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托班《穿門(mén)簾》綜合活動(dòng)教案（精選8篇）
作為一名教師，時(shí)常要開(kāi)展教案準備工作，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識。教案應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編整理的托班《穿門(mén)簾》綜合活動(dòng)教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
托班《穿門(mén)簾》綜合活動(dòng)教案 1
一、適宜對象：
托、小班幼兒（3—4）歲
二、價(jià)值指向：
1、培養幼兒思維的條理性與創(chuàng )造性。
2、發(fā)展幼兒手指的協(xié)調能力。
3、指導幼兒正確區分顏色，按規律排列。
三、材料設計：
1、用高1米、寬0.5米，厚0.3米的紙箱制作成房子，并開(kāi)一扇大門(mén)。
2、把泡沫紙切成若干1厘米寬的長(cháng)條，后依次貼在被割空門(mén)的上方，自然下垂。
3、把粗的吸管剪成1厘米長(cháng)的管子
四、玩法提示：
1、把任意顏色的小管子穿在泡沫線(xiàn)上。
2、把小管子按顏色的規律穿在泡沫線(xiàn)上。
五、指導要求：
活動(dòng)中只要孩子圍繞著(zhù)一個(gè)問(wèn)題通過(guò)和材料的`互動(dòng)，讓孩子們去操作嘗試探索，充分發(fā)揮孩子的想象力。
問(wèn)題：你怎樣把門(mén)簾穿地最漂亮？
在孩子們操作時(shí)老師可以加以引導，讓孩子們找規律穿，孩子們會(huì )操作出許多不同的玩法，這時(shí)孩子們成了老師的“老師”，老師和孩子得到共同的成長(cháng)。
托班《穿門(mén)簾》綜合活動(dòng)教案 2
活動(dòng)目標
1、跟著(zhù)音樂(lè )有節奏地扭動(dòng)肢體，感受洗澡后的快感。
2、逐步積累幼兒洗澡的經(jīng)驗，產(chǎn)生喜歡洗澡的愿望。
活動(dòng)準備：
1、音樂(lè )《我愛(ài)洗澡》、洗澡盆、沐浴花人手一個(gè)。
在很多商場(chǎng)、小吃店、飯店的大門(mén)上，都會(huì )懸掛上塑料門(mén)簾，塑料門(mén)簾的作用是擋風(fēng)、還能夠遮擋灰塵，防止昆蟲(chóng)飛進(jìn)店內。為了讓顧客從室外能夠清楚地看到店內的環(huán)境，塑料門(mén)簾一般都是透明的，而這種透明的塑料門(mén)簾，一般都很容易發(fā)黃。那塑料門(mén)簾發(fā)黃的時(shí)候，我們應該怎么做才能讓其恢復原來(lái)的樣子，塑料門(mén)簾的價(jià)格一般又是多少。
塑料門(mén)簾發(fā)黃怎么清洗？
塑料門(mén)簾清洗是非常簡(jiǎn)單的一件事情。通常當門(mén)簾變得比較臟的時(shí)候，就把門(mén)簾用洗滌劑泡一泡，然后刷子或者是賣(mài)不輕輕的擦洗一下就可以了，最后用清水清洗干凈就完成了。不過(guò)如果門(mén)簾出現了老化或者是發(fā)黃的情況的話(huà)，這個(gè)清洗方法就要稍微的改動(dòng)一下，盡量不要選擇酸堿性較強的洗滌劑，而使用酸堿性適中或是較小的洗滌劑，并且需要定期清洗，使用的時(shí)候也盡量的原理熱源，這樣一來(lái)可以延緩門(mén)簾的壽命。
二、塑料門(mén)簾價(jià)格
