小學(xué)四年級數學(xué)教案：乘法的意義和運算定律
教學(xué)內容：教科書(shū)第25頁(yè)的例1和第25、26頁(yè)的乘法交換律，完成“做一做”中的題目和練習五的第1——5題。
教學(xué)目的：使學(xué)生加深對乘法的意義和乘法各部分名稱(chēng)的認識，理解并掌握乘法交換律，能夠用乘法交換律驗算乘法，培養學(xué)生分析推理的能力。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：乘法的意義和乘法交換律
授課類(lèi)型：新授課 練習課
教學(xué)方法：討論法、講授法
授課時(shí)間：一課時(shí)
教具準備：多媒體
教學(xué)過(guò)程：
一、復習
教師出示復習題。
1、同學(xué)們乘8輛汽車(chē)去參觀(guān)，平均每輛汽車(chē)坐45人。去參觀(guān)的一共有多少人？
2、同學(xué)們做紙花，小學(xué)數學(xué)教案《數學(xué)教案－乘法的意義和運算定律》。第一組做了45朵，第二組做的和第一組同樣多，第三組做了50朵。三個(gè)組一共做了多少朵？
3、小榮家養鴨45只，養的雞比鴨多90只。小榮家養雞多少只？
上面這些題哪些可以用乘法計算？為什么？
二、新課
1、教學(xué)例1。出示例1的插圖，再提問(wèn)：要求盤(pán)里一共有多少個(gè)雞蛋可以怎樣求？還可以怎樣求？
用加法計算：5+5+5+5+5+5=30（個(gè)）
用乘法計算：5×6=30（個(gè)）
解答這道題用乘法計算簡(jiǎn)便還是用加法計算簡(jiǎn)便？
求幾個(gè)相同加數的和的.簡(jiǎn)便運算，叫做乘法。
在乘法里，乘號前面的數叫做被乘數，乘號后面的數叫做乘數，乘得的數叫做積。被乘數和乘數又叫做積的因數。
注意：一個(gè)數和1相乘，仍得原數。例如：1×3=3 3×1=3 1×1=1
一個(gè)數和0相乘，仍得0。例如：0×3=0 3×0=0 0×0=0
2、教學(xué)乘法交換律。
讓學(xué)生再看例1的插圖，然后教師提問(wèn)：要求一共有多少個(gè)雞蛋，同乘法計算還可以這樣列式？學(xué)生回答后，教師板書(shū)：6×5=30（個(gè)）
比較一下這兩個(gè)乘法算式，有哪些相同？有哪些不同？
學(xué)生發(fā)言后，教師邊說(shuō)邊板書(shū)：兩個(gè)數相乘，交換因數的位置，它們的積不變，這叫做乘法的交換律。
用字母表示：a×b=b×a
三、鞏固練習：
1、做第26頁(yè)“做一做”的題目。先讓學(xué)生獨立做，然后再集體核對。
2、做練習五的第3、4題。學(xué)生獨立做完后，再集體核對。
四、作業(yè)：練習五的第1、2、5題。
小結：今天我們學(xué)了什么？什么叫乘法的交換律？
附板書(shū)：乘法的意義和乘法交換律
用加法計算：5+5+5+5+5+5=30（個(gè)）
用乘法計算：5×6=30（個(gè)）
求幾個(gè)相同加數的和的簡(jiǎn)便運算，叫做乘法。
在乘法里，乘號前面的數叫做被乘數，乘號后面的數叫做乘數，乘得的數叫做積。被乘數和乘數又叫做積的因數。
注意：一個(gè)數和1相乘，仍得原數。例如：1×3=3 3×1=3 1×1=1
一個(gè)數 和0相乘，仍得0。例如：0×3=0 3×0=0 0×0=0
兩個(gè)數相乘，交換因數的位置，它們的積不變，這叫做乘法的交換律。
用字母表示：a×b=b×a
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