關(guān)于教案手工搓圓

　　篇一：《多彩太空泥》校本課程綱要、教案

　　《多彩太空泥》校本課程綱要

　　總課時(shí)：8

　　適應年級：1年級

　　課程類(lèi)型：校本

　　課程簡(jiǎn)介：

　　你喜歡捏太空泥嗎？想用你的小手塑造出你喜歡的事物嗎？此課題可以讓你用彩泥來(lái)表現生活中的事物，體驗材料帶來(lái)的美感。你們就會(huì )覺(jué)得太空泥制作是一個(gè)非常精彩的世界。

　　課程開(kāi)發(fā)的背景

　　學(xué)校是為學(xué)生而存在的，學(xué)生的興趣與需要，個(gè)性的充分發(fā)展，是校本課程開(kāi)發(fā)的重要依據。經(jīng)過(guò)對學(xué)生的調查發(fā)現：捏太空泥適合一年級學(xué)生操作，在制作過(guò)程中會(huì )給孩子們帶來(lái)無(wú)限的快樂(lè )和自我實(shí)現的成功感。藝術(shù)是維護心來(lái)健康的良方，然而長(cháng)期以來(lái)，有不少老師習慣于采用"示范一模仿"為主的教育模式，重在灌輸示范，搞機械訓練，嚴重束縛了孩子的雙手和大腦，禁錮了孩子的思想和情感，這樣以來(lái)，不僅教師教著(zhù)費勁兒，學(xué)生學(xué)起來(lái)也毫無(wú)興趣可言，通過(guò)觀(guān)察、實(shí)踐，我發(fā)現太空泥不僅附合了幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦的協(xié)調能力，而且對培養幼兒的創(chuàng )造能力和創(chuàng )新意識有重要作用，也能夠以最大限度發(fā)揮幼兒自由思維、自由想象的能力。

　　課程目標

　　1、通過(guò)太空泥等材料引導學(xué)生運用揉、團、搓、捏、接等方法自由地改變形體，從而激發(fā)其探索塑造新方法的濃厚興趣。同時(shí)也培養同學(xué)們眼、腦、手等三者方面的協(xié)調力.

　　2、通過(guò)對圖片、動(dòng)畫(huà)片的欣賞，激發(fā)學(xué)生創(chuàng )作的思維與靈感，引導同學(xué)們在自由輕松的創(chuàng )作活動(dòng)中，陶冶性情，培養健康的審美情趣和良好的品德情操，從而使學(xué)生對事物的觀(guān)察力、空間的想象力、形象的創(chuàng )造力等方面得到綜合性的鍛煉。

　　3、通過(guò)對同學(xué)之間作品的評價(jià)，對創(chuàng )作過(guò)程中的情節交流，形成互相學(xué)習、互相進(jìn)步 。

　　課程內容與實(shí)施

　　太空泥課程內容及專(zhuān)題目錄

　　1、 感受彩泥的特性，揉捏簡(jiǎn)單的基本型——圓形、方形、三角形、不規則形 （1課時(shí)）

　　2、用基本型組合成有趣的形象 （1課時(shí)）

　　3、植物 （2課時(shí)）

　　4、小動(dòng)物 （2課時(shí)）

　　5、快樂(lè )的創(chuàng )造（2課時(shí)）

　　實(shí)施建議

　　低年級段的太空泥教學(xué)形式以簡(jiǎn)單、有趣活動(dòng)為主，并提倡課內與課外、教育與指導、發(fā)展與提高的緊密配合。積極開(kāi)通學(xué)校與家庭、學(xué)校與社區同步創(chuàng )新教育的渠道。讓家長(cháng)了解和掌握興趣愛(ài)好，共同營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍環(huán)境。

　　課程評價(jià)

　　1、對學(xué)生體現多元評價(jià)：學(xué)生自我評價(jià)、互相評價(jià)、教師評價(jià)和家長(cháng)評價(jià)。

　　2、日常評價(jià)，課堂常規、出勤情況。

　　《多彩太空泥》校本課程教案

　　總課時(shí)：8

　　適應年級：1年級

　　課程類(lèi)型：校本 一、教學(xué)目標：

　　1. 了解彩泥和太空泥的特性。

　　2. 初步掌握太空泥制作的基本知識和技能，過(guò)程與方法

　　3、利用很多太空泥的顏色，分別制作不同的作品，培養學(xué)生的動(dòng)手能力。

　　4、在參與制作太空泥的過(guò)程中，對創(chuàng )意美工活動(dòng)產(chǎn)生興趣，感受與創(chuàng )造美

　　二、教學(xué)重點(diǎn)：太空泥的制作

　　教學(xué)難點(diǎn)：指導學(xué)生對太空泥的制作

　　三、教學(xué)方法：講授法、示范操作，巡回指導

　　第一課時(shí)

