幼兒園小班音樂(lè )聲音的高低和樂(lè )曲的旋律公開(kāi)課教案
設計意圖：
這是很基礎的樂(lè )理知識，讓幼兒從小學(xué)習一些樂(lè )理知識，也是為他們日后開(kāi)展各種音樂(lè )活動(dòng)做準備。如果老師只是單純地講解就會(huì )違背幼兒的身心發(fā)展需要，變成知識的灌輸。所以，我結合幼兒的生活經(jīng)驗，通過(guò)游戲，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣，師幼互動(dòng)，促使幼兒對樂(lè )理知識有所認識。
目的：
1. 復習音樂(lè )律動(dòng)《小貓你別吵》。要求表演整齊、生動(dòng)。
2. 通過(guò)游戲讓幼兒知道聲音有高有低，學(xué)習高低的相對概念。正確區分出聲音的`高低。
3. 了解幾種旋律，會(huì )用線(xiàn)條表示出來(lái)。
4. 培養幼兒的音樂(lè )素養，激發(fā)幼兒對音樂(lè )的興趣。
5. 讓幼兒體驗互相幫助，共同合作的樂(lè )趣，培養幼兒充分的自信心和成功感。
準備：
1. 音符 2.五線(xiàn)圖譜
3.簡(jiǎn)譜 4.水彩筆
5.錄音機 6.磁帶
過(guò)程：
一、情景表演：我唱得好
情景：兩幼兒爭執，教師上前詢(xún)問(wèn)，知道他們在比誰(shuí)唱歌好聽(tīng)，教師要求幼兒比一比。
內容1：練聲c－f
內容2：復習音樂(lè )律動(dòng)《小貓你別吵》。要求表演整齊、生動(dòng)。
二、區分聲音的高低
1. 利用身邊熟悉的東西作比較，初步了解高低的相對概念。
游戲1：小音符的家
游戲2：誰(shuí)的聲音高，誰(shuí)的聲音低
互動(dòng)游戲：聽(tīng)一聽(tīng)
三、聲音的旋律
1. 上行和下行 看圖譜，從音符在圖譜中的走向直觀(guān)了解上行和下行。
2. 旋律 用線(xiàn)條將旋律表示出來(lái)，使之變成看得見(jiàn)得旋律。
合作游戲：拼旋律
四、簡(jiǎn)單復習一遍以上內容，進(jìn)行小結。
五、自由歌舞。
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