《快樂(lè )的小熊貓》的美術(shù)教案
快樂(lè )的小熊貓
【教學(xué)內容】：人民音樂(lè )出版社一年級教材 欣賞《快樂(lè )的小熊貓》
【教學(xué)對象】：一年級學(xué)生
【教學(xué)時(shí)間】：一課時(shí)
【教學(xué)目標】：
1. 能夠注意聆聽(tīng)描寫(xiě)小動(dòng)物的歌（樂(lè )曲）．知道動(dòng)物是人類(lèi)的朋友，人與動(dòng)物應該和諧相 處；
2. 在聆聽(tīng)音樂(lè )中嘗試用動(dòng)作表達自己想象中的動(dòng)物神態(tài)；
3. 創(chuàng )設良好的音樂(lè )課堂氛圍，引導學(xué)生在身心愉悅中獲得豐富的情感體驗，提高對音樂(lè )的表現和創(chuàng )造能力；
4. 運用現代化的教學(xué)手段，鼓勵學(xué)生積極參與音樂(lè )活動(dòng)，敢于表現自我，并在活動(dòng)中學(xué)會(huì )與他人合作、交往。
【教學(xué)重點(diǎn)】
聆聽(tīng)音樂(lè )，以學(xué)生的自覺(jué)感受為主。鼓勵學(xué)生大膽地說(shuō)、大膽地做，以促進(jìn)學(xué)生思維更活躍。
【教學(xué)準備】 多媒體教學(xué)軟件、動(dòng)物頭飾若干。
【教學(xué)過(guò)程】
1． 聽(tīng)音樂(lè )導入：《苗嶺的早晨》。
導語(yǔ)：小朋友們，今天的天氣多好啊，老師想帶大家到大森林里去玩，你們聽(tīng)，讓我們先來(lái)感受一下大森林早晨美麗的景色吧！大森林的早晨是多么的寧靜、空氣是多么的清新，陽(yáng)光從樹(shù)葉縫里透過(guò)，聽(tīng)，小鳥(niǎo)在整理羽毛，小動(dòng)物們也剛剛的.起床了。（音樂(lè )停）今天小熊貓和小動(dòng)物們一樣也起了個(gè)早。大家想知道小熊貓快樂(lè )的一天嗎？（請聽(tīng)）
2． 聆聽(tīng)活動(dòng)
�。�1）初聽(tīng)音樂(lè )：《快樂(lè )的小熊貓》清晨片段。
提問(wèn)：這段音樂(lè )描寫(xiě)的是什么？
�。ń處熾S著(zhù)音樂(lè )做起床、搓眼睛、伸懶腰等動(dòng)作）
學(xué)生：小熊貓剛睡醒。
教師：小動(dòng)物們起床的動(dòng)作都不一樣，你們能聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )做你所扮演的小動(dòng)物早上起床的樣子嗎？（請個(gè)別學(xué)生表演）
再次播放音樂(lè )，請全體學(xué)生跟著(zhù)音樂(lè )做動(dòng)作。
目的：感受樂(lè )曲描述清晨的意境。
�。ㄒ魳�(lè )節奏緩慢，比較自由、舒緩，啟發(fā)學(xué)生想象這部分既是描寫(xiě)大森林早晨寧靜、美麗的景色又是對小熊貓的描寫(xiě)。描寫(xiě)小熊貓剛剛起床的情景）。
教師：老師今天扮演的是什么呢？
學(xué)生：熊貓。
教師：我的百貨商店今天要開(kāi)張了，你們愿意到我的商店來(lái)祝賀我嗎？我得去準備一下。（放音樂(lè )）。
�。�2）聽(tīng)音樂(lè )：《快樂(lè )的小熊貓》騎車(chē)的片段。（多媒體騎車(chē)圖）
�。ɡ蠋熾S音樂(lè )做騎車(chē)的動(dòng)作）。
提問(wèn)：小動(dòng)物們，在這段輕快的音樂(lè )里，你們猜到我在做什么嗎？
學(xué)生：騎車(chē)。
教師：我是騎自行車(chē)到百貨商店的，那你們喜歡怎樣去？
�。ǜ鲃e學(xué)生表演，注意動(dòng)作與節奏）。
再次播放音樂(lè )讓全體學(xué)生隨老師跟音樂(lè )出來(lái)做動(dòng)作。
目的：讓學(xué)生自由編創(chuàng )，激發(fā)學(xué)生的想象力。
�。ㄒ魳�(lè )停）教師：你們覺(jué)得累嗎？我們停下來(lái)休息一會(huì )，聽(tīng)聽(tīng)熊貓又在做什么？
�。�3）聽(tīng)小熊貓愉快勞動(dòng)的片段。（多媒體出示打水圖） 。
�。ū憩F水桶激起的浪花聲和泛起了一圈圈的水波）。
提問(wèn)：你們聽(tīng)到什么了嗎？
學(xué)生：水的聲音。
教師：為什么會(huì )有水的聲音？
請你們再聽(tīng)這段音樂(lè )，看看小熊貓在做些什么？
�。ㄔ俨シ乓魳�(lè )）學(xué)生：過(guò)河，打水。
教師：你們能用聲音模仿嗎？
目的：利用音樂(lè )中的特殊音響，激發(fā)學(xué)生的想象力。
�。�4）編創(chuàng )結尾。
教師：接下來(lái)，你們說(shuō)我該做些什么呢？（多媒體問(wèn)號圖）。
目的：讓學(xué)生自由編創(chuàng )，激發(fā)學(xué)生的想像力。
�。�5）整體欣賞《快樂(lè )的小熊貓》并進(jìn)行表演。（分組進(jìn)行，每組表演一段音樂(lè )）。
教師：你們能把小熊貓快樂(lè )的一天表演出來(lái)嗎？
3. 小結。（多媒體出示故事全圖）。
教師：今天你們都到我的商店祝賀我，我真的很高興，你們知道我為什么要開(kāi)百貨商店嗎？
學(xué)生：為森林里的小動(dòng)物服務(wù)。
教師：你們真聰明，很高興能和你們做朋友，希望常來(lái)美麗的大森林里玩，小動(dòng)物們再見(jiàn)。
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