關(guān)于一年級音樂(lè )動(dòng)物說(shuō)話(huà)教案參考
一年級音樂(lè )動(dòng)物說(shuō)話(huà)教案篇一：人音版小學(xué)音樂(lè )一年級上冊《動(dòng)物說(shuō)話(huà)》教案
《動(dòng)物說(shuō)話(huà)》教案
教學(xué)內容：歌曲教學(xué)《動(dòng)物說(shuō)話(huà)》
教學(xué)目標：
1. 情感、態(tài)度價(jià)值觀(guān)目標：通過(guò)學(xué)唱歌曲培養學(xué)生對小動(dòng)物的喜愛(ài)之情。知道動(dòng)物是人類(lèi)的好朋友，人與動(dòng)物應和諧相處。
2．過(guò)程與方法目標：能用愉快的心情演唱《動(dòng)物說(shuō)話(huà)》這首歌曲，并領(lǐng)會(huì )歌曲中愛(ài)環(huán)境、愛(ài)動(dòng)物的情感。創(chuàng )造性地參與音樂(lè )活動(dòng)，嘗試進(jìn)行音樂(lè )創(chuàng )編活動(dòng)，初步創(chuàng )編歌詞的樂(lè )趣。
3．知識技能目標：學(xué)習了“X X | XX X | ”的節奏型，能準確運用在歌曲中。 教學(xué)重點(diǎn)：能用聽(tīng)唱法完整的演唱、表現、創(chuàng )
編歌曲。
教學(xué)難點(diǎn)：有感情的演唱歌曲《動(dòng)物說(shuō)話(huà)》，并進(jìn)行創(chuàng )造性的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)。準確演繹歌曲加花式間奏中“拍手”、“跺腳”、等律動(dòng)。
教學(xué)準備：多媒體教學(xué)課件、電子琴等。
教學(xué)方法：借助律動(dòng)的形式輔助教學(xué)、啟發(fā)式、引導式、聽(tīng)唱法進(jìn)行教學(xué)。 教學(xué)過(guò)程：
一、導入：
1、師：同學(xué)們快樂(lè )的音樂(lè )課又開(kāi)始了。今天老師給大家帶來(lái)一位好朋友，仔細看，這是誰(shuí)？（運用電子白板，做大象手影）
師模仿大象：小朋友們好，歡迎來(lái)參林做客�？旌臀覀兊暮门笥汛笙蟠騻�(gè)招呼吧!啟發(fā)學(xué)生認識到動(dòng)物是我們的朋友。
2、聽(tīng)聲音，看圖片，模仿小動(dòng)物。
師：大象大哥把他的好伙伴們也叫過(guò)來(lái)招呼我們呢，你能聽(tīng)出他們都是誰(shuí)嗎？（播放小動(dòng)物聲音）
師：讓我們用動(dòng)作把它請出來(lái)好嗎？（生模仿小動(dòng)物，師播放圖片）
二、新授
�。ㄒ唬雎�(tīng)感受音樂(lè )
1、初聽(tīng)：
今天大象大哥邀請我們參加它們的森林演唱會(huì )，讓我們聽(tīng)一聽(tīng)，都有誰(shuí)在唱歌？ 拍手感受節奏，聆聽(tīng)音樂(lè )。
2、再聽(tīng)：
小動(dòng)物們都是怎樣唱歌的呢？讓我們再來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧。
3、感受節奏：
�。�1）、師：“小動(dòng)物唱的這么熱鬧，讓我們也加入他們的演唱吧。老師來(lái)演唱，你們在有圖示的地方為我伴奏，注意看圖譜！”（出示圖譜） 師生配合完成第一、二段的拍唱。節奏： X X | X X X ||
�。�2）、讓我們一起按照第一二段圖譜隨音樂(lè )伴奏吧。(隨音樂(lè )拍手跺腳)
�。�3）、小組合作嘗試完成第三段圖譜的拍念，請小組隨音樂(lè )展示。
�。�4）、同桌合作嘗試完成第四段圖譜的`拍念，找同桌隨音樂(lè )展示。
�。�5）、師生合作隨音樂(lè )完整拍念歌詞。
�。ǘ⿲W(xué)唱歌曲
1、雙簧游戲：師范唱，學(xué)生在心里跟唱。
