《父親和鳥(niǎo)》第二課時(shí)教案
教學(xué)內容：
人教版義務(wù)教育課程標準實(shí)驗教科書(shū)語(yǔ)文（二年級）《29父親和鳥(niǎo)》。本課主要講了在童年時(shí)候的一天早晨，父親帶我從樹(shù)林邊走過(guò)，通過(guò)父親和我關(guān)于鳥(niǎo)的對話(huà)，從字里行間可以看出父親對鳥(niǎo)的了解和熱愛(ài)。
教學(xué)目標：
1、讀通課文，理解課文。
2、有感情朗讀課文。
3、教育學(xué)生懂得愛(ài)鳥(niǎo)，護鳥(niǎo)。
教學(xué)過(guò)程：
一、復習上課時(shí)內容。
1、學(xué)生認讀生字詞卡片。
2、指名回答課文中的我為什么高興，快樂(lè )？
二、采用“讀一問(wèn)一答”的方法學(xué)習課文。
1、整體朗讀課文。
學(xué)生自由朗讀課文，要求讀準確，讀通順。
思考：①課文中講的事生發(fā)在什么時(shí)間？什么地點(diǎn)？什么人物？
�、诟赣H為什么知道樹(shù)林里有很多鳥(niǎo)？
�、勰銖恼n文中或從課外閱讀中知道多少有關(guān)鳥(niǎo)的知識？
2、逐段講解課文內容。
�。�1） 學(xué)習課文第1自然段。
�、� 指名讀1自然段。
�、� 師問(wèn)：父親一生最喜歡什么？
生答：父親一生最喜歡樹(shù)林，還有愛(ài)唱歌的鳥(niǎo)。
�。�2） 學(xué)習2自然段。
�、� 指名讀2自然段。
�、� 師問(wèn)：課文中的事發(fā)生在什么時(shí)間，什么地點(diǎn)，有哪些人？
生答：童年的一天早晨，在樹(shù)林里，父親和我。
�。�3）學(xué)習3-12自然段。
�、僦该x3-12自然段。
�、趲焼�(wèn)：父親為什么知道樹(shù)林里有鳥(niǎo)？找出相應的句子。
生答：父親上上下下望了又望，用鼻子聞了又聞。
�、� 師問(wèn)：父親跟我說(shuō)話(huà)時(shí)聲音大嗎？父親對鳥(niǎo)有什么感情？
生答：父親的話(huà)音很輕，生怕驚動(dòng)了鳥(niǎo)。父親很喜歡鳥(niǎo)兒。
�、� 師問(wèn)：鳥(niǎo)有氣味嗎？為什么？
生答：有氣味。因為在樹(shù)林里過(guò)夜的鳥(niǎo)總是一群一群的，羽毛焐得熱騰騰的。
�、� 師問(wèn)：鳥(niǎo)什么時(shí)刻最快活？
生答：清晨鳥(niǎo)唱歌的`時(shí)刻。
�、� 師問(wèn)：父親什么時(shí)候最快活？為什么？
生答：鳥(niǎo)最快活的時(shí)候就是父親最快活的時(shí)候。因為父親喜歡鳥(niǎo)，把鳥(niǎo)當朋友，當親人。
�、� 用“快活”一詞說(shuō)一句話(huà)。
�。�4）學(xué)習13-15自然段。
�、僦该x13-15自然段。
�、趲焼�(wèn)：鳥(niǎo)在什么時(shí)候最容易被獵人打中？為什么？
生答：在鳥(niǎo)最快活，飛離樹(shù)技的那一瞬間，最容易被獵人打中。因為黎明時(shí)，翅膀潮濕，飛起來(lái)重。
�。�5）學(xué)習最后一句話(huà)。
�、冽R讀最后一句話(huà)。
�、趲焼�(wèn)：父親不是獵人我為什么高興？
生答：因為父親對鳥(niǎo)太了解了，如果是獵人就會(huì )消滅很多鳥(niǎo)。
�、� 仔細體會(huì )我的思想感情。
三、感情朗讀課文。
四、總結全文，想一想。
學(xué)習課文后你懂得了什么道理？
[板書(shū)設計]
29父親和鳥(niǎo)
父親 我
望聞 高興
很輕 喜 奇怪
歡
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