1、EVA透明防塵隔斷塑料門(mén)簾
這款EVA透明防塵隔斷塑料門(mén)簾的價(jià)格是38.00元。就這款EVA透明防塵隔斷塑料門(mén)簾產(chǎn)品本身而言。影響這款塑料門(mén)簾價(jià)格的因素就是和它的產(chǎn)品質(zhì)量和尺寸大小相關(guān)。一般來(lái)說(shuō)塑料門(mén)簾的價(jià)格都不太貴，這一款塑料門(mén)簾的價(jià)格就是相對比較平價(jià)的。但是影響這款塑料門(mén)簾的.價(jià)格因素，和這款塑料門(mén)簾的使用時(shí)間、使用地域、生產(chǎn)狀況和氣候等都有聯(lián)系。
2、EVA水立方塑料門(mén)簾
我們知道，塑料門(mén)簾的尺寸規格和厚度都是變化的。一方面，就塑料門(mén)簾本身來(lái)說(shuō)，它的尺寸和厚度會(huì )影響塑料門(mén)簾的價(jià)格。但是，另一方面，塑料門(mén)簾的用途對于塑料門(mén)簾的選擇也是不一樣的，因此塑料門(mén)簾的價(jià)格也就會(huì )有所不同。這款塑料門(mén)簾的價(jià)格是30.00元。它主要是用在空調屋，對于塑料門(mén)簾的厚度，沒(méi)有太多的要求。
3、韓式透明空調塑料門(mén)簾
在說(shuō)到一件產(chǎn)品的時(shí)候，我們常常都會(huì )聽(tīng)說(shuō)庫存量這個(gè)詞。其實(shí)塑料門(mén)簾的庫存也是會(huì )影響塑料門(mén)簾的價(jià)格。一般塑料門(mén)簾的庫存和塑料門(mén)簾市場(chǎng)需求量相當時(shí)。塑料門(mén)簾的價(jià)格波動(dòng)不是很大。但是一旦塑料門(mén)簾的庫存減少，或者是塑料門(mén)簾的庫存增多。那么塑料門(mén)簾的價(jià)格就會(huì )有變化。秋冬季節使用塑料門(mén)簾的比較少，庫存增多。因此，這款塑料門(mén)簾的價(jià)格就在原價(jià)上少了很多。它的價(jià)格是29.00元。
4、水立方磁性透明塑料門(mén)簾
在最后為大家介紹的這款水立方磁性透明塑料門(mén)簾，根據塑料門(mén)簾尺寸的不同，這款塑料門(mén)簾的價(jià)格是在30.00—70.00元之間。其實(shí)最后講到的影響塑料門(mén)簾的價(jià)格因素就是消費者的需求度。我們知道，現在塑料門(mén)簾用在廚房的比較少了，但是用在空調屋的增多了。這其實(shí)是因為，現在很多家庭都會(huì )買(mǎi)抽油煙機。因此廚房的油煙幾乎都很少了。所以塑料門(mén)簾的價(jià)格也沒(méi)當初那么貴。
托班《穿門(mén)簾》綜合活動(dòng)教案 3
【教案準備】
1、三片不同形狀的樹(shù)葉（圓的，長(cháng)的，尖的）、線(xiàn)若干條。
2、黑板一塊。
【教案過(guò)程】
一、聯(lián)系故事情景，觀(guān)察不同樹(shù)葉的形狀。
1、情景導入。
師：秋天到了，天氣涼了。風(fēng)爺爺呼呼地吹，把小兔家的門(mén)簾吹壞了。小兔在家好冷啊，想出去找一幅新的門(mén)簾，小兔出門(mén)低頭一看，說(shuō)：“有了”他看見(jiàn)了什么？（教師出示三種不同形狀的樹(shù)葉）
2、區分不同樹(shù)葉形狀、分類(lèi)擺放。
師：看一看，小兔找的小樹(shù)葉是什么形狀的呀？有幾片小樹(shù)葉？
師：（小結）小兔找到三片小樹(shù)葉，有圓圓的小樹(shù)葉、有長(cháng)長(cháng)的小樹(shù)葉還有尖尖的小樹(shù)葉。
