中國功夫的音樂(lè )教案
設計思路
一、設計本次活動(dòng)的依據
此次音樂(lè )欣賞活動(dòng)《中國功夫》是大班主題活動(dòng)“我是中國人“系列活動(dòng)中的一個(gè)高潮，它不僅作為一個(gè)音樂(lè )欣賞活動(dòng)幫助幼兒對音樂(lè )情緒、內容進(jìn)行體驗感受和想象表現，又作為愛(ài)國主義教育的一個(gè)極好題材以激發(fā)幼兒做一個(gè)中國人的自豪感、萌發(fā)幼兒喜愛(ài)民族文化的積極情感。目前，進(jìn)行愛(ài)的情感教育已成為幼兒教育工作者關(guān)注的重要課題。對于大班的幼兒來(lái)講，他們在小班、中班已進(jìn)行了愛(ài)父母、愛(ài)老師、愛(ài)同伴、愛(ài)集體、愛(ài)幼兒園、愛(ài)家鄉等系列愛(ài)的情感教育，這些都為本次活動(dòng)的情感教育打下了良好的基礎。因此，本活動(dòng)的開(kāi)展切合了幼兒情感、認知發(fā)展等現有水平。
二、本次活動(dòng)的教學(xué)特點(diǎn)
1、在整個(gè)音樂(lè )欣賞活動(dòng)中，始終體現了幼兒是活動(dòng)的主體。在活動(dòng)的實(shí)施過(guò)程中，幼兒不再是原有的被動(dòng)接受式學(xué)習，而是探索體驗式學(xué)習。教師是活動(dòng)的支持者、引導者、參與者。為幼兒提供觀(guān)察、體驗、探索、表現的空間。為幼兒的創(chuàng )設環(huán)境、提供材料，幼兒圍繞活動(dòng)，進(jìn)行自主觀(guān)察、運用多途徑的方法感知探索活動(dòng)的內容，并自由地表達與表現，教師只需要適時(shí)、適宜、適度地予以支持、引導。
2、在活動(dòng)中，我們更多的關(guān)注幼兒的多元智能的表現，例如:在視覺(jué)空間智能方面, 有否提供豐富的'視覺(jué)體驗（如圖畫(huà)、幻燈、攝像設備等）？ 身體運動(dòng)智能方面, 是否有充分的運動(dòng)時(shí)間？人際交往智能方面：是否有積極的師幼互動(dòng)和同伴互動(dòng)？音樂(lè )智能方面, 孩子是否可以充分地、自主地欣賞音樂(lè )、表現音樂(lè )？等等 。我們利用各種途徑來(lái)豐富孩子的經(jīng)驗，結合孩子實(shí)際情況及時(shí)地調整活動(dòng)目標、活動(dòng)方式，挖掘孩子的各種潛能，達到發(fā)展孩子多元化智能的目的，促進(jìn)幼兒身心健康協(xié)調發(fā)展。在活動(dòng)過(guò)程中讓孩子仔細傾聽(tīng)歌曲，理解歌曲內容，與孩子共同探索歌曲內容的意義，并表達自己的感受。在學(xué)習手段上通過(guò)觀(guān)看圖片、多媒體引發(fā)幼兒表現的愿望，從而讓孩子在實(shí)踐體驗中感受到音樂(lè )的雄壯，不由自主地進(jìn)行動(dòng)作表現，在表現時(shí)孩子的節奏感和空間智能得到發(fā)展的空間，最后使孩子的情感得以升華。整個(gè)活動(dòng)以欣賞表現為主要形式，活動(dòng)的氛圍寬松、自主，充分體現幼兒學(xué)習的主動(dòng)性，注重調動(dòng)孩子的積極性，始終把孩子推在活動(dòng)的主體。
大班音樂(lè )欣賞活動(dòng)：中國功夫
一、活動(dòng)目標：
1、感受音樂(lè )雄壯有力的曲風(fēng)，嘗試用肢體動(dòng)作表現音樂(lè )的風(fēng)格。
2、了解、喜歡中國工夫，為自己是個(gè)中國人而感到自豪。
二、活動(dòng)重點(diǎn)：
在對音樂(lè )風(fēng)格、歌詞內容進(jìn)行體驗感受的基礎上加以想象和表現。
三、材料及環(huán)境創(chuàng )設：
