大班電腦活動(dòng)教案：趣味拼圖
設計意圖：
自從我園開(kāi)展電腦輔助教學(xué)以來(lái)，幼兒對電腦活動(dòng)產(chǎn)生了極大的興趣。幼兒對電腦的基本組成、以及簡(jiǎn)單的操作程序均已掌握，且學(xué)習熱情高漲。大班幼兒喜歡幻想、想象力豐富、發(fā)散思維性較好，因此，我選用了電腦軟件《小青蛙》中的幾何圖形拼畫(huà)。它為幼兒創(chuàng )設了一個(gè)想象創(chuàng )造的空間，是一節集美術(shù)、數學(xué)、英語(yǔ)、語(yǔ)言為一體的綜合性活動(dòng)。通過(guò)游戲讓孩子在輕松自然的`情境中，去主動(dòng)發(fā)現，積極探索，并體驗到成功的喜悅。
活動(dòng)目標：
1、對電腦活動(dòng)有興趣，在活動(dòng)中能夠體驗到成功的喜悅；
2、掌握正確操作鼠標的技能。
3、有一定的想象力和創(chuàng )造力，以及審美能力。
活動(dòng)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
1、如何利用各種圖形寶寶創(chuàng )造性地進(jìn)行拼畫(huà)；
2、拼圖中能夠合理的構圖，注意到色彩的搭配。
活動(dòng)準備：
1、課件一個(gè)
2、電腦與幼兒人數相等，打開(kāi)在桌面狀態(tài)下，全部建好共享文件夾“11”。
活動(dòng)過(guò)程：
1、開(kāi)始部分
�。�1）聽(tīng)音樂(lè )《剪羊毛》拍手入場(chǎng)。
�。�2）引導孩子做《小青蛙》手指律動(dòng)，靈活手指，為操作電腦做準備。
師：我們一起來(lái)活動(dòng)我們的小手指，（呱呱呱，我是驕傲的小青蛙）
2、基本部分
�。�1）觀(guān)看課件、引出主題
A、逐一出示幻燈片，認識各種圖形，并激發(fā)幼兒想象，圖形寶寶像什么。
師：“呱呱呱，小朋友們好，我是小青蛙。早聽(tīng)說(shuō)大四班的小朋友們個(gè)個(gè)都很能干，今天我要帶小朋友們去圖形王國逛逛，和圖形寶寶們玩游戲，你們想不想去？那我們先來(lái)看看圖形王國中都有哪些圖形寶寶？”
B、利用幻燈片，介紹圖形，并啟發(fā)幼兒發(fā)現各個(gè)圖形的特點(diǎn)。（在我們周?chē)心男┪锲肥菆A形，三角形）
�。�2）情境導入，示范進(jìn)入游戲程序。
A、教師示范進(jìn)入操作程序
師：我們已經(jīng)認識了圖形寶寶們，小青蛙得趕緊帶你們去圖形王國了。小朋友們你們能在桌面上找到我嗎？（請一名幼兒上臺演示）我們先找到小青蛙----輕輕的敲兩下----小朋友們你們能找到圖形王國嗎？對啦，小青蛙正抱著(zhù)圖形等著(zhù)我們了。圖形寶寶們在第9號大廳等著(zhù)我們，我們趕緊找到第9號大廳。
B、教師示范拼一個(gè)簡(jiǎn)單圖形，并示范保存文件。
師：現在付老師要和圖形寶寶們玩魔術(shù)的游戲，教師拼一個(gè)范圖。
�。�3）幼兒上機操作，教師巡回指導，注意提醒并糾正幼兒坐姿。
師：我們小朋友也要開(kāi)動(dòng)自己的小腦筋，給圖形寶寶們換各種漂亮顏色的衣服，并和他們玩變魔術(shù)的游戲，變出更多更奇特的東西來(lái)！
師：小朋友們玩電腦的時(shí)候呢，要像平時(shí)一樣，保持良好的姿勢，眼睛不要離電腦太近了。
3、結束部分
�。�1）欣賞部分幼兒作品。
師：你們和圖形寶寶們玩得開(kāi)心嗎？下次我們再來(lái)和他們變魔術(shù)玩游戲好不好？現在請小朋友退出游戲，到戶(hù)外去發(fā)現更多奇妙的事物，讓眼睛得到放松。
�。�2）幼兒跟著(zhù)音樂(lè )拍手退場(chǎng)。
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