師：小兔把這些小樹(shù)葉一片一片撿回家，回到家小兔想：我要先把我的小樹(shù)葉分分類(lèi)！我們一起幫小兔分分類(lèi)吧�。ń處熀陀變簩�(shù)葉分類(lèi)）
二、教師示范制作門(mén)簾。
師：小兔又想了：怎樣才能把我家的門(mén)簾變得漂亮呢！他想啊想，終于想到了，不如我先串一片圓形的小樹(shù)葉、再串一片長(cháng)方形的小樹(shù)葉最后串一片三角形的小樹(shù)葉吧。
師：你們看三片小樹(shù)葉串在一起了，變成了小兔家的新門(mén)簾啦，好漂亮哦！
三、幼兒制作門(mén)簾。
師：小兔出門(mén)又去撿了好多小樹(shù)葉回來(lái)，我們一起幫小兔做門(mén)簾吧，可是小兔有要求的，如果你們不按小兔的要求做門(mén)簾，小兔會(huì )不開(kāi)心的�。ㄓ變鹤灾崎T(mén)簾）
四、作品展示，教師總結。
師：哇！你們小手真能干！做的門(mén)簾真漂亮啊，可是小兔有一個(gè)要求的，你們還記得嗎？老師來(lái)看看你們做的門(mén)簾是不是符合小兔的要求。
師：我們待會(huì )把漂亮的門(mén)簾送給小兔吧！小兔一定會(huì )很開(kāi)心的。
本次教案的活動(dòng)反思：
這是一堂適合托班、小班的集體教學(xué)活動(dòng)，從活動(dòng)的選擇和設計給我帶來(lái)的啟示是，抓住小班幼兒的年齡特征，教學(xué)活動(dòng)的內容和題材要貼近幼兒，要有故事性、情境性。在唐老師的這次教學(xué)活動(dòng)中就比較好的體現了這一點(diǎn)，結合主題、結合季節，老師在導入部分就用了比較適宜的情境導入，孩子們的注意力也就相對集中起來(lái)，對接下來(lái)的活動(dòng)有了繼續聽(tīng)和學(xué)的興趣。用“兔寶寶可喜歡這幅門(mén)簾了。秋天到了，天氣涼了，風(fēng)爺爺呼呼地吹，把兔寶寶家的門(mén)簾吹壞了，有幾片葉子被風(fēng)吹走了。兔寶寶被吹走的門(mén)簾是什么形狀的呀？”這種故事性強的語(yǔ)言更能引起幼兒的注意。
從這次教學(xué)活動(dòng)環(huán)節的設計和目標的推進(jìn)方面，可以很清晰的看見(jiàn)環(huán)節二對三種圖形的感知和認識是這次教學(xué)的重點(diǎn)，老師用平行式的環(huán)節，用兒歌式的語(yǔ)言（“圓形像皮球，圓圓的樹(shù)葉補在了圓圓的洞里�！保�，比較好的為幼兒總結了三種圖形的特征，比較好的將這次的重點(diǎn)講清道明，為目標的達成做好鋪墊。環(huán)節三是幼兒操作環(huán)節，是這次活動(dòng)的難點(diǎn)部分，從幼兒的操作情況分析，幼兒對操作材料的使用和對三類(lèi)圖形的認知，基本能達到要求，可見(jiàn)操作材料的提供是較為適宜的。如果說(shuō)要讓孩子對圖形的辨認更具挑戰性的話(huà)，老師可以在操作材料上提供不同層次的、不同難度的材料，更好的為不同層次能力的幼兒提供發(fā)展的機會(huì )。最后的環(huán)節是讓小朋友為小動(dòng)物裝門(mén)簾，其實(shí)這是一個(gè)關(guān)鍵的環(huán)節，是讓幼兒鞏固和老師檢驗的環(huán)節，這里老師設計的也是比較適宜的。收尾環(huán)節也能很好的與導入環(huán)節相呼應，用故事情境將孩子們繼續吸引過(guò)來(lái)。
