《加油干》中班打擊樂(lè )教案參考
活動(dòng)目標 ：
1．理解歌曲所表現的內容，感受歌曲中勞動(dòng)號子歡快、有力的旋律、節奏及風(fēng)格風(fēng)格。
2．引導幼兒用熱情、有力、歡快的聲音歌唱，表現勞動(dòng)者積極的情緒情感。
3．初步認識圖譜，學(xué)習看指揮用自然的聲音進(jìn)行演唱，并能表現“嗬嘿”的氣勢。
4．喜歡參與活動(dòng)，體驗歌唱活動(dòng)的樂(lè )趣。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
認識圖譜并能看指揮進(jìn)行演唱，并能表現“嗬嘿”的氣勢。
活動(dòng)準備：
1．節奏圖譜
2．音樂(lè )《加油干》。
3．場(chǎng)地布置，幼兒座位呈馬蹄形擺放，
4 . 自制沙球，響板，雙響筒各六個(gè)
活動(dòng)過(guò)程：
一、 欣賞音樂(lè )
今天老師給小朋友帶來(lái)一段好聽(tīng)的音樂(lè )，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。
這首曲子的名字叫什么？《加油干》，聽(tīng)了這首歌曲后你有什么感受？（有力氣，有勁）
1．師：對了加油干是一首勞動(dòng)時(shí)加油的歌曲，每當聽(tīng)到這首歌曲，農民伯伯勞動(dòng)起來(lái)就會(huì )更有勁、更有精神。今天果園的農民伯伯對我說(shuō)：今年他種的蘋(píng)果，香蕉和橘子全部都豐收了，我聽(tīng)了真高興了，我想給他們唱首歌。
2．教師范唱。（無(wú)音樂(lè )伴奏）
你們也想為農民伯伯加油嗎？我們一起來(lái)唱一唱。你們聽(tīng)老師勞動(dòng)的時(shí)候，嘴巴里會(huì )發(fā)出什么聲音？（引出“嗬嗨”）
3．師：現在你們來(lái)勞動(dòng)，老師為你們唱加油歌�。◣熡R練唱）
幼兒跟著(zhù)老師演唱。再次提問(wèn)：你覺(jué)得在唱這首歌時(shí)，哪些地方要用點(diǎn)力，那 “嗬嗨”可以用什么動(dòng)作來(lái)表示？（雙手握拳）我們一起來(lái)唱一唱。
我們再來(lái)唱一遍這一次聽(tīng)好要求，許老師先唱唱到“嗬嗨”時(shí)小朋友一起唱。記得要加上動(dòng)作。
二、出示圖譜
出示圖譜老師這里有一張加油干的圖譜，我們一起來(lái)看一看，圖譜上有什么？（愛(ài)心，蘋(píng)果，香蕉，橘子）這里有一個(gè)愛(ài)心表示拍一次手，這里有一個(gè)大愛(ài)心和小愛(ài)心你知道是怎么拍手的'？大愛(ài)心表示拍手慢一點(diǎn)，小愛(ài)心表示拍手快一點(diǎn)，我們一起來(lái)試一試，拍到蘋(píng)果出我們要拍腿拍快一點(diǎn)而且要拍四下 ，看到香蕉我們就要拍肩膀，也要拍四下，看到橘子就拍頭，也是拍四下。
1 . 看圖譜做動(dòng)作
2 . 幼兒嘗試用自己的身體表現動(dòng)作。
3 . 幼兒邊聽(tīng)音樂(lè )邊練習身體動(dòng)作。
三、用打擊樂(lè )器打節奏
1 . 看，今天老師還帶來(lái)了樂(lè )器，今天我們就給加油干來(lái)打節奏（拿出打擊樂(lè )器，讓幼兒說(shuō)說(shuō)這些樂(lè )器的名稱(chēng)）
今天老師帶來(lái)了響板，雙響筒，自制沙球。這次我們不拍手了用樂(lè )器來(lái)把加油干唱出來(lái)。
幼兒一起看圖譜打擊樂(lè )器。
現在我們一起來(lái)聽(tīng)音樂(lè )打節奏。
教師和幼兒全部拍手。
教師點(diǎn)圖幼兒拍。
四、結束
農民伯伯聽(tīng)了你們演奏的這么有力，他真開(kāi)心，他想請你們到他們的果園里去品嘗果子。我們一起出發(fā)吧。
《中班打擊樂(lè )教案 加油干》摘要：的歌曲，每當聽(tīng)到這首歌曲，農民伯伯勞動(dòng)起來(lái)就會(huì )更有勁、更有精神。今天果園的農民伯伯對我說(shuō)：今年他種的蘋(píng)果，香蕉和橘子全部都豐收了，我聽(tīng)了真高興了，我想給他們唱首歌。
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