中班綜合活動(dòng)小熊和小老鼠教案設計
活動(dòng)目標：
1、熟悉故事內容，學(xué)習用樂(lè )器演奏動(dòng)物走及笑聲的節奏。
2、通過(guò)探索，認識動(dòng)物走路聲音特征與樂(lè )器聲音性質(zhì)的關(guān)系，體驗探索聲音的樂(lè )趣。
3、能較專(zhuān)注地傾聽(tīng)老師的指令演奏樂(lè )器。
活動(dòng)準備：
1、大鼓、鈴鼓、搖鈴、串鈴、小鈴、單響筒、圓舞板，及相應的漢字卡片。
2、有相關(guān)漢字指示的節奏卡三張，胖胖熊和小老鼠的圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 示“胖胖熊和小老鼠”的圖片，激發(fā)幼兒聽(tīng)故事的興趣。
二、講述故事內容，感受故事的愉悅情緒。
1老師提出問(wèn)題：
�。�1）故事講了什么事情？
�。�2）在故事里，你聽(tīng)到了哪些聲音？是誰(shuí)發(fā)出來(lái)的？（分別出示節奏卡）
2引導幼兒模仿故事中動(dòng)物走路及笑的聲音。 這些聲音是怎樣的？你能模仿出來(lái)嗎？
三、認識三種節奏型
1、根據節奏卡集體用象聲詞表現相關(guān)節奏。
2、引導幼兒用身體動(dòng)作表現節奏。
提問(wèn)：你還能用其他的動(dòng)作來(lái)把這些節奏表現出來(lái)嗎？
四、學(xué)習為動(dòng)物走路及笑聲配樂(lè )器。
1、討論：如果讓你用樂(lè )器來(lái)表現這些不同的聲音和節奏，你會(huì )選擇哪些樂(lè )器，怎么配？為什么？
�。�1）幼兒商量后回答。
�。�2）老師出示一些樂(lè )器，幼兒自由的選擇并且根據相應的節奏型演奏。
�。�3）請個(gè)別幼兒在集體前演奏，一起評價(jià)。
2、老師總結并確定配器方法，并在黑板上以節奏譜的形式顯示。
3、幼兒根據節奏譜重新座位，聽(tīng)故事做相應的.演奏。
�。�1）可以請能力強的幼兒取代老師講述故事，指揮演奏。
�。�2）幼兒交換樂(lè )器演奏。
延伸活動(dòng)：
1、提出思考：
�。�1）如何演奏才能區分同類(lèi)動(dòng)物的不同特點(diǎn)？比如，怎樣把熊爸爸熊媽媽和熊哥哥在相同的聲音上區分出來(lái)？
�。�2）還可以把哪些樂(lè )器也配到故事中來(lái)
2、在音樂(lè )角中提供樂(lè )器，引導幼兒繼續表演和探索。
3.了解故事中的道理：做人要勤勞
故事：小熊和小老鼠
從前，有個(gè)小村莊，村莊里住著(zhù)許多小動(dòng)物:小狗、小豬、小熊、小老鼠······小熊和小老鼠是鄰居，他們都是好孩子，只不過(guò)小老鼠很勤勞，而小熊卻很懶惰。
小老鼠經(jīng)常打掃自己的屋子:拖地、擦窗戶(hù)、洗窗簾······可勤快了。他還要整理院子，拔草、修剪樹(shù)木、撿垃圾······從不喊累。
小動(dòng)物們一走過(guò)他家時(shí)，就忍不住贊嘆到：“哇！真是太美麗、太整潔了，小老鼠真勤快��！”
而小熊卻老是躺在床上，不起來(lái)，屋子搞的亂亂的也不管，院子里的花草樹(shù)木都要枯死了，他也不理睬。小動(dòng)物一走過(guò)他的屋子，就忍不住批評到：“真亂、真亂！真臟、真臟! 小熊真懶�！�
春天到了，小老鼠馬上去撒種子，而小熊卻還是躺在床上，不去耕種。秋天到了，小老鼠的田里黃燦燦的：金黃的麥子、火紅的蘋(píng)果、綠油油的蔬菜夠小老鼠過(guò)一個(gè)冬天了。而小熊的田里只有幾根枯死的雜草。這時(shí)，小熊才后悔的說(shuō)：“要是我當初勤快一點(diǎn)就好了。
【中班綜合活動(dòng)小熊和小老鼠教案設計】相關(guān)文章：
中班綜合活動(dòng)：小熊和狐貍11-25
中班主題活動(dòng)小熊和小老鼠教案11-17
中班綜合活動(dòng)：胖胖熊和小老鼠11-25
中班主題小熊和小老鼠教案07-11
中班綜合活動(dòng)《我和彩球做朋友》教案設計11-22
中班綜合教案設計03-10