從師幼互動(dòng)方面，老師的語(yǔ)言比較親切，在總結時(shí)也慣用朗朗上口、短小精煉的兒歌的語(yǔ)句，孩子們都比較喜歡。在幾個(gè)環(huán)節中，老師對孩子的回應基本以肯定和鼓勵的形式出現，所以，整堂教學(xué)活動(dòng)孩子們的興趣還是很高的。再加上整個(gè)教學(xué)活動(dòng)都富有一定的故事情節，所以即使在操作環(huán)節后，孩子們還是比較好的投入其中。
經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)的開(kāi)展和自己對其的反思、評析，針對小班幼兒的.教學(xué)活動(dòng)設計和實(shí)施，有了自己一點(diǎn)小小的心得：
1、從教學(xué)內容的選擇上，根據小班幼兒的年齡特征，所選的活動(dòng)應貼近幼兒的已有經(jīng)驗，有一定的故事情節，這樣幼兒的興趣會(huì )比較高。
2、從教學(xué)內容的設計上，導入環(huán)節要簡(jiǎn)單而有趣，不宜太拖沓。若設計有故事情節就應該首尾呼應，讓教學(xué)活動(dòng)整體性完整，幼兒的興趣也會(huì )隨著(zhù)故事情節的推進(jìn)達到老師目標的推進(jìn)。
3、從教學(xué)內容的實(shí)施上，要注意小班幼兒語(yǔ)言的特點(diǎn)，語(yǔ)言表述要簡(jiǎn)單易懂，可以像唐老師一樣在總結時(shí)用兒歌式的句式，幼兒喜歡這種朗朗上口的語(yǔ)言表達方式。
4、從操作材料的提供上，可以考慮不同層次幼兒的能力，提供更有層次性的操作材料，發(fā)展不同能力層次幼兒的學(xué)習認知能力。
5、從師幼互動(dòng)上，對于小班幼兒的表達表現，我們老師需要的是更多的鼓勵和肯定，在不違背科學(xué)常理的情況下，對孩子的回答應給予更多的鼓勵，讓幼兒能自信的表達表現。
經(jīng)過(guò)這次的教學(xué)活動(dòng)評析，不僅將他人的所長(cháng)有所學(xué)習，也鞏固分析了自己的教學(xué)特長(cháng)，是一次很好的學(xué)習機會(huì )。
托班《穿門(mén)簾》綜合活動(dòng)教案 4
【活動(dòng)目標】
1、學(xué)習用搓、剪、貼的方式來(lái)表現自己眼中的柳條和迎春花、桃花等。
2、體驗與同伴合作設計、各種花門(mén)簾。
【活動(dòng)準備】
1、活動(dòng)前組織幼兒觀(guān)察迎春花和發(fā)芽的柳條，了解他們的特征。
2、教具——動(dòng)物新房，各種花門(mén)簾。
3、綠色、黃色的皺紋紙、剪刀、漿糊等若干，《春天在哪里》音樂(lè )磁帶。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、開(kāi)始部分。
1、談話(huà)交流：引導幼兒回憶春天有哪些秘密，然后進(jìn)行提問(wèn)：
師：小朋友，春天到了，春天有很多的秘密，你們知道有哪些秘密嗎？啟發(fā)幼兒說(shuō)出：
�。�1）春天天氣漸漸地變暖活了，地上長(cháng)出了什么？（小草）
�。�2）柳樹(shù)怎樣了？（柳樹(shù)發(fā)芽了）柳條是什么樣子的？（細細的軟軟的）
�。�3）什么花開(kāi)放了？（迎春花、桃花開(kāi)了）它們的顏色與形狀有什么不一樣？
2、出示教具《動(dòng)物新房》，引導幼兒觀(guān)察。
師：春天來(lái)了，天氣暖和了，動(dòng)物新村蓋了很多新房子，小動(dòng)物們高高興興的搬進(jìn)了新房子。瞧！小象還給新房子做了漂亮的門(mén)簾，小老鼠和小鴨看了真羨慕啊，也想做個(gè)這樣的門(mén)簾，可是他們不會(huì )做，我們小朋友愿意幫忙嗎？（愿意）導入活動(dòng)。
