關(guān)于幼兒園托班健康教案設計
幼兒園托班健康教案《愛(ài)護小動(dòng)物》
托班教案
活動(dòng)目標
1.培養幼兒對小動(dòng)物的愛(ài)心及觀(guān)察動(dòng)物的興趣。
2.通過(guò)游戲，發(fā)展幼兒小肌肉動(dòng)作。
活動(dòng)準備
1.趣味練習：動(dòng)物拼圖
2.環(huán)境布置：小橋、山洞。
活動(dòng)過(guò)程
1.教師以游戲口吻：
今天天氣真好！老師帶小朋友到動(dòng)物園去玩好嗎？走嘍，上車(chē)啦，滴滴！
2.播放音樂(lè )
教師帶領(lǐng)幼兒走過(guò)小橋，鉆過(guò)山洞。
�。�1）走小橋
教師：請注意了，汽車(chē)上橋了，橋面很窄，有危險，請把車(chē)速放慢一點(diǎn)。
�。�2）鉆山洞
教師：請注意，汽車(chē)鉆山洞了，請小朋友低下頭。
�。�3）動(dòng)物園門(mén)口
教師：汽車(chē)到站了，“咝—”
3.在動(dòng)物園里
�。�1）教師：小朋友，動(dòng)物園里又來(lái)了一些動(dòng)物，需要做動(dòng)物標志，
叔叔阿姨們忙不過(guò)來(lái)了，我們幫幫忙好不好��？
�。�2）動(dòng)物拼圖
請小朋友一起合作，把動(dòng)物拼圖完整的拼出來(lái)。
4.活動(dòng)評價(jià)
教師：小朋友長(cháng)大了！真能干！
托班健康活動(dòng)：一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走
幼兒園托班健康活動(dòng)：一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走
一、活動(dòng)目標：
1、練習一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走。
2、激發(fā)幼兒對體育活動(dòng)的興趣。
二、活動(dòng)準備：
1、學(xué)會(huì )兒歌
2、場(chǎng)地上畫(huà)一個(gè)大圓。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、導入，學(xué)習兒歌
師:“今天我們要一起來(lái)玩一個(gè)游戲。在玩這個(gè)游戲前，我們先要學(xué)習一首兒歌�！弊咦咦�，走走走，跟著(zhù)老師向前走。不掉隊，不亂走，都是聽(tīng)話(huà)的好朋友。
2、游戲
幼兒四散地站在教師身旁。游戲開(kāi)始，一起說(shuō)兒歌：“走走走，走走走，跟著(zhù)老師向前走。不掉隊，不亂走，都是聽(tīng)話(huà)的好朋友�！苯處熯呎f(shuō)兒歌邊鼓勵幼兒站成一路縱隊，練習一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走，走成圓圈或其他不同的形狀。
(活動(dòng)規則：幼兒必須一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)在教師帶領(lǐng)下，沿著(zhù)場(chǎng)地走直線(xiàn)或圓圈。)健康活動(dòng)-----頂球。設計意圖:球是幼兒非常喜歡的玩具,但是幼兒的玩法比較單一,有些幼兒曾經(jīng)看到電視中有人用頭頂球玩,所以我選擇這個(gè)活動(dòng)來(lái)發(fā)展幼兒的彈跳能力.
活動(dòng)目標:
1. 練習原地向上跳起頂球,發(fā)展彈跳能力.
2. 初步獲得跳的高低與頂球關(guān)系的經(jīng)驗.
3. 能積極參與游戲活動(dòng).
活動(dòng)準備:氣球若干,分別綁在繩子上,吊球高度略高于孩子身高
活動(dòng)過(guò)程:
1. 介紹玩法,孩子示范.
教師:”場(chǎng)地上吊了許多球,它是給小朋友頂球玩的.每個(gè)小朋友站在球的下面,用里向上跳起,用頭把球頂起來(lái),跳起來(lái)時(shí)要對準球頂,落地時(shí)輕.誰(shuí)愿意來(lái)做給大家看?”請一名孩子給大家表演,教師在旁指導,保護
2. 孩子頂球.每個(gè)孩子找一個(gè)高度合適的球,站在球下,孩子雙腳跳起頂球,跳一下,頂一下,連續跳,連續頂,孩子頂到了,教師要鼓勵,還可指導孩子用力跳起將球頂高一些.
活動(dòng)延伸:教師還可將繩子調高,讓幼兒跳起擊球,發(fā)展手眼協(xié)調能力和彈跳能力.
