漢語(yǔ)拼音 b p m f 教案

　　教學(xué)目標：

　　1、學(xué)會(huì )4個(gè)聲母bpmf，能夠讀準音、認清形，并正確書(shū)寫(xiě)。

　　2、認識音節，學(xué)會(huì )音節的拼讀方法，能正確拼讀bpmf與單韻母組成的音節。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　讀準bpmf的音，并正確掌握兩拼法。使學(xué)生正確掌握“兩拼法”。

　　課時(shí)：二課時(shí)

　　教學(xué)準備：

　　掛圖、卡片、四線(xiàn)格、多媒體課件

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)（9）

　　一、導入新課

　　師：我們已經(jīng)學(xué)習了6個(gè)單韻母，誰(shuí)能跟大家說(shuō)說(shuō)？

　　生：——

　　師：?jiǎn)雾嵞复蠹覍W(xué)的非常好，從今天開(kāi)始老師要和大家一起學(xué)習聲母。（出示教學(xué)掛圖）

　　二、講授新課。

　　1、利用情境圖引出字母。

　　師：爸爸帶著(zhù)一個(gè)小朋友去看什么？

　　生：看大佛

　　師：對，這就是“大佛”的.f。（師相機出示f，指著(zhù)圖上的山坡部位。）

　　他們看大佛，要先爬一段什么呢？

　　生：山坡

　　師：對，這就是“山坡”的p（相機出示卡片）這個(gè)小朋友看到大佛很好奇，就想

　　生：用手去摸。

　　師：對，這就是“用手去摸”的m。（相機出示卡片）

　　利用語(yǔ)境歌反復的指導學(xué)生讀。

　　2、利用標音標形圖識字母。

　　水上沖浪bbb小猴推車(chē)ppp

　　兔采蘑菇mmm一根拐杖f(wàn)ff

　　三、指導書(shū)寫(xiě)：

　　1、出示四線(xiàn)格中的聲母，觀(guān)察它們的位置。

　　2、老師示范，學(xué)生書(shū)空。

　　3、描紅。

　　四、作業(yè)設計：寫(xiě)今天學(xué)過(guò)的聲母，

　　五、板書(shū)設計：bpmf

　　第二課時(shí)（10）

　　一、開(kāi)火車(chē)認讀字母，并說(shuō)出相應的兒歌

　　aoeīuübpmf

　　二、利用插圖掌握拼圖規則。

　　沒(méi)有聲調音節的拼讀。

　　1、出示小猴圖，看看兩只小候在干什么？

　　師：一個(gè)猴子推著(zhù)b，一個(gè)猴子推著(zhù)a，b和a碰在一起會(huì )怎樣呢？

　　生；——

　　師：讓老師告訴大家b碰到了a會(huì )出現一個(gè)新的音節。

　�。◣煼蹲xba___bab輕短a響亮）

　　學(xué)生練習拼讀b_ab_op_ap_om_im_af_uf_a

　　2、用同樣的方法練習朗讀

　　自由練習、小老師領(lǐng)讀、開(kāi)火車(chē)賽讀

　　3、有聲調音節的拼讀。

　　師：ba_ba有什么不同？有聲調該怎么辦？

　�。ㄓ枚喾N形式指導學(xué)生掌握拼讀規則。）

　　三、練習鞏固

　　1、找朋友讀一讀：

　　1）發(fā)下聲母韻母的卡片

　　2）請聲母b上臺問(wèn)：誰(shuí)愿和我交朋友？（拼讀）

　　3）組成音節讀一讀。

　　2、延伸

　　四、作業(yè)設計：

　　用你喜歡的聲母和韻母拼出音節，拼讀。

　　和你的家人做交朋友的游戲。

　　五、板書(shū)設計

　　b_ab_op_ap_o

　　m_im_af_uf_a

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