　　一、導入新課

　　出示課前制作好的太空泥作品，提問(wèn)：

　　1、同學(xué)們知道這是什么嗎？（香蕉、蘋(píng)果、草莓、葡萄、小貓、章魚(yú)、蝸牛、小兔）

　　2、這些物品用什么做的嗎？（太空泥、彩泥）

　　3、談一談?wù)卖~(yú)的造型特點(diǎn)。

　　二、 介紹彩泥

　　1、彩泥的優(yōu)缺點(diǎn)。

　　優(yōu)點(diǎn)：有鮮艷的色彩、芳香的氣味，易于塑造等特點(diǎn)。

　　缺點(diǎn)：由于橡皮泥的特性，它是一種粘稠的泥質(zhì)感覺(jué)，有油，使用時(shí)間長(cháng)會(huì )刺激手指，影響觸感。天氣熱時(shí)橡皮泥造型會(huì )軟化，甚至坍塌變形。并且不可以用于翻模制作多個(gè)同樣的模型。

　　2、欣賞彩泥作品。（ppt同步）

　　3、示范彩泥的顏色搭配和制作方法。

　　三、 介紹太空泥

　　1太空泥的介紹

　　傳統太空泥由純木漿或紙漿,天然或加工后的細粉,最后加入粘合劑用來(lái)改善它的柔軟性韌性,是一種健康、安全的環(huán)保型手工藝材料。

　　作品的修飾可以運用刻刀，修飾完成后的作品可以使用水基顏料（丙烯或廣 告顏料）彩繪，干后可以用噴漆或醇酸漆進(jìn)行噴涂表面保護層。

　　2太空泥的特點(diǎn)：

　　白色無(wú)毒，不粘手，柔軟性好，可塑性強。

　　作品干燥定型后，即可長(cháng)期保存。

　　真空包裝后半年以上時(shí)間不固化。

　　真空拆封后印痕圖案制作，30小時(shí)左右固化，固化后圖案能長(cháng)時(shí)間保持原樣，不變形，不干裂。

　　3、太空泥的保存方法

　　密封、干燥的地方保存。如果稍微有點(diǎn)干的話(huà)可以噴少許水使其變軟，完全干燥了的話(huà)是無(wú)法變軟的，因為含有紙漿的成分，完全干燥后加水的話(huà)只會(huì )化掉。

　　4、欣賞太空泥的作品

　　5、介紹太空泥的使用

　　你可以運用超輕太空泥自由制作各種不同類(lèi)型的物體,也可以包覆在其他物體外面。感謝它的適用性，光滑的表面和極輕的質(zhì)量，它是制作娃娃玩偶的理想材料。當制作高的物體或有突出的部分，可以使用金屬線(xiàn)插入用來(lái)增大穩定性。舉例說(shuō)明：做玩偶的頭部，可以用聚苯乙烯或其他塑料制品作為基座，在外表用太空泥包覆成型，當作品未干燥前你可以用食指把作品表面抹光滑，作品干燥后你可以用600目水砂紙把作品表面打磨光滑。作品的干燥時(shí)間和作品的厚度及溫度干濕度都有關(guān)系，厚度較厚的作品需要兩天或更長(cháng)的時(shí)間干燥。

　　四、太空泥作品的制作方法。 （示范教學(xué)）

　　1、引導學(xué)生制作出與眾不同的太空泥作品。

　�、俅暾惩�。（注意：一般來(lái)說(shuō)不要噴水，太空泥都是水溶性的，噴水會(huì )融化的。少量的水還算OK。 ）

　�、谥谱髡惩涟�。包括底座、外側壁 。（注意厚度適中，不能太薄或不能太厚。）

　�、圩詈蟛抛鲅b飾配件。添加時(shí)把外部打濕，確定 位置再固定下來(lái)。 ④還沒(méi)完成的作品要噴少量的水并用保鮮袋密封保存。

　�、萃瓿傻淖髌凤L(fēng)干。

　　2、幫助個(gè)別能力弱的學(xué)生進(jìn)行制作活動(dòng)。

　　五、欣賞并評價(jià)學(xué)生太空泥作品。

　　1、學(xué)生互相欣賞同伴制作的太空泥作品。

　　2、太空泥作品展：評選作品。

　　篇二：大班手工活動(dòng)設計---泥巴真好玩

　　大班手工活動(dòng)設計：《泥巴真好玩》

　　沐川縣旭紅幼兒園 鄧學(xué)紅

　�。ㄔO計意圖：我班幼兒多數是農村的孩子，泥巴是幼兒生活中隨處可見(jiàn)的。為了能讓幼兒發(fā)現生活中泥巴的玩耍樂(lè )趣和利用價(jià)值，并為他們創(chuàng )設觀(guān)察和想象的空間，讓幼兒動(dòng)手創(chuàng )造，動(dòng)腦思考，特設計此活動(dòng)。）