活動(dòng)反思:幼兒興趣很濃,也跳得不錯,但是個(gè)別幼兒還是碰不到球,教師應提醒他雙腳離地跳,該活動(dòng)也比較適合家庭玩.幼兒在多次游戲后,教師可對能力強的幼兒增加高度.健康活動(dòng)——小熊運西瓜
活動(dòng)目標：練習手捧皮球迅速行走，發(fā)展幼兒的控制力和靈敏性。
活動(dòng)準備：小皮球，數目為人數的一倍。大筐四個(gè)。
重難點(diǎn)：練習手捧皮球迅速走
活動(dòng)過(guò)程：
1.小熊走路。幼兒扮演小熊，模仿小熊走路。
2.小熊摘西瓜。
教師用透明膠帶把皮球固定在繩子上，做為西瓜地。小熊跑到西瓜地里，摘一個(gè)大西瓜回來(lái)放在大筐里，直至西瓜全部摘完。
3.小熊送西瓜。
小熊抱著(zhù)西瓜跨過(guò)小河（設置一條小河）送到對岸的好朋友家（設置小兔、小豬、小狗家）。每次送一個(gè)西瓜或幾個(gè)西瓜（不能滾下來(lái)），直至把一半西瓜送完。
4.小熊追西瓜。教師“不小心”把筐里剩下的'西瓜翻滾到場(chǎng)地上，幼兒追西瓜，把西瓜全部追回來(lái)。
5.游戲結束，小熊吃西瓜。
活動(dòng)延伸：教師在平時(shí)，可選擇幾個(gè)內容分別開(kāi)展，依情況減輕活動(dòng)量。反思；對于活動(dòng)內容，孩子是非常感興趣的，也在盡自己最大的努力完成活動(dòng)任務(wù)，尤其是摘西瓜和追西瓜的環(huán)節，孩子們都完成得很棒，但是在送西瓜的環(huán)節中，很少有孩子是跨過(guò)小河，很多都是踩著(zhù)過(guò)河的，因此教師可讓孩子分批去送，使前面的孩子對后面的孩子起示范作用。
托班健康活動(dòng)——自己的影子
設計意圖：天氣逐漸熱起來(lái)了，有太陽(yáng)的時(shí)候，孩子會(huì )發(fā)現地上有自己的影子，頗感興趣，我想可以通過(guò)影子培養他們四散跑的能力。
活動(dòng)目標：
1. 練習在一定范圍內四散跑，培養躲閃能力。
2. 知道物體在陽(yáng)光下會(huì )產(chǎn)生影子。
活動(dòng)準備；
1. 活動(dòng)前了解影子。
2. 選擇有陽(yáng)光的場(chǎng)地。
重難點(diǎn)：練習在一定范圍內四散跑
活動(dòng)過(guò)程：
1. 找影子。（1）教師扮演兔媽媽?zhuān)變喊缪菪⊥�，邊念兒歌（走走走，走走走，一個(gè)拉著(zhù)一個(gè)的手，拉拉手，拉拉手，拉成一個(gè)大太陽(yáng)。）邊圍成一個(gè)大圓圈。（2）一起找一找別人與自己的影子。
2. 踩影子。（1）“小兔”分散踩自己的影子。（2）“小兔”互相追踩別人的影子，提醒幼兒避免推撞。（3）游戲反復數遍，注意控制活動(dòng)量。
活動(dòng)延伸：可利用散步等戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，帶領(lǐng)幼兒觀(guān)察樹(shù)影、大型玩具影子。
活動(dòng)反思：孩子們的積極性很高，追得很盡興，但是教師要規定好范圍，以免幼兒跑得太遠，消耗過(guò)多體力。
托班健康活動(dòng)——快樂(lè )的跳跳蟲(chóng)
設計意圖：孩子們早上來(lái)園，經(jīng)常能看到哥哥姐姐在玩跳圈的游戲活動(dòng)目標：
1. 練習雙腳并攏向上跳，發(fā)展跳躍能力。
2. 鍛煉動(dòng)作的靈活性。
活動(dòng)準備；人手一個(gè)塑料圈，音樂(lè )磁帶
活動(dòng)過(guò)程：
1. 跳蟲(chóng)舞。
�。�1）啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)什么蟲(chóng)會(huì )跳。
�。�2）請幼兒將兩手食指放在頭上，聽(tīng)音樂(lè )活動(dòng)身體、四肢，模仿跳跳蟲(chóng)跳舞的樣子。
2．跳水坑。
�。�1）請幼兒取一個(gè)塑料圈放在地上當“水坑”，自由跳圈，避免相互碰撞。
�。�2）帶領(lǐng)幼兒雙腳并攏，在圈中跳進(jìn)跳出。
�。�3）請跳得好的幼兒表演，游戲反復進(jìn)行。
3．幼兒自由玩圈，做放松運動(dòng)結束。
活動(dòng)延伸：可請幼兒?jiǎn)文_跳或請幼兒跳過(guò)繩子
活動(dòng)反思：幼兒對于雙腳同時(shí)跳還不是很行，許多幼兒只能雙腳交替跳，教師可先讓幼兒練習后再模仿跳跳蟲(chóng)。
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