關(guān)于學(xué)會(huì )合理消費的社會(huì )教案
【教學(xué)目標】
知識目標
通過(guò)教學(xué)使學(xué)生了解隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟的發(fā)展，人們的消費水平、消費選擇、消費觀(guān)念的變化；學(xué)會(huì )合理消費和理財，提高適度消費、理性消費的能力。
能力目標
通過(guò)創(chuàng )設問(wèn)題情境和對消費調查、生活實(shí)例及現象的剖析，在體驗、思考和解決問(wèn)題的過(guò)程中學(xué)會(huì )消費、學(xué)會(huì )理財。從參與社會(huì )經(jīng)濟生活的角度，體會(huì )樹(shù)立合理消費、合理理財的意識和提高這方面能力的必要性。 情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標
通過(guò)自身消費體驗與理性思考，體會(huì )樹(shù)立合理消費、合理理財的意識和提高這方面能力的必要性。
【教學(xué)重點(diǎn)】
幫助學(xué)生學(xué)會(huì )合理消費。
【教學(xué)難點(diǎn)】
幫助學(xué)生學(xué)會(huì )合理消費，確立綠色消費觀(guān)。
【教學(xué)理念】
從學(xué)生的實(shí)際生活出發(fā)，著(zhù)眼于解決學(xué)生的現實(shí)問(wèn)題，為學(xué)生的發(fā)展作準備。
【課時(shí)安排】
一課時(shí)
【課前準備】
多媒體，結合遠程教育資源
【教學(xué)設計】
一、導入新課
�。ǘ嗝襟w顯示圖片Flash我賺錢(qián)了）
這個(gè)人的消費你贊成嗎？（太奢侈了！過(guò)度消費） 提問(wèn)：這些問(wèn)題都跟什么有關(guān)呢？合理消費。問(wèn)題的答案呢，就在今天的課堂上。
引出課題：學(xué)會(huì )合理消費
二、學(xué)習新課
活動(dòng)一：考考你 最近老師搬進(jìn)了新房子，想買(mǎi)些家具電器之類(lèi)�？墒侨チ藥准疑虉�(chǎng)超市轉轉，看到商品的品牌，款式，價(jià)位和性能多種多樣，各有千秋。選來(lái)選去一整天也沒(méi)有選定，到現在還在為此煩惱呢。
比如說(shuō)電視吧，該買(mǎi)怎樣的？大家幫我出出注意。（出示電器柜圖片，師生交流一下。） 跟老師一樣，在商場(chǎng)賣(mài)家電的楊洲也有“煩惱”。（課本P96活動(dòng)一） 在你看來(lái)，老師和楊洲的“煩惱”說(shuō)明了什么？
隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟的迅速發(fā)展，消費市場(chǎng)的變化非�？�，巿場(chǎng)上的商品越來(lái)越多。人們的消費選擇越來(lái)越多樣化、消費水平不斷提高。
一、消費面面觀(guān)
1、人們的消費選擇越來(lái)越多樣化，消費水平不斷提高
剛才我們從電視機這個(gè)角度看了消費，下面我們換個(gè)角度來(lái)看消費。
現在，人們的日子好了，也更會(huì )消費了，近年來(lái)越來(lái)越多的.人喜歡： 自助旅游； 考駕照； 去健身房健身； 自費到國外留學(xué)； ……
�、胚@些消費方式分別滿(mǎn)足了人們哪些需要？
滿(mǎn)足了人們多樣化的精神需求，有利于人們的全面發(fā)展。如自助旅游，有利于人們飽覽祖國大好河山，體會(huì )我國豐富多彩的民族文化，加強各民族之間的交流，增強各民族之間的凝聚力等。
�、颇氵�能發(fā)現新的消費熱點(diǎn)嗎？
播放趙本山小品《鐘點(diǎn)工》
總結：請鐘點(diǎn)工，請保姆，聽(tīng)音樂(lè )會(huì )，看體育比賽；家居裝飾；服裝、餐飲等。
�。�3）人們的消費方式，消費結構的變化說(shuō)明了什么？
小結：
1、人們的消費觀(guān)念在變，由生存性需要到注重發(fā)展性需要，由基本物質(zhì)消費需要到精神生活消費需要，體現享受與發(fā)展需求的住房、健康、休閑、交通、通信等支出的比重迅速上升，人們已經(jīng)不再僅僅限于衣、食、住、行等基本需要的滿(mǎn)足，而是更加注重通過(guò)消費提升生活品質(zhì)，追求更加健康文明的生活方式。
2、人們的消費觀(guān)念在發(fā)生變化。人們的消費水平在提高。
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