　　活動(dòng)目標：

　　1、 感知泥巴帶來(lái)的樂(lè )趣，培養愛(ài)動(dòng)腦、愛(ài)實(shí)踐的好習慣。

　　2、 能發(fā)現泥巴的多種玩法，并大膽嘗試，激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng )造力。

　　3、 培養幼兒與伙伴合作游戲，體驗合作中的樂(lè )趣。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　發(fā)現泥巴的多種玩法并大膽實(shí)踐。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　與伙伴合作探索泥巴的玩法。

　　活動(dòng)準備：

　　1、將泥巴分放在六個(gè)小盒中。

　　2、準備各種植物的種子。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、 導入活動(dòng)

　　出示泥巴，激發(fā)興趣。

　　師：今天老師帶來(lái)了許多田地里的泥巴，想請小朋友們玩一玩，你們想怎么玩呢？

　　幼1：捏、搓

　　幼2：像我們的橡膠泥一樣耍。

　　師：小朋友們的想法都很棒！今天老師就看看誰(shuí)的玩法最好。

　�。ㄔO計目的：通過(guò)幼兒在生活中對泥巴的認識和玩泥巴的經(jīng)驗，激發(fā)幼兒對本次活動(dòng)的興趣。）

　　二、 嘗試探究活動(dòng)

　　1、自主嘗試探究

　　（1）活動(dòng)準備階段

　　師：誰(shuí)先來(lái)說(shuō)說(shuō)你準備用泥巴做什么？

　　幼：老師，我準備捏一個(gè)大油餅。

　　幼：我準備搓一個(gè)小湯圓。

　　師：哇！你們真能干！誰(shuí)還有不一樣的玩法呢？

　　幼：老師，我想把小手按在泥巴上，它上面就會(huì )出現小手印

　　師：太棒了！你們的想法真好！

　�。ㄔO計目的：通過(guò)與孩子交流，讓幼兒明確本次活動(dòng)的目的，了解活動(dòng)的'方法。為后面游戲活動(dòng)的開(kāi)展做好鋪墊。）

　　（2） 幼兒自由探索實(shí)踐

　　師：小朋友，現在就讓我們用老師為你們準備好的泥巴來(lái)做自己喜歡的物品吧！在玩的時(shí)候，老師有一個(gè)小小的要求：小朋友們不要把泥巴到處扔，不要弄到其他小朋友或自己身上，好嗎？

　　幼：好。

　�。ㄐ∨笥炎约和瓿�，老師巡視指導，發(fā)現幼兒遇到問(wèn)題及時(shí)給予提示，鼓勵幼兒發(fā)揮想象，大膽創(chuàng )造。）

　�。ㄔO計目的：充分發(fā)揮幼兒的想象力、創(chuàng )造力和動(dòng)手實(shí)踐能力。培養幼兒自主實(shí)踐的能力。）

　�。�3）交流演示

　　師：下面你們來(lái)看看小朋友都用泥巴做了些什么？

　　幼：我做了一個(gè)棒棒糖、、、、、、

　　師：請你給小朋友介紹一下你是怎么做的，好嗎？

　　幼：好。（幼兒介紹做法，老師適當的提示，幫助幼兒組織好語(yǔ)言。）

　　師：你演示的太好了，說(shuō)得也非常清楚，其他小朋友都會(huì )了嗎？

　　幼：會(huì )了。

　　師：誰(shuí)還想來(lái)說(shuō)說(shuō)？（抽2-3名幼兒來(lái)講述）

　�。ㄔO計目的：為孩子提供展示的平臺，培養幼兒的語(yǔ)言表達能力，讓幼兒體驗成功的喜悅。）

　　2、 小組合作探究

　　（1）相互交流，合作探究

　　師：剛才有誰(shuí)是和小伙伴一起玩的？來(lái)說(shuō)說(shuō)你們是怎么玩的？請上來(lái)演示一下。

　　幼兒上臺演示，并請小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)，他們做得好嗎？為什么？老師適當表?yè)P。

