《謝謝你,我的朋友》優(yōu)秀教案設計
活動(dòng)目標
1．知道現代社會(huì )有競爭，更需要合作，競爭對手也是朋友。
2．欣賞并學(xué)習對手的優(yōu)點(diǎn)，感謝對手的激勵和鞭笞。
3．學(xué)會(huì )與人交流、合作，尊重他人，體驗與人交流、合作的快樂(lè )。
活動(dòng)準備
收集與本主題有關(guān)的資料，如名人感謝對手的故事等。
活動(dòng)過(guò)程
一、我的對手是誰(shuí)
1．故事：講述名人獲得勝利時(shí)感謝對手的`事例。如跳水名將熊倪感謝薩烏丁……
2．討論：你所理解的對手含義。引導同學(xué)正確理解對手的含義。
3．分組交流：找找自身學(xué)習中、生活中的對手，說(shuō)一說(shuō)你與對手的差異，談?wù)勀銓Υ愕膶κ值膽B(tài)度。
二、讓我說(shuō)聲謝謝你
1．分組交流：課前收集了解感謝對手的感人事例。
2．匯報：講講自身與對手之間的故事，說(shuō)說(shuō)他的優(yōu)勢和對你的影響。
如他是誰(shuí)，他在哪些方面給了你怎樣的影響。
3．把你的感謝寫(xiě)下來(lái)送給對手。
三、我們在一起
1．討論：與人合作共事，你認為哪些品質(zhì)最重要？
2．考慮并結合自身的實(shí)際回答：和同伴在一起，你什么時(shí)候自我感覺(jué)良好，你什么時(shí)候具有自尊感，你羨慕同伴身上的什么品質(zhì)，你對表示出不尊重的人有什么忠告，你希望同學(xué)怎樣相處？……
四、情景扮演
1．你和同伴合作完成某項任務(wù)的過(guò)程中，兩位同伴因為小事而互相慪氣，互不說(shuō)話(huà)，但他們分別都和你說(shuō)話(huà)。
2．討論：說(shuō)說(shuō)你的感受？你可以做什么？
五、我的感想
有人說(shuō)：當對手成為我們的朋友時(shí)，我們不只僅是多了一個(gè)朋友；當對手成為我們的敵人時(shí)，我們不只僅是少了一個(gè)朋友。
你對這句話(huà)是怎樣理解的？結合事例談?wù)勀愕母邢搿?/p>
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