小刺猬背果子語(yǔ)言教案

　　【活動(dòng)目標】：

　　1、能大膽地運用豎線(xiàn)畫(huà)出小刺猬身上的刺。

　　2、在“幫小刺猬背果果”的故事情境中體驗活動(dòng)的樂(lè )趣

　　【活動(dòng)準備】:

　　幼兒認識刺猬，有一些畫(huà)畫(huà)得經(jīng)驗。

　　【活動(dòng)重點(diǎn)】:

　　能使用從下往上的方法畫(huà)出小刺猬身上的刺。

　　【活動(dòng)難點(diǎn)】:

　　能在小刺猬的背上畫(huà)出直直的、尖尖的線(xiàn)條表現小刺猬身上的刺。

　　【教學(xué)課時(shí)】：一課時(shí)

　　【設計思路】:

　　小班幼兒由于剛開(kāi)始接觸美術(shù)，他們更多是利用畫(huà)筆來(lái)表現他們的感受。對富有情景的美術(shù)活動(dòng)非常感興趣，有趣的故事情景和豐富的色彩能給孩子帶來(lái)極大的滿(mǎn)足。根據小班幼兒的年齡特點(diǎn)，并結合孩子喜歡動(dòng)物的特點(diǎn)，我設計了《小刺猬背果子》的美術(shù)活動(dòng)，通過(guò)創(chuàng )設情境幫小刺猬畫(huà)刺，從而激發(fā)幼兒參與美術(shù)活動(dòng)的'興趣。

　　【活動(dòng)過(guò)程】：

　　一、 情景導入，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣：

　　T：小朋友們看看，這是誰(shuí)呀？（出示圖片小刺猬）

　　T：咦，你們知道小刺猬有什么本領(lǐng)呢？小刺猬用什么背得呀？

　　師：哦，原來(lái)啊，小刺猬的背上長(cháng)著(zhù)直直的、尖尖的刺，所以才能背許許多多的果子。昨天，小刺猬去松鼠家理發(fā)，小松鼠把小刺猬身上的刺都剪去了，這可怎么辦呀？我們快點(diǎn)幫他變出直直的、尖尖的刺吧。(引出刺猬身上有刺，知道小刺猬用刺可以背果子。)

　　二、教師講解示范，一起來(lái)給小刺猬畫(huà)刺：

　　T：小刺猬的刺是從哪里開(kāi)始變出來(lái)的呢？（從小刺猬的背上）看好了要變了哦！師邊演示畫(huà)刺邊說(shuō)：小刺猬，要長(cháng)刺，從下往上變出來(lái)。變出來(lái)嘍！這次你們和我一起變，好嗎？（請幼兒一起念兒歌變一變）

　　T:誰(shuí)也想來(lái)變一變呢？（請2、3個(gè)幼兒來(lái)嘗試）

　　三、幼兒創(chuàng )作，教師巡回指導：

　　T：小刺猬的刺終于變出來(lái)了，他真開(kāi)心��！謝謝你們幫助我了，我終于可以去背果子了（黏貼果子）。但是，還有許多的小刺猬上的刺都沒(méi)有了，你們愿意幫助他們嗎？

　　1、觀(guān)察幼兒是否能從下往上畫(huà)出豎線(xiàn)。

　　2、觀(guān)察幼兒是否能畫(huà)出直直的、尖尖的刺。

　　3、提醒幼兒使用好工具后放回原來(lái)的地方擺放好。

　　4、個(gè)別有困難的幼兒給予適當幫助。

　　四、分享交流

　　引導語(yǔ)：小刺猬背了好多的果子，現在一起去大草原郊游去咯？

　　五、延伸活動(dòng)：請幼兒在區角活動(dòng)中給小刺猬的身上黏貼許多的果子。

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