自立自強課堂教學(xué)教案

　　目標要求：

　　1、 情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：通過(guò)愛(ài)國主義教育激發(fā)學(xué)生自立自強的熱情，懂得自立自強是一種優(yōu)秀的品質(zhì)，主動(dòng)地學(xué)會(huì )自立，培養自強精神。

　　2、 能力：克服依賴(lài)心理，懂得安排自己的生活，學(xué)會(huì )自立；立志進(jìn)取，堅韌磨練，培養自強精神。

　　3、 知識：懂得自立自強的重要性。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　學(xué)會(huì )自立，培養自強精神

　　教學(xué)方法：

　　測試法、討論法、材料分析法

　　課時(shí)安排：

　　1課時(shí)

　　教學(xué)思路設計：

　　自立自強

　　（一） 興趣導入

　　教師借用勞技課上的材料要求學(xué)生安裝較為復雜的小車(chē)模型。時(shí)間限制很緊，工作有一定難度。學(xué)生在安裝過(guò)程當中可以討論、可以翻看說(shuō)明，可以參照其他同學(xué)的，還可以舉手詢(xún)問(wèn)老師。

　�。▽W(xué)生操作）

　　教師小調查，學(xué)生在安裝過(guò)程當中自己翻看說(shuō)明完成，參照其他同學(xué)的，舉手詢(xún)問(wèn)老師的各占多少比例。

　　師：同學(xué)們，在剛才的活動(dòng)中，有些同學(xué)一看時(shí)間那么緊，配件又那么復雜，干脆不去做了，有的同學(xué)動(dòng)了一下手，覺(jué)得說(shuō)明復雜，干脆就參照別人，要么就問(wèn)老師。小小的活動(dòng)可以或多或少地反映出一個(gè)人的依賴(lài)性來(lái)。有些同學(xué)可能會(huì )不以為然：依賴(lài)點(diǎn)有什么關(guān)系��？然而，近百年來(lái)，就是依賴(lài)和懦弱讓中國蒙受了莫大的恥辱。

　　（二）自主探究

　　教師展示課件。背景音樂(lè )是《男兒當自強》，依次展示外國列強對我國羞辱的圖片：如東亞病夫、“華人與狗不能進(jìn)入”、美國珍珠港的中文告示“垃圾桶在此”等。

　　師：百年的屈辱讓中國人在國外更加勤奮更加努力，面對法國學(xué)生的輕蔑，徐悲鴻用出色的畫(huà)展贏(yíng)回了尊嚴；面對美國郵遞員的歧視，吉鴻昌將一塊寫(xiě)有“我是中國人的”木板掛在了胸前……他們深深地明白：一個(gè)國家一個(gè)民族只有先自立自強，才能在國際上有一席之地！

　　日本在二戰之后的的教育目標是培養具有寬廣胸懷的、自立自強的、在國際事務(wù)中能干的日本人。日本人是否胸懷寬廣我們不知道，但是他們的自立自強確實(shí)為他們在國際上掙得了一席之地。

　　可見(jiàn)，自立自強關(guān)乎國家關(guān)乎民族關(guān)乎我們自身的發(fā)展。中學(xué)生應該培養自立自強的精神。

　　所謂自立，是指我們要學(xué)會(huì )合理地安排自己的日常生活，學(xué)會(huì )獨立，學(xué)會(huì )靠自己的力量創(chuàng )造生活。

　　活動(dòng)一：依賴(lài)性小測試

　　你是一個(gè)處處依賴(lài)他人的人嗎？你是否總是要別人幫你拿主意？你的學(xué)習是否總要人督促？下面我們來(lái)進(jìn)行一個(gè)小測試。翻開(kāi)《陽(yáng)光少年》P37—41，測一測自己的依賴(lài)性。

　�。▽W(xué)生測試）

　　教師現場(chǎng)調查，各個(gè)測試得分所占的人數比例。

　　師歸納：依賴(lài)性較強的同學(xué)，你們不必難受，因為自立精神和能力也不是天上掉下來(lái)的，是可以在生活中有意識地逐步培養的。

　　活動(dòng)二：知己知彼，百戰不殆

　　教師出示材料：《外國人怎樣教育自己的孩子》

　　在發(fā)達國家的家庭里，父母普遍都重視從小培養孩了的自理能力和自強精神。之所以如此，是因為發(fā)達的市場(chǎng)經(jīng)濟讓會(huì )要求社會(huì )成員必須具備這種能力和精神。

　　在美國，家庭教育是以培養孩了富有開(kāi)拓精神、能夠成為一個(gè)自食其力的人為出發(fā)點(diǎn)的。父母從孩子小時(shí)候就讓他們認識勞動(dòng)的價(jià)值，讓孩子自己動(dòng)手修理、裝配摩托車(chē)，到外邊參加勞動(dòng)。即使是富家子弟，也要自謀生路。美國的中學(xué)生有句口號："要花錢(qián)自己掙！"農民家庭要孩子分擔家里的割草、粉刷房屋、簡(jiǎn)單木工修理等活計。此外，還要外出當雜工，出賣(mài)體力，如夏天替人推割草機，冬天幫人鏟雪，秋天幫人掃落葉等。