二、基本部分。
1、帶領(lǐng)幼兒一起來(lái)看看小象家的門(mén)簾是什么做的？（皺紋紙做的）你們看皺紋紙做的門(mén)簾漂亮嗎？現在，我們來(lái)幫助小老鼠和小鴨制作漂亮的花門(mén)簾。
2、出示各種花門(mén)簾：幼兒討論如何幫助小動(dòng)物做門(mén)簾，激發(fā)幼兒制作花門(mén)簾的興趣。
3、請幼兒觀(guān)察制作材料，師幼共同討論材料的用途和操作方法。
�。�1）皺紋紙可以做迎春花、桃花、櫻花等。
�。�2）綠色的紙可以做柳葉等。
�。�3）可以用剪、撕、擰、畫(huà)等方法來(lái)制作不同的花門(mén)簾。
4、制作花門(mén)簾：播放音樂(lè )《春天在哪里》，幼兒在背景音樂(lè )的伴奏下，自由選擇材料進(jìn)行制作花門(mén)簾，教師巡回指導。
�。�1）引導幼兒想一想柳條是什么顏色的，然后幼兒用綠色的'皺紋紙搓成紙條。
�。�2）用不同顏色的紙剪成花瓣。（也可用手撕花瓣或擰花瓣）
�。�3）把剪成的花瓣粘在紙條上。
�。�4）最后組成花門(mén)簾。
5、展評作品：相互參觀(guān)評價(jià)同伴做的門(mén)簾。
�。�1）體驗交流成功的快樂(lè )。
�。�2）相互交流幫助別人的快樂(lè )。
三、活動(dòng)延伸。
1、按不同的形狀分別掛在動(dòng)物家的門(mén)上做門(mén)簾。
2、角色游戲——開(kāi)花門(mén)簾店，組織幼兒把制作好的花門(mén)簾裝飾在活動(dòng)室里，來(lái)進(jìn)行游戲活動(dòng)。
托班《穿門(mén)簾》綜合活動(dòng)教案 5
活動(dòng)目標：
1、認識長(cháng)圓形、扇形、掌形的樹(shù)葉，嘗試將相同形狀的樹(shù)葉貼在一起幫小兔貼門(mén)簾。
2、通過(guò)貼門(mén)簾的游戲，體驗幫助小兔的樂(lè )趣。
3、嘗試將觀(guān)察對象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現它們各不相同的特征。
4、進(jìn)一步學(xué)習在指定的范圍內均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。
活動(dòng)準備：
1、課件《小兔家的新門(mén)簾》。
2、制作所需材料：背景板、固體膠、已打印好的樹(shù)葉形狀。
活動(dòng)過(guò)程：
一、故事引入，激發(fā)幼兒興趣：
——教師播放課件，請幼兒觀(guān)賞。
——師：小兔家發(fā)生了什么?
——繼續觀(guān)看故事。
——師：小兔用什么做門(mén)簾呢?
——過(guò)渡：小兔用漂亮的樹(shù)葉做門(mén)簾真聰明。
二、認識圖形，掛窗簾：
——師：小兔找到了幾種樹(shù)葉?一樣嗎?
——小結：長(cháng)得長(cháng)長(cháng)圓圓的叫長(cháng)圓形;長(cháng)得像扇子一樣的叫扇形;長(cháng)得像手掌一樣的叫掌形。
三、學(xué)習做樹(shù)葉門(mén)簾：
——過(guò)渡：今天我們就用這些樹(shù)葉給小兔做門(mén)簾。
——教師示范做門(mén)簾：拿起一片小樹(shù)葉，涂涂涂，涂上固體膠;黏黏黏，粘在直線(xiàn)上。
四、大家來(lái)做門(mén)簾：
——師：小兔還有好多門(mén)和窗沒(méi)裝上漂亮的簾子，請你們來(lái)幫助一下她好嗎?
