小班綜合教案《我的小手》

　　教學(xué)目標：

　　1、熟悉自己的小手，能說(shuō)出手心、手背及手指的名稱(chēng)。

　　2、大膽表述小手會(huì )做的事情，感受自己的長(cháng)大和能干。

　　教學(xué)具：

　　《小朋友的書(shū)—我自己》

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、引入。

　　教師和幼兒跟隨《小手拍拍》的歌曲磁帶一邊唱歌一邊做動(dòng)作。

　　二、觀(guān)察自己的小手。

　　1、找一找手心、手背及手腕。

　　2、數一數自己的手指，說(shuō)說(shuō)各手指的名稱(chēng)。

　　3、教師說(shuō)出一名稱(chēng)，請幼兒用動(dòng)作表現。

　　三、手指游戲

　　1、看《小朋友的書(shū)—我自己》17頁(yè)“睡覺(jué)起床，了解兒歌內容。

　　2、教師一邊朗誦兒歌一邊做手指游戲。

　　3、幼兒和老師一起做手指游戲。

　　四、能干的小手

　　1、啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的小手會(huì )做的事情。

　　2、《小朋友的書(shū)—我自己》18頁(yè)，看看圖中的小手會(huì )做哪些事，你的小手會(huì )做這些事嗎？

　　3、教師小結：鼓勵幼兒自己的事情自己做，不會(huì )的.事情學(xué)著(zhù)做。

　　總結及建議：

　　本次活動(dòng)以“幼兒的小手”為切入點(diǎn)，在施教過(guò)程中，主要采用了游戲導入法、經(jīng)驗交流法等等，充分調動(dòng)幼兒積極參與活動(dòng)的積極性。孩子們對自己的小手有了進(jìn)一步的認識，同時(shí)語(yǔ)言表述的完整性也得到了進(jìn)一步的發(fā)展。

　　孩子們對手指游戲“睡覺(jué)起床”很感興趣，能很快的學(xué)會(huì )兒歌和游戲方法，由于兒歌的內容非常形象生動(dòng)，以至于大部分幼兒只記住兒歌里形容的手指名稱(chēng)了，老師伸出大拇指他們就說(shuō)這是爸爸，特別是中指和無(wú)名指很多幼兒還說(shuō)不出名稱(chēng)。

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