師：老師發(fā)現，在剛才的拍念的時(shí)候已經(jīng)有同學(xué)學(xué)會(huì )了，并且迫不及待的跟隨老師演唱了。下面我們玩一個(gè)雙簧游戲，我來(lái)演唱，你來(lái)張嘴，請同學(xué)們在心里默默地跟老師演唱，看看能不能跟上老師的速度。
2、學(xué)生小聲跟音樂(lè )演唱歌曲
3、生隨音樂(lè )自信的放聲演唱
4、帶表情演唱歌曲
5、處理歌曲
6、參加賽歌會(huì )，小組比賽演唱。（播放圖譜和音頻）
小動(dòng)物們的演唱會(huì )很精彩，我們也不能示弱啊，我們也來(lái)進(jìn)行一場(chǎng)賽歌會(huì )，分組來(lái)比一比看看哪組表演最棒。
三、創(chuàng )編歌詞
師：同學(xué)們演唱的真棒，吸引了更多的小動(dòng)物，你能幫助他們加入到我們的演唱會(huì )中嗎？（播放圖片和創(chuàng )編歌詞）小組組創(chuàng )編歌詞，并演唱創(chuàng )編內容。
四、結束語(yǔ)： 愉快的森林音樂(lè )會(huì )就要結束了，在小朋友們集體的智慧和努力下，演唱會(huì )開(kāi)得圓滿(mǎn)成功。我們也和很多活潑可愛(ài)的小動(dòng)物成了好朋友，我們一定要愛(ài)護動(dòng)物。最后讓我們唱著(zhù)歌到大自然中去尋找他們吧？
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張詣釩
一、教學(xué)目標：
1、能用模唱的方法唱會(huì )歌曲。
2、了解多元文化，培養學(xué)生的創(chuàng )編能力。
3、學(xué)會(huì )鼓點(diǎn)節奏。
二、教學(xué)重點(diǎn)： 啟發(fā)學(xué)生用不同的形式如：唱、跳、演來(lái)充分感受 這首歌曲。
三、教學(xué)難點(diǎn)： 注意歌曲中節奏，啟發(fā)學(xué)生有表情的表演唱
四、教學(xué)過(guò)程：
1、 復習演唱上節課學(xué)習歌曲《同唱一首歌》，用手中打擊樂(lè )器敲擊出歌曲中0，就是空拍的地方。
師：同學(xué)們在大自然中有許多可愛(ài)的小動(dòng)物，你們喜歡什么小動(dòng)物呢？誰(shuí)能模仿出小動(dòng)物的動(dòng)作和聲音呢？
師：那就讓我們一起踏著(zhù)歡快的節拍出發(fā)吧！ 生：好（播放動(dòng)物說(shuō)話(huà)伴奏音樂(lè )）
師：目的地到了！這是什么地方？（轉出畫(huà)面，引出森林，大自然） 師：你覺(jué)得這美嗎？ 生： 師：你為什么會(huì )覺(jué)得它美呢？
生： 師：那這還缺少些什么呢？ 生：小動(dòng)物
師：很好，那我們就在這美麗的森林里加入你喜歡的小動(dòng)物，好嗎？ 生：好！
師：請拿出你凳子下面的剪刀和紙，剪出你喜歡的小動(dòng)物，把它放到
森林這個(gè)美麗的家園里。生：好！ 2、 學(xué)生剪紙，背景音樂(lè )《動(dòng)物說(shuō)話(huà)》 師：你們剪剩下的廢紙怎么辦呢？ 生：放到垃圾桶里。
師：很好，剪好以后請把廢紙放到離你最近的垃圾箱里�，F在看哪位小朋友剪的最好、最快！請把它貼在這里，為小動(dòng)物建一個(gè)美麗的家園。
引導小朋友增強保護小動(dòng)物、愛(ài)護小動(dòng)物生存環(huán)境的意識
師：哇，好多可愛(ài)的小動(dòng)物��！瞧，它們動(dòng)起來(lái)了！ 你最喜愛(ài)的小動(dòng)物在里面嗎？
你能模仿它們的叫聲嗎？ 那它們的動(dòng)作是怎樣的？
生： 學(xué)唱新歌：
師：小朋友們模仿的可真像！聽(tīng)，什么聲音？（引出課題《動(dòng)物說(shuō)話(huà)》） 1、 初步聆聽(tīng)感受歌曲，聽(tīng)完后請小朋友在黑板上貼出聽(tīng)到的小動(dòng)物
及叫聲
引出歌詞、學(xué)習節奏、分散難點(diǎn)
師：小朋友們，小雞說(shuō)話(huà)生：嘰嘰 嘰 小鴨說(shuō)話(huà)生：嘎嘎 嘎
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