活動(dòng)準備：
食品安全教育視頻或動(dòng)畫(huà)
各類(lèi)食物卡片（安全與不安全的）
小紅花獎勵貼紙
角色扮演道具（如醫生帽、護士服）
活動(dòng)過(guò)程：
1. 觀(guān)看視頻：
播放食品安全教育視頻或動(dòng)畫(huà)，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中了解食品安全知識。
提問(wèn)：視頻里的小朋友做了什么？結果怎么樣？我們應該怎么做？
2. 食物卡片游戲：
分發(fā)食物卡片給每位幼兒，讓他們根據教師的指令（如“請拿出可以吃的食物”）快速找出并舉起相應的卡片。
對于拿錯卡片的幼兒，教師給予糾正并解釋原因。
3. 角色扮演：小小醫生：
讓幼兒穿上醫生或護士的服裝，模擬醫院場(chǎng)景，進(jìn)行食物安全檢查。
教師扮演病人，拿出不同食物卡片詢(xún)問(wèn)幼兒是否可以吃，幼兒根據所學(xué)知識給出判斷并解釋。
4. 小紅花獎勵：
對于在活動(dòng)中表現積極、正確回答問(wèn)題的幼兒，給予小紅花獎勵貼紙，鼓勵他們的學(xué)習熱情。
5. 總結與討論：
總結今天學(xué)到的食品安全知識，強調不亂吃東西的重要性。
引導幼兒討論在日常生活中如何避免吃到不安全的食物，如不在路邊攤隨意購買(mǎi)食品，不吃陌生人給的'食物等。
活動(dòng)反思：
觀(guān)察幼兒在游戲中的參與度，是否掌握了食品安全的基本知識。
通過(guò)幼兒的反饋，評估活動(dòng)的有效性，并思考如何進(jìn)一步鞏固和深化幼兒的食品安全意識。
不要亂吃東西的小班安全教案 4
活動(dòng)目標：
1. 讓幼兒認識到隨便吃東西的危險性。
2. 培養幼兒良好的飲食習慣，知道哪些食物可以吃，哪些不可以。
3. 提高幼兒的安全意識和自我保護能力。
活動(dòng)準備：
1. 教學(xué)掛圖或PPT（包含可以吃的食物和不可以吃的食物圖片）。
2. 食物模型或實(shí)物（如蘋(píng)果、香蕉、糖果、藥品等）。
3. 故事書(shū)或自編小故事關(guān)于亂吃東西的后果。
活動(dòng)過(guò)程：
1. 導入環(huán)節：
教師以提問(wèn)的方式引入主題：“小朋友們，你們都喜歡吃什么東西呢？”鼓勵幼兒積極發(fā)言。
接著(zhù)，教師講述一個(gè)簡(jiǎn)短的故事或情境，比如“小明因為吃了地上撿的糖果而肚子疼”，引出今天的學(xué)習內容。
2. 認知環(huán)節：
展示教學(xué)掛圖或PPT，讓幼兒觀(guān)察并識別哪些食物是安全的，哪些是不安全的'。
教師逐一介紹圖片上的食物，強調哪些可以直接吃（如水果、蔬菜），哪些需要大人幫助才能吃（如堅果、糖果），以及哪些絕對不能吃（如藥品、小物件）。
3. 實(shí)踐環(huán)節：
通過(guò)食物模型或實(shí)物，讓幼兒進(jìn)行分辨游戲，將安全的食物和不安全的食物分類(lèi)放置。
教師可以設置情境模擬，如“媽媽在做飯，小明在廚房找到了一顆藥片”，讓幼兒判斷小明應該怎么做。
4. 總結與討論：
引導幼兒總結今天學(xué)到的知識，強調不亂吃東西的重要性。
鼓勵幼兒分享自己或家人關(guān)于食物安全的經(jīng)驗，增強互動(dòng)性和記憶點(diǎn)。
5. 延伸活動(dòng)：
制作一張“我的安全食譜”海報，讓幼兒畫(huà)出自己喜歡吃的安全食物，并簡(jiǎn)單描述為什么它們安全。
邀請家長(cháng)參與，共同監督幼兒在家中的飲食習慣，形成良好的家庭安全教育氛圍。
不要亂吃東西的小班安全教案 5
活動(dòng)目標：
1. 增強幼兒對食物安全的認識。
2. 學(xué)習識別常見(jiàn)食物的安全性和不適宜性。
3. 激發(fā)幼兒對健康飲食的興趣。
活動(dòng)準備：
1. 彩色卡片（寫(xiě)有食物名稱(chēng)，分為安全和不安全兩類(lèi)）。
2. 角色扮演服裝（如醫生、廚師）。
3. 音樂(lè )和簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作，用于游戲環(huán)節。
活動(dòng)過(guò)程：
1. 熱身游戲：
