找關(guān)節健康教案設計

　　活動(dòng)目標：

　　1、對自己的身體感興趣，喜歡探索身體的奧秘；

　　2、幼兒通過(guò)運動(dòng)感知關(guān)節的部位及其作用，懂得保護關(guān)節的重要性。

　　重難點(diǎn)：

　　探索身體運動(dòng)的奧秘，感知關(guān)節的構造、作用，懂得保護關(guān)節。

　　活動(dòng)準備：

　　1、電腦一臺，教學(xué)課件三個(gè)（心臟、血液循環(huán)、關(guān)節構造），骨骼掛圖一張，紙寶寶圖一張，幼兒用書(shū)人手一本，彩筆若干；

　　2、與保健醫事先了解有關(guān)關(guān)節的基本知識（該活動(dòng)前已進(jìn)行了認識大腦、骨骼的相關(guān)活動(dòng)）；

　　3、活動(dòng)前讓幼兒在戶(hù)外盡情游戲。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話(huà)活動(dòng)引入主題。

　　1、提出問(wèn)題，引發(fā)幼兒講述。

　　“你玩了什么？”“你身體什么地方動(dòng)了？”……

　　2、游戲“畫(huà)圈圈”。

　　出示“紙寶寶”，請幼兒尋找身體中會(huì )動(dòng)的部位，并用筆在“紙寶寶”的身上圈出會(huì )動(dòng)的部位，教師巡回指導。

　　二、引導幼兒體驗、探索關(guān)節，并感知關(guān)節的作用。

　　1、游戲“動(dòng)一動(dòng)”。

　　教師指“紙寶寶”畫(huà)圈的部位，同時(shí)幼兒做出相應的動(dòng)作反應。

　　教師小結：今天，你們發(fā)現人身上有許多部位都會(huì )動(dòng)，就是因為這些部位會(huì )動(dòng)，所以我們人的身體很靈活，樣樣事情都會(huì )做。

　　2、教師提問(wèn)，引導幼兒討論。

　　“是什么能讓我們身體部位運動(dòng)呢？”幼兒展開(kāi)討論。

　　教師小結（以手臂為例）：原來(lái)，手臂除了有皮膚、肌肉之外，里面還有骨骼，在骨骼與骨骼相連接的能夠運動(dòng)的部位，我們叫它關(guān)節。（豐富詞：關(guān)節）

　　三、演示課件，認識關(guān)節的構造。

　　1、引導幼兒觀(guān)察關(guān)節的`基本構造。

　　教師介紹關(guān)節的基本構造，豐富詞語(yǔ)：關(guān)節窩、關(guān)節頭、關(guān)節囊、關(guān)節腔、關(guān)節軟骨。

　　2、找“關(guān)節”，請幼兒找找身體上的關(guān)節部位。

　　教師及時(shí)給予肯定，使幼兒初步了解關(guān)節部位名稱(chēng)：腕關(guān)節、肘關(guān)節、肩關(guān)節、膝關(guān)節、踝關(guān)節等。

　　出示骨骼娃娃，引導幼兒深入了解各關(guān)節在人體的位置。

　　四、討論如何保護關(guān)節。

　　教師：“我們怎樣愛(ài)護關(guān)節娃娃呢？”幼兒討論。重點(diǎn)教育幼兒在活動(dòng)中注意安全，保護關(guān)節；平時(shí)多吃鈣制食品，給關(guān)節補充足夠的營(yíng)業(yè)。

　　五、探索人體中除了關(guān)節外還有哪些部位會(huì )動(dòng)？身體會(huì )動(dòng)真好啊，身體除了我們看得見(jiàn)的地方會(huì )動(dòng)，還有許多看不見(jiàn)的地方也會(huì )動(dòng)

　　六、幼兒分組活動(dòng)，教師巡回指導。

　　A組、操作電腦，觀(guān)賞身體中會(huì )動(dòng)部位的課件（心臟、血液循環(huán)、關(guān)節構造課件）；

　　B組、操作“骨骼娃娃”，由保健醫生解答幼兒?jiǎn)?wèn)題；

　　C組、觀(guān)察人體骨骼圖，找關(guān)節。

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