——教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽粘貼。
五、作品欣賞：
——師：請小朋友來(lái)介紹一下你是怎么來(lái)做門(mén)簾的.?
六、活動(dòng)延伸：
——師：森林里的小動(dòng)物看到你們幫助小兔做的門(mén)簾這么漂亮，他們也想要，老師把材
料都放在我們的教室區角里了，請你們幫助小動(dòng)物們一起去完成好嗎?
教學(xué)反思：
從欣賞繪畫(huà)作品入手，使幼兒在一定感性經(jīng)驗的基礎上誘發(fā)想象、循序漸進(jìn)、大膽構思，從而發(fā)掘與培養幼兒的創(chuàng )造能力。在活動(dòng)中教師輕松導入，使兒童的畫(huà)面重點(diǎn)突出、主題鮮明。
托班《穿門(mén)簾》綜合活動(dòng)教案 6
一、適宜對象：
托、小班幼兒（3—4）歲
二、價(jià)值指向：
1、培養幼兒思維的條理性與創(chuàng )造性。
2、發(fā)展幼兒手指的協(xié)調能力。
3、指導幼兒正確區分顏色，按規律排列。
三、材料設計：
1、用高1米、寬0.5米，厚0.3米的紙箱制作成房子，并開(kāi)一扇大門(mén)。
2、把泡沫紙切成若干1厘米寬的長(cháng)條，后依次貼在被割空門(mén)的上方，自然下垂。
3、把粗的吸管剪成1厘米長(cháng)的'管子
四、玩法提示：
1、把任意顏色的小管子穿在泡沫線(xiàn)上。
2、把小管子按顏色的規律穿在泡沫線(xiàn)上。
五、指導要求：
活動(dòng)中只要孩子圍繞著(zhù)一個(gè)問(wèn)題通過(guò)和材料的互動(dòng)，讓孩子們去操作嘗試探索，充分發(fā)揮孩子的想象力。
問(wèn)題：你怎樣把門(mén)簾穿地最漂亮？
在孩子們操作時(shí)老師可以加以引導，讓孩子們找規律穿，孩子們會(huì )操作出許多不同的玩法，這時(shí)孩子們成了老師的“老師”，老師和孩子得到共同的成長(cháng)。
托班《穿門(mén)簾》綜合活動(dòng)教案 7
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習用搓、剪、貼的來(lái)表現自己眼中的柳條、迎春花和桃花等。
2、體驗與同伴合作設計、裝飾門(mén)簾的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、組織觀(guān)察認識迎春花和發(fā)芽的柳條，了解它們的外形特征。
組織幼兒學(xué)會(huì )用皺紋紙搓樹(shù)條，并且每人先搓好一條。
綠色及黃色的'皺紋紙、剪刀、膠水等。
教師做好迎春花門(mén)簾范例，《春天在哪里》的音樂(lè )磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
1、 請幼兒回憶說(shuō)出柳條和迎春花是什么樣子的？它們的顏色與形狀有什么不一樣？
引發(fā)幼兒制作花門(mén)簾的興趣，了解做花門(mén)簾的材料和方法。
�。�1）用語(yǔ)言或范例激發(fā)幼兒的制作興趣。
�。�2）出示已經(jīng)搓好的柳條和操作材料引導幼兒討論：怎樣用我們的材料讓這些枝條開(kāi)花發(fā)芽？
�。�3）請幼兒觀(guān)察制作材料，師幼共同討論材料的用途，和操作方法，紅色的皺紋紙可以做桃花，綠色的皺紋紙可以做柳條等，可以用撕、剪、扭等方法。