通過(guò)音樂(lè )游戲“食物接龍”，讓幼兒圍成一圈，隨著(zhù)音樂(lè )傳遞食物卡片，音樂(lè )停止時(shí)拿到卡片的幼兒需說(shuō)出食物是否安全并簡(jiǎn)單解釋原因。
2. 新知學(xué)習：
教師扮演廚師，介紹今天廚房里的“特別菜單”，其中包括安全食物和不安全食物。
使用角色扮演的方式，讓幼兒扮演醫生，檢查“食物”是否適合食用，并說(shuō)明理由。
3. 互動(dòng)討論：
分組討論：“如果你在家里發(fā)現了一包不認識的糖果，你會(huì )怎么做？”引導幼兒思考并分享答案。
教師總結，強調遇到不確定的食物時(shí)，應詢(xún)問(wèn)大人或專(zhuān)業(yè)人士的意見(jiàn)。
4. 實(shí)踐操作：
設計“食物分類(lèi)站”，幼兒手持食物卡片，根據安全與否將其粘貼到對應的區域（安全區/不安全區）。
完成后，每組派代表分享分類(lèi)的理由，加強理解。
5. 結束與反饋：
以一首簡(jiǎn)單的`兒歌作為結束，歌詞中融入食物安全的知識。
發(fā)放小貼紙作為獎勵，鼓勵幼兒在日常生活中實(shí)踐今天學(xué)到的食物安全知識。
邀請幼兒回家后與家人分享今天的活動(dòng)，促進(jìn)家園共育。
不要亂吃東西的小班安全教案 6
活動(dòng)目標：
1. 讓幼兒了解哪些食物是安全的，哪些食物可能存在危險。
2. 培養幼兒良好的飲食習慣，不亂吃不明來(lái)源的食物。
3. 提高幼兒的自我保護意識和安全意識。
活動(dòng)準備：
1. 安全食物與不安全食物的圖片或實(shí)物。
2. 故事《小明不亂吃東西》的PPT或圖書(shū)。
3. 小貼紙作為獎勵。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入
教師講述或播放故事《小明不亂吃東西》，引發(fā)幼兒的興趣和討論。
二、討論與分享
1. 提問(wèn)：小明為什么肚子疼？他吃了什么？
2. 討論：你們知道哪些東西是不能隨便吃的嗎？
3. 分享：請幼兒分享自己知道的不能吃的'食物，教師適時(shí)補充。
三、認識食物
1. 展示圖片或實(shí)物：教師出示安全食物與不安全食物的圖片或實(shí)物，讓幼兒識別。
2. 講解：逐一介紹每種食物的安全性，強調哪些食物可以吃，哪些食物不能吃。
四、游戲：食物分類(lèi)
1. 玩法：教師準備一些食物圖片或實(shí)物，讓幼兒將它們分為“可以吃”和“不能吃”兩類(lèi)。
2. 獎勵：正確分類(lèi)的幼兒可以獲得小貼紙作為獎勵。
五、總結與延伸
1. 總結：教師總結今天學(xué)到的知識，強調不亂吃東西的重要性。
2. 延伸：鼓勵幼兒回家后與家人分享今天學(xué)到的內容，共同維護食品安全。
不要亂吃東西的小班安全教案 7
活動(dòng)目標：
1. 增強幼兒對食物安全的認識，了解亂吃東西的危害。
2. 培養幼兒識別食物安全性的能力。
3. 引導幼兒形成良好的飲食習慣。
活動(dòng)準備：
1. 食物模型或圖片。
2. 故事《小猴子的教訓》的PPT或圖書(shū)。
3. 音樂(lè )和律動(dòng)道具。
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身
播放歡快的音樂(lè )，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的律動(dòng)，活躍課堂氣氛。
二、故事導入
教師講述或播放故事《小猴子的`教訓》，引導幼兒思考：小猴子為什么生病了？
三、食物安全討論
1. 提問(wèn)：你們知道哪些食物是不能隨便吃的嗎？為什么？
2. 討論：教師引導幼兒討論，哪些食物是安全的，哪些食物可能存在危險。
四、食物安全游戲
1. 食物模型或圖片配對：教師出示食物模型或圖片，讓幼兒將它們與相應的安全或危險標簽配對。
2. 角色扮演：幼兒扮演不同的食物，教師或幼兒扮演“食品安全檢查員”，檢查食物是否安全。
五、總結與延伸
1. 總結：教師總結今天學(xué)到的食物安全知識，強調不亂吃東西的重要性。
2. 延伸：鼓勵幼兒回家后與家長(cháng)一起制作一份“我的安全食物清單”，記錄哪些食物是可以吃的，哪些食物是不能吃的。
六、結束
播放輕松的音樂(lè )，讓幼兒在愉悅的氛圍中結束活動(dòng)。
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