一去二三里的教案設計

　　教學(xué)目標

　　1．通過(guò)看圖和朗讀課文，會(huì )讀 12 個(gè)生字。

　　2．體會(huì )煙村的小，煙村的美，書(shū)寫(xiě)“一”, 認識“田字格”指導書(shū)寫(xiě)。

　　教學(xué)要點(diǎn)

　　1．認字寫(xiě)字。

　　2．辨認“八、九”、“九、兒”。

　　教學(xué)準備

　　CAI 課件

　　課時(shí)：第一課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、導入

　　1．導語(yǔ)一年級的小朋友可真棒 , 短短一個(gè)多月的時(shí)間就掌握了所有的拼音 , 認識了許多漢字 , 我們向在坐的老師們展示一下吧 !

　　抽讀卡片 :

　　a．拼音 san yan jia cun zhi jiu yi zhi si wu shi

　　b．熟字 入、幾、家。

　　2．為了使大家認識掌握更多的漢字，我們進(jìn)入到識字課型的學(xué)習，板書(shū)：識字（一）。

　　3．昨天晚上 , 在鄉下的兩位小客人打電話(huà)給我 , 想和大家一起來(lái)學(xué)習 ,你們愿意嗎認識他們嗎 ?

　　4． ( 聽(tīng)錄音、貼畫(huà) ) 我叫豆豆 , 是男孩 , 我叫姐姐是一個(gè)女娃娃。今天 , 我們特意請大家到我們美麗的小村莊去看一看

　　二、聽(tīng)錄音讀

　　1．聽(tīng)完以后 , 你有什么感受 ?

　　2．他們的家鄉太美了 , 編輯叔叔阿姨們把它編入我們的課本里。

　　3．讀課題。

　　三、看圖

　　為了讓大家能來(lái)親眼目睹，豆立和姐姐請畫(huà)家把它繪成一幅山水畫(huà)。

　　這就是那座小村莊，你看到了什么？( 注意觀(guān)察順序有……有……有……還有……) 。

　　討論說(shuō)，指名說(shuō)。

　　四、自讀課文

　　1．小詩(shī)中又是怎樣描寫(xiě)如詩(shī)好畫(huà)的美景呢？自由小聲朗讀課文。讀準每個(gè)字的字音。

　　2．同座兩個(gè)小朋友互讀，用橫線(xiàn)畫(huà)出圖上有的景物。

　　五、檢查讀課文

　　1．愿意把小詩(shī)讀給大家聽(tīng)。

　　2．游戲

　　a．去拼音讀生字的游戲。

　　b．看拼音找生字的'游戲。

　　六、有感情地朗讀課文（一二行）

　　1．同學(xué)們再讀一二行詩(shī)，看誰(shuí)能讀出山村的幽美。

　　2．自由讀。

　　3．齊讀。

　　4．引讀，在不遠的地方，有一個(gè)美麗的小山村。那里住著(zhù)幾戶(hù)人家傍晚炊煙潦繞著(zhù)村子，顯得幽美而寧靜。

　　5．配音樂(lè )朗誦。

　　6．再讀短文一遍、你就是豆豆和姐姐 , 向告訴別人你住多么多么美好的地方 ?

　　七、寫(xiě)字

　　從今天開(kāi)始，我們就要開(kāi)始學(xué)寫(xiě)漢字。怎樣才能把字寫(xiě)得端正，勻稱(chēng)呢 ? 我們有一個(gè)好幫手。板書(shū)： 誰(shuí)知道他是什么 ?

　　1．認識田字格，正方形，中間有兩條線(xiàn)把正方形分成了四個(gè)小正方形。

　　2．左上方叫左上格，左下方叫左下格。

　　3．橫在中間的這條線(xiàn)中一一。

　　4．手勢表示。( 手腦并用 )

　　5．指導書(shū)寫(xiě)。

　　6．評議。

　　7．練習書(shū)寫(xiě)。

　　八、鞏固練習

　　1．在我們的日常生活中經(jīng)能用上這些表示數字的漢字。你能說(shuō)幾個(gè)嗎？

　　( 日歷、班牌、報紙 )

　　2．游戲

　　情境圖游戲

　　九、讀課文

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