幼兒在背景音樂(lè )的伴奏下自由選擇材料進(jìn)行制作，也可以合作完成。教師提醒幼兒細心，粘貼時(shí)注意距離間隔和方向。
活動(dòng)反思：
通過(guò)這個(gè)活動(dòng)幼兒基本掌握了搓，剪、貼的手上細小動(dòng)作，認識了柳條、迎春花的特征，但有些幼兒不能把動(dòng)作做的很細致，迎春花剪得不太像。
托班《穿門(mén)簾》綜合活動(dòng)教案 8
內容要求：
1、初步區分圓形、長(cháng)方形和三角形。
2、用符合或圖像畫(huà)出想象中的物體。
活動(dòng)準備：
1、三片不同形狀的樹(shù)葉（圓的、長(cháng)的、尖的）。（見(jiàn)操作材料包“小兔家的新門(mén)簾”）
2、各色圓形、長(cháng)方形和三角形紙片若干、串鏈玩具。
3、彩色水彩筆
指導要點(diǎn)：
一、 聯(lián)系故事情景，觀(guān)察不同樹(shù)葉的形狀
1、情景導入
秋天到了，天氣涼。風(fēng)爺爺呼呼地吹，把小白兔家的'門(mén)簾吹壞了。小兔在家里冷極了，想出門(mén)去找一幅新的門(mén)簾。小兔出門(mén)低頭一看，說(shuō)：“有了！”他看見(jiàn)了什么？
2、教師出示三種不同形狀的樹(shù)葉�？匆豢�，說(shuō)一說(shuō)：小兔找到了什么樣的樹(shù)葉？（圓圓的樹(shù)葉，長(cháng)長(cháng)的樹(shù)葉，還有尖尖的樹(shù)葉）
3、教師：小兔把這些小樹(shù)葉一片一片撿回家。大家一起幫助小兔區別不同的樹(shù)葉形狀，分類(lèi)擺放。
二、 參與小兔做門(mén)簾的過(guò)程
1、觀(guān)察教師將“樹(shù)葉”（圓形、長(cháng)方形和三角形紙片）用串鏈玩具串聯(lián)起來(lái)的方法。
2、教師：小白兔回到家，正在做樹(shù)葉門(mén)簾，忽然聽(tīng)到小小的聲音：“我們能到樹(shù)葉門(mén)簾上去玩嗎？”哦，是他的玩具小兔�！爱斎豢梢�！”小白兔回答。幼兒觀(guān)看教師在圖形樹(shù)葉上畫(huà)小兔。
3、玩具好朋友一個(gè)個(gè)“跳”上來(lái)。幼兒在小紙片上畫(huà)畫(huà)，由教師把他們串聯(lián)起來(lái)，串成一幅長(cháng)長(cháng)的門(mén)簾。小兔把它掛在門(mén)上，小動(dòng)物們看見(jiàn)了，羨慕地問(wèn)：“小兔，你的門(mén)簾時(shí)從哪里買(mǎi)來(lái)的？”小兔說(shuō)：“不是買(mǎi)的，是我自己做的呀�！�
三、 大家來(lái)做樹(shù)葉門(mén)簾
1、選擇不同形狀的紙片，在上面按自己的想象畫(huà)畫(huà)。
2、一片“樹(shù)葉”畫(huà)好了，換一種圖形再畫(huà)一張。
四、 相互交流
1、看看說(shuō)說(shuō)“樹(shù)葉”上有什么，為自己的圖畫(huà)命名。
2、按圖形分類(lèi)，將同一形狀的“樹(shù)葉”排成長(cháng)條。
3、教師：媽媽正在擔心寶寶受凍呢，回家一看，大吃一驚：“家里怎么都掛上了新門(mén)簾呀？”原來(lái)是寶寶自己做的。媽媽高興地說(shuō)：“我的寶寶長(cháng)大了！”
活動(dòng)延伸：
將制作成的門(mén)簾塑封后，按不同的形狀分別掛在娃娃家的門(mén)上做成門(mén)簾。
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