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《塞北的雪》課文教案
作為一名默默奉獻的教育工作者，就有可能用到教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！下面是小編幫大家整理的《塞北的雪》課文教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《塞北的雪》課文教案 1
【教學(xué)目標】
�。�、整體感悟文章的內容；
�。�、品析文中的兩幅雪景圖；
�。�、理解作者所表達的情感；
�。�、學(xué)習文章借景抒情的表達技巧。
【教學(xué)重點(diǎn)】
品析兩幅雪景圖。
【教學(xué)難點(diǎn)】
理解作者所表達的情感。
【教學(xué)設計】
一、導語(yǔ)
播放《塞北的雪》。
投影《塞北的雪》的歌詞。
�。�、這是一首歌唱塞北的雪的名曲，作者看見(jiàn)那紛紛揚揚的大雪浮想聯(lián)翩，賦予了塞北雪怎樣的品格？
�。�、我們從哪句話(huà)可以看出？
過(guò)渡：對于雪，不同的人在不同的心情下感想也不一樣。今天我們來(lái)看看１９２６年的魯迅先生他對于雪的感想又是如何？
二、教師表情朗讀課文，學(xué)生思考
�。�、作者為我們描繪了哪兩個(gè)地方的雪景？
�。鞔_：南方的雪和北方的.雪）
�。�、南方的雪和北方的雪整體上有何不同？從哪些地方可以看出？
�。鞔_：南方的雪美艷、北方的雪孤獨）
三、學(xué)生再讀課文思考，４人一小組討論總結投影上的問(wèn)題
四、教師判斷正誤，引出
投影顯示：
南方的雪有什么特點(diǎn)呢？從哪些地方我們可以看出？作者有沒(méi)有遺憾？為什么？
�。ㄓ懻撁鞔_：滋潤美艷絢麗有趣但不能持久）
過(guò)渡：由此我們不難看出江南的雪給作者的感覺(jué)就是美艷、絢麗、有趣。但她的這種美因為未經(jīng)磨練，不能經(jīng)受時(shí)間的考驗，不能持久，不能不說(shuō)是一個(gè)遺憾，那么北方的雪是不是能洗卻作者心中的遺憾呢？
五、請學(xué)生齊讀課文最后三段，思考
投影顯示：
�。�、北方的雪有哪些特點(diǎn)？從哪些地方可以看出？從這些地方我們還能感到北方雪的什么個(gè)性？
�。ㄓ懻撁鞔_：因為她“永遠如粉，如沙，決不拈連，蓬勃的奮飛”。從這里還能看出她獨立的個(gè)性和斗爭的激情以及獻身的精神。）
�。�、作者稱(chēng)北方的雪是什么？由此可以看出作者對北方雪的什么態(tài)度？
�。鞔_：是死掉的雨，是雨的精魂。對北方的雪的喜愛(ài)）
六、總結
由此我們可以看出作者更為欣賞“朔方的雪”。江南的雪固然美麗，但在魯迅的眼里，這種美未經(jīng)磨練，并不能保持長(cháng)久。魯迅更為看重的是一種獨立與張揚的個(gè)性精神，像北方的雪一樣，以孤獨不妥協(xié)的姿態(tài)向世界宣告她的存在，那張揚的個(gè)性，像一個(gè)奔放的挑戰者和戰斗者，作者的感情在對北方雪的描寫(xiě)中得到深化。這種寫(xiě)法就是我們常講的：借景抒情。
七、下面我們就用這種方法來(lái)寫(xiě)一篇隨筆
投影顯示：
《雨中廬山》圖
播放鋼琴曲
八、教師點(diǎn)評學(xué)生的現場(chǎng)作文
《塞北的雪》課文教案 2
一、教學(xué)目標
1、用愉快、愉悅的心情演唱《我愛(ài)你，塞北的雪》這首歌曲。
2、培養熱愛(ài)家鄉，熱愛(ài)冰雪，熱愛(ài)大好河山的豪邁情感，以及對待自然，對待生活積極樂(lè )觀(guān)的精神。
二、教學(xué)重點(diǎn)
正確把握歌曲的情緒，以及有表情的歌唱歌曲。
三、教學(xué)難點(diǎn)
進(jìn)一步加強對音樂(lè )創(chuàng )造能力和思維能力的培養。
四、教具準備
多媒體設備，錄音機，電子琴，U盤(pán)
五、教學(xué)過(guò)程
1、組織教學(xué)，調節氣氛。
2、激情引趣、導入新課。
導言：親愛(ài)的同學(xué)們，請告訴老師，這個(gè)季節在我們這里最常見(jiàn)的一景是什么？學(xué)生答：白雪。一提到雪，同學(xué)們并不陌生，你們喜歡雪白雪白的雪嗎？為什么？學(xué)生答：喜歡，飄渺、飄逸、純凈、純潔。好，同學(xué)們，關(guān)于雪的音樂(lè )作品你們又知道哪些呢？
3、播放歌曲VcD
(學(xué)生被優(yōu)美的旋律，神奇的雪景所吸引）
4、這首歌給你最大的.感受是什么？
�。ㄕ劯惺�，歌曲的鋼琴伴奏對塑造音樂(lè )形象起了重要作用，歌曲開(kāi)始1、2小節在高音區出現的音響好似飄灑的雪花，把你帶進(jìn)一個(gè)“北國風(fēng)光，萬(wàn)里雪飄”的意境。
5、雪是那么樂(lè )觀(guān)、堅強、不怕寒冷，來(lái)到人間裝扮著(zhù)銀光閃閃的世界。下面我們就來(lái)學(xué)習歌曲《我愛(ài)你，塞北的雪》。
六、新歌教學(xué)
1、聆聽(tīng)音樂(lè )作品
2、簡(jiǎn)短討論：
�。�1）歌曲的速度怎樣？
�。�2）應該用怎樣的情緒演唱？
3、分句教唱以及電子琴彈唱。
4、有感情地演唱
七、鞏固與表演
1、學(xué)生用各種形式表現對雪的贊美與熱愛(ài)。
2、視唱及吹奏旋律片段。
八、總結：
1、教師對學(xué)生的表現給予肯定。
2、學(xué)生談雪對自己的啟示。
3、教師總述
同學(xué)們說(shuō)的非常好，雪蘊含著(zhù)我們的熱情與渴望，濃縮著(zhù)人類(lèi)藝術(shù)的精華。大家想一想，沒(méi)有雪怎能有“銀裝素裹，分外妖嬈”的奇景，又怎能有“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的佳句。就讓我們懷著(zhù)對家鄉、對雪的無(wú)比熱愛(ài)和崇敬，再次唱起《我愛(ài)你，塞北的雪》結束本節課的學(xué)習內容。
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