1、活動(dòng)前幼兒已了解了一些有關(guān)中國功夫的知識。
2、有關(guān)中國工夫的圖片和媒體資料。
3、邀請叔叔現場(chǎng)表演。
4、人手一份紅綢帶。
四、活動(dòng)過(guò)程：
一、復習律動(dòng)、交流有關(guān)中國功夫的信息。
A、聽(tīng)音樂(lè )，引出律動(dòng)《我們跟著(zhù)音樂(lè )走》，在律動(dòng)結束時(shí)，用“最后我們一起亮個(gè)像”引出主題：中國功夫。
B、欣賞交流中國功夫
師：今天我帶來(lái)了好多中國功夫的圖片，小朋友一起看看，圖片上有哪些中國功夫的動(dòng)作，去學(xué)一學(xué)、做一做。(幼兒模仿交流各自看到的動(dòng)作,激勵幼兒大膽學(xué)做)。
二、初步欣賞歌曲、體驗樂(lè )曲的風(fēng)格。
�。保處煟簞偛盼覀兌季毩暳撕枚嘀袊Ψ虻膭�(dòng)作,現在讓我們休息一下,聽(tīng)一首很好聽(tīng)的歌曲。（第一遍欣賞）
聽(tīng)完后提問(wèn)：你聽(tīng)了這首歌，心里有什么感覺(jué)？(引導幼兒說(shuō)出歌曲雄壯有力的曲風(fēng))。你們知道這首歌曲的名字嗎？（請幾位幼兒回答后，教師告訴幼兒歌名 “中國功夫”）
三、進(jìn)一步欣賞歌曲，感受歌曲的意境
1、教師：歌曲《中國功夫》真好聽(tīng)，。我為這首好聽(tīng)的歌配上了美麗的圖畫(huà)，我們再來(lái)聽(tīng)一遍（多媒體）你們聽(tīng)到歌里唱了些什么？（可讓幼兒園嘗試學(xué)唱最基本的幾句歌詞）。你們喜歡中國功夫嗎？為什么？那么你們說(shuō)說(shuō)學(xué)中國功夫有什么用呢？
�。ㄖ袊Ψ蚴俏覀冎腥A民族獨有的一種體育運動(dòng)，它能鍛煉身體還能防身自衛。中國功夫有很多種，主要有武術(shù)和氣功。我們常見(jiàn)的武術(shù)散打、太極拳、猴拳、螳螂拳、醉拳、少林拳等等，有的武術(shù)要用器具武器來(lái)練習，拿寶劍的就叫劍術(shù)、拿到的就叫刀術(shù)、還有棍術(shù)、槍術(shù)等等，現在中國功夫傳到了世界各國，越來(lái)越受到全世界人民的喜愛(ài)，還有很多外國人到中國來(lái)學(xué)習中國功夫。在2008年的奧運會(huì )上，中國功夫也已經(jīng)成為一個(gè)比賽項目，這樣，會(huì )有更多的外國人了解中國功夫，了解中國）
2、中國功夫棒不棒？告訴你們一個(gè)秘密，我們幼兒園的叔叔也會(huì )中國功夫，我們一起歡迎叔叔來(lái)給我們的表演中國功夫（第三遍欣賞歌曲，配合表演幫助幼兒感受）。提問(wèn)：叔叔的功夫真厲害，你剛才看見(jiàn)叔叔做了哪些動(dòng)作？我們來(lái)問(wèn)問(wèn)叔叔這是什么動(dòng)作，我們一起學(xué)好不好？
播放音樂(lè )，教師和幼兒一起跟叔叔學(xué)中國功夫的動(dòng)作（鼓勵幼兒動(dòng)作有力，表現中國武術(shù)的特點(diǎn)。
四、在感知理解的基礎上自由創(chuàng )編與表演
1、配上漂亮的紅綢，把我們學(xué)的中國功夫表演一下。我們一起做一個(gè)神氣的中國人，做一個(gè)了不起的中國人。（幼兒人手一根紅稠帶，播放音樂(lè )，自由表演，激勵幼兒編出與別人不一樣的動(dòng)作。）
3、想不想知道，剛才誰(shuí)最棒最神氣的？我們等會(huì )兒一起去看看我們表演的錄象吧！
延伸活動(dòng)：
將幼兒創(chuàng )編、表演時(shí)的錄象回放，欣賞自己與同伴的表演，體驗成功的快樂(lè )，感受中國功夫的無(wú)窮魅力。
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