　　在瑞士，父母為了不讓孩了成為無(wú)能之輩，從小就著(zhù)力培養孩了自食其力的精神。譬如，十六七歲的姑娘，從初中一畢業(yè)就去一家有教養的人家當一年左右的女傭人，上午勞動(dòng)，下午上學(xué)。這樣做，一方面可以鍛煉勞動(dòng)能力，尋求獨立謀生之道；另一方面還有利于學(xué)習語(yǔ)言。因為瑞士有講德語(yǔ)的地區，也有講法語(yǔ)的地區，所以一個(gè)語(yǔ)言地區的姑娘通常到另外一于語(yǔ)言地區的人家當傭人。其中也有相當多的人還要到英國學(xué)習英語(yǔ)，辦法同樣是邊當傭人邊學(xué)習語(yǔ)言。掌握了三門(mén)語(yǔ)言后，就去辦事處、銀行或商店就職。長(cháng)期依靠父母過(guò)寄生生活的人，被認為是沒(méi)有出息或可恥的。

　　在原西德，從小就培養孩子自己的事情自己做，家長(cháng)從不包辦代替。法律還規定，孩子到14歲就要在家里承擔一些義務(wù)，比如要替全家人擦皮鞋等。這樣做，不僅是為了培養孩子的勞動(dòng)能力，也有利于培養孩子的社會(huì )義務(wù)感。

　　在日本，在孩子很小的時(shí)候，就給他們灌輸一種思想："不給別人添麻煩"。并在日常生活中注意培養孩子的自理能力和自強精神。全家人外出旅行，不論多么小的孩子，都要無(wú)一例外地背一個(gè)小背包。要問(wèn)為什么？父母說(shuō)："這是他們自己的東西，應該自己來(lái)背。"上學(xué)以后，許多學(xué)生都要在課余時(shí)間，在外邊參加勞動(dòng)掙錢(qián)。大學(xué)生中勤工儉學(xué)的非常普遍，就連有錢(qián)人家的子弟也不例外。他們靠在飯店端盤(pán)子、洗碗，在商店售貨，照顧老人，做家庭教師等掙自己的學(xué)費。

　　提問(wèn)：外國人是怎樣教育自己孩子的？

　　外國的孩子是不是很苦？這樣成長(cháng)起來(lái)的孩子有什么樣的特點(diǎn)？

　　你們有嘗試他們那樣的勞動(dòng)嗎？你有什么感觸？

　�。▽W(xué)生回答）

　　活動(dòng)三：對面的男/女生看過(guò)來(lái)

　　男女學(xué)生討論對方身上存在的比較依賴(lài)、不夠自立的地方，并提出相應的增強獨立性、培養自立的方法。組長(cháng)歸納上臺匯報。（教師作副板書(shū)）

　　師歸納：俗話(huà)說(shuō)，當局者迷，旁觀(guān)者清。歸納起來(lái)，學(xué)會(huì )自立的途徑大概有兩個(gè)：一個(gè)是克服依賴(lài)心理，另一個(gè)是懂得管理和安排自己的生活。男生的建議很有道理，女生不可不聽(tīng)；女生的話(huà)也很中肯，男生得好好改改，爭取早日成為真正的男子漢！

　　活動(dòng)四：運籌帷幄之中，決勝千里之外

　　師：懂得管理和安排自己的生活是學(xué)會(huì )自立最重要的一點(diǎn)。你是如何管理自己的壓歲錢(qián)、零花錢(qián)的呢？

　�。▽W(xué)生發(fā)言交流）

　　師歸納：勤儉節約是我們中華民族的優(yōu)良傳統，我們要好好繼承，不該花錢(qián)的堅決不花。用錢(qián)要用在刀刃上，盡量讓錢(qián)花得更有意義一些。

　　師：自立與自強總是結合在一塊。自強，意味著(zhù)自力更生、奮發(fā)圖強；意味著(zhù)在困難面前知難而進(jìn)，頑強拼搏。

　　自古以來(lái)，自強就是中華民族的傳統美德�！吨芤住分芯陀小疤煨薪�，君子以自強不息”的思想。自強是流淌在中華民族文明血管中的生生不息的血液，一個(gè)人只有自強不息，才能做到堅忍不拔，不畏困難與挫折；才能做到志存高遠，為理想與目標執著(zhù)追求。一個(gè)國家一個(gè)民族也只有自強不息才能屹立于世界民族之林。

　　曾經(jīng)，中國人民在“獨立自主，自力更生”號召的鼓勵下，取得了偉大勝利。在今天，我們也必須發(fā)揚自強美德，去適應日趨激烈的競爭。

　　自強精神的培養不是一朝一夕的事，需要我們在實(shí)踐中不斷作出努力。翻開(kāi)課本P45—46，看看如何培養自強的精神。

　�。▽W(xué)生發(fā)言）

　　師歸納基本觀(guān)點(diǎn)：（板書(shū)）

　　一、志存高遠

　　二、勇于面對困難，做生活的強者

　　三、在磨礪意志中自強進(jìn)取

　　（三）歸納小結

　　同學(xué)們，自立自強是我們中華民族的傳統美德，也是讓我們國家和民族屹立于世界民族之林的精神動(dòng)力。在現代化信息化的今天，我們更應該發(fā)揚自立自強的美德，讓自己的人生更加充實(shí)亮麗！

　　其實(shí)，在我們的周?chē)�存在�?zhù)很多自立自強的故事。翻開(kāi)《陽(yáng)光少年》P43，我們可以通過(guò)采訪(fǎng)、通過(guò)自己的眼睛去發(fā)掘你身邊自立自強的故事。

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