　　師：小朋友們，你們還想和自己的好朋友一起來(lái)玩泥巴嗎？

　　幼：想！

　　師：說(shuō)說(shuō)你們準備做什么，準備怎么來(lái)分工呢？

　　幼兒介紹自己的想法，老師適當提示幼兒的分工與合作，給幼兒提出合理的建議。

　　師：好了，小朋友都準備好嗎？

　　幼：準備好了。

　　師：下面就請分組完成你們喜愛(ài)的作品吧！比一比哪個(gè)小組完成得最好。（幼兒合作完成，老師巡視并適時(shí)指導。）

　�。ㄔO計目的：培養幼兒的合作意識，養成合作的習慣，明確合作中有分工。）

　　（2）交流展示

　　師：老師發(fā)現小朋友都完成的差不多了，哪個(gè)小組先來(lái)展示一下你們的成果？說(shuō)說(shuō)是怎么做的？

　　幼：我們做的是面條。是大家一起用手搓的。

　　師：做得真不錯！請小朋友們想一想：他們搓的面條還可以變成什么呢？

　　老師演示，拿泥搓圓做成花蕊，小朋友搓的面條做花瓣、花桿、葉子最后變成一朵菊花。

　　師：瞧，老師把小朋友做的面條變成了什么？

　　幼：花

　　師：對，老師把面條變成了一朵菊花。只要孩子們用心，分工在細致一點(diǎn)，還可以做出更多漂亮的東西。還有哪個(gè)小組來(lái)展示一下？

　�。ǔ�2-3個(gè)小組來(lái)展示，其余小組參與評價(jià)。）

　�。ㄔO計目的：幫助幼兒養成合作的習慣。同時(shí)培養幼兒的想象力和語(yǔ)言表達能力。）

　　三、延伸拓展

　　師：小朋友們的小手真靈巧，只要你們用心，就能用泥巴做出很多很多好東西，真是太棒了！泥巴除了用來(lái)玩外，它還可以用來(lái)做什么呢？

　　老師簡(jiǎn)單介紹一下泥巴的作用，直接引出種植的概念。 師：下面，請小朋友們拿出老師給你們準備好的植物的種子，我們分小組把它種在泥巴里，比賽一下哪個(gè)小組種的植物今后長(cháng)得好。

　　幼兒分小組開(kāi)展種植活動(dòng)，老師指導種植的技巧和方法。

　　篇三：魚(yú)丸教案

　　一、活動(dòng)目標

　　1、喜歡泥工。

　　2、學(xué)會(huì )搓圓的技巧。

　　二、 活動(dòng)準備

　　橡皮泥、桌布，泥工板，魚(yú)丸實(shí)物或圖片，手工范例。

　　三、 活動(dòng)過(guò)程

　　（一） 談話(huà)導入，引出主題，激發(fā)幼兒興趣

　　1、師：“小朋友們吃過(guò)魚(yú)丸嗎？”（啟發(fā)幼兒自由回答）

　　2、師：“還記得魚(yú)丸是什么樣的嗎？（圓圓的，小小的，白色的） （提問(wèn)2~3個(gè)幼兒）

　　師：“寶貝們回答的真好，咱們今天就要來(lái)當能干的小廚師，一起來(lái)搓魚(yú)丸�！�

　　（二） 出示手工范例：魚(yú)丸，引導幼兒認真觀(guān)察。

　　1、師：“這是老師做的魚(yú)丸，你們看，是用什么東西做的？（橡皮泥）

　　2、師：“是的，你們一會(huì )也要用橡皮泥來(lái)做魚(yú)丸，可是你們有沒(méi)有發(fā)現老師的魚(yú)丸和我們平常吃的魚(yú)丸有什么不一樣？”（老師的魚(yú)丸是彩色的，平常吃的魚(yú)丸是白色的）（引導幼兒與旁邊的小伙伴說(shuō)一說(shuō)，提問(wèn)1~2名幼兒）

　　師小結：是的，魚(yú)丸的顏色不一樣了，今天咱們除了做魚(yú)丸，還要給魚(yú)丸穿上新衣服。

　　（三） 示范搓魚(yú)丸的動(dòng)作

　　1、講解：先把橡皮泥放在泥工板或托盤(pán)上，取出一小塊放在手上，用另一只手掌蓋在橡皮泥上，撮一撮，再捏一捏，（將制作方法編成一句順口溜，方便幼兒記憶，如“撮一撮，再捏一捏，捏出一個(gè)小魚(yú)丸”，你們瞧，一個(gè)小小的圓圓的魚(yú)丸就做好了。

　　2、現在你們伸出小手跟老師做這個(gè)揉的動(dòng)作。

　　師（做聞魚(yú)丸狀）：“哇，真好吃，請寶貝們伸出小手和老師一起來(lái)搓魚(yú)丸吧�！� （引導幼兒邊念順口溜邊徒手學(xué)習搓魚(yú)丸）

　�。ㄋ模┙M織幼兒分組動(dòng)手搓湯圓，教師巡回指導，（注意在指導時(shí)提醒幼兒邊念順口溜邊搓魚(yú)丸）

　�。ㄎ澹�對作品進(jìn)行評價(jià)，活動(dòng)自然結束

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