《解開(kāi)生物體結構的秘密》教案
教材分析
《解開(kāi)生物體結構的秘密》是五年級下冊第三單元第一課，我的教學(xué)設計是這棵的第二課時(shí)。
1、這一課時(shí)主要是在認識、使用顯微鏡的基礎上，指導學(xué)生利用顯微鏡觀(guān)察幾種不同生物的裝片，引導學(xué)生用畫(huà)圖的方法準確記錄不同生物中細胞的結構特點(diǎn)。
2、繼續訓練學(xué)生使用顯微鏡進(jìn)行科學(xué)觀(guān)察的技能，讓學(xué)生熟練掌握正確的觀(guān)察方法，培養學(xué)生嚴謹認真、實(shí)事求是的科學(xué)觀(guān)察習慣。
學(xué)情分析
五年級學(xué)生已經(jīng)掌握了一些科學(xué)知識，初步具有研究科學(xué)的一些能力，他們開(kāi)始有自己的思維、自己的想法，但是用肉眼看不見(jiàn)的微觀(guān)世界同學(xué)們還很陌生，這節課之前，同學(xué)們只對顯微鏡有了初步的了解，對微觀(guān)世界很感興趣。我了解了學(xué)生的認知水平，對我備課有很大的幫助，所以在設計教學(xué)環(huán)節時(shí)，讓學(xué)生掌握科學(xué)的方法完成實(shí)驗后,通過(guò)分析觀(guān)察結果，掌握生物體細胞是構成大多數生物體的基本單位，然后推想生物體為什么能長(cháng)大。
教學(xué)目標
知識與能力
1．掌握顯微鏡的的使用方法。
2、知道細胞是構成大多數生物體的基本單位。
過(guò)程與方法
1．能夠使用顯微鏡觀(guān)察部分細胞切片，并能作簡(jiǎn)單記錄。
2．能根據所觀(guān)察到的細胞結構進(jìn)行合理的想象和推測。
情感態(tài)度、價(jià)值觀(guān)
1．通過(guò)對未知世界的好奇心，激發(fā)學(xué)生的求知欲，培養學(xué)生的探索精神。
2．細致觀(guān)察不同的細胞切片，培養學(xué)生認真、事實(shí)求是的科學(xué)觀(guān)察習慣。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
通過(guò)觀(guān)察。了解細胞的生長(cháng)和分裂。推想生物體為什么能長(cháng)大。
教學(xué)過(guò)程
一、激趣導入
1、導入
2、復習：顯微鏡的'使用方法。
:3、準備：分兩組（每組4人）完成顯微鏡的安放、對光、上片、調焦。
二、學(xué)習新課
�。ㄒ唬┯^(guān)察各種生物切片。
1、觀(guān)察各種切片（教師密切觀(guān)察各組活動(dòng)情況）
�。�1）學(xué)生再次觀(guān)察洋蔥內表皮細胞
�、佥喠饔^(guān)察
�、诮涣�，記錄。
�、蹆山M對照觀(guān)察結果，老師指導
�。�2）組長(cháng)領(lǐng)取且他細胞切片，組織觀(guān)察。
�、佥喠饔^(guān)察
�、诮涣�，記錄。
�、蹆山M對照觀(guān)察結果，老師指導。
�。�3）結合課本插圖，補充介紹各種生物細胞和他們的功能。
2、總結：生物都是細胞組成的，不僅形態(tài)多種多樣，功能也是多種多樣的，它們互相依靠，共同協(xié)作，完成了生命體的各種功能。
�。ǘ�、猜想：生物體為什么能長(cháng)大？
1.根據我們的觀(guān)察學(xué)習，請你推想一下：生物體為什么能長(cháng)大？
2.閱讀指南針信箱，了解細胞的生長(cháng)和分裂。
三、作業(yè)
1、完成實(shí)驗報告。2、課后查找收集有關(guān)微生物的資料
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