課文用目光傾聽(tīng)教案設計
教學(xué)目標：
1、朗讀詩(shī)歌，體會(huì )詩(shī)歌蘊含的意思。
2、朗讀詩(shī)歌，談?wù)剬Α坝媚抗鈨A聽(tīng)”的理解
3、引導學(xué)生懂得與人交往一定要真誠。
教學(xué)重點(diǎn)：
理解課文內容，知道與人交往要真誠，并培養學(xué)生與人真誠交流的習慣。
教學(xué)難點(diǎn)：
對一些重點(diǎn)詞“傾聽(tīng)”等和重點(diǎn)句子要深入理解，并學(xué)會(huì )聯(lián)系實(shí)際生活。
教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
一、介紹作者，讀題導入
1、教師板書(shū)課題，學(xué)生齊讀課題
今天我們來(lái)學(xué)習第四單元第一篇課文，齊讀課題。誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你對作者——金波的了解。金波，1935年7月生于北京。大學(xué)時(shí)代開(kāi)始文學(xué)創(chuàng )作。出版過(guò)詩(shī)集《回聲》、《綠色的太陽(yáng)》、《我的雪人》、《在我和你之間》、《林中月夜》、《風(fēng)中的樹(shù)》、《帶雨的花》、《我們去看�！鸩▋和男性�(shī)》等十余部；童話(huà)集《小樹(shù)葉童話(huà)》、《金海螺小屋》、《蘋(píng)果小人兒的奇遇》、《眼睛樹(shù)》等多部；此外還出版有散文集《等待好朋友》、《等你敲門(mén)》、《感謝往事》。多篇作品被收入中小學(xué)語(yǔ)文和音樂(lè )課本。作品曾多次獲得國家圖書(shū)獎、“五個(gè)一工程”獎、中國作家協(xié)會(huì )全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎、宋慶齡兒童文學(xué)獎、冰心圖書(shū)獎等。1992年獲國際安徒生獎提名。
2、檢查學(xué)生預習，以及對字詞的理解。
伴隨真誠傾聽(tīng)燦爛千言萬(wàn)語(yǔ) 傳遞 照耀
二、合作探究
�。ㄒ唬├斫庠�(shī)歌，把握作者的思想感情
1、學(xué)生自讀課文，詩(shī)歌主要講了什么內容？
�。ㄖ该f(shuō)說(shuō)內容，初步讓學(xué)生理解“目光傾聽(tīng)”的`含義）
2、學(xué)生說(shuō)說(shuō)每節詩(shī)的意思，教師小結。
第一節：用媽媽的話(huà)闡明“用目光傾聽(tīng)”的意思。
第二節：說(shuō)明與人交流為什么要“用目光傾聽(tīng)”。
第三節：進(jìn)一步說(shuō)明目光的重要性。
第四節：講媽媽的話(huà)對“我”的意義，教會(huì )我生活。
�。ǘ┰僮x詩(shī)歌，理解每節詩(shī)的內容
1、媽媽對作者說(shuō)的最平常的話(huà)是什么？
�。▽W(xué)生回答，老師板書(shū)：聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)，你要望著(zhù)對方。）
2、這句話(huà)平常嗎？有誰(shuí)的長(cháng)輩跟你說(shuō)過(guò)這樣的話(huà)？
3、為什么要聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)的時(shí)候看著(zhù)對方呢？請你讀讀第二、三小節，看看這里有說(shuō)明嗎？
�。ㄐ〗Y“用目光來(lái)說(shuō)話(huà)”。作者是用先總后分的關(guān)系加以說(shuō)明。）
4、指導學(xué)生朗讀：應該帶著(zhù)什么語(yǔ)氣來(lái)讀前三節？
�。ㄖ该x、分組讀、集體讀，讀出對媽媽的敬愛(ài)和感恩，體會(huì )詩(shī)歌的感情所在）
5、齊來(lái)讀最后一個(gè)自然段。談?wù)勀銓@句詩(shī)句的理解。
媽媽的話(huà)告訴我：與人交往要真誠
�。ㄏ茸寣W(xué)生同桌之間交談，用目光傾聽(tīng)，再說(shuō)說(shuō)你的感受體會(huì )，最后對于詩(shī)句理解學(xué)生
自然而然的就能理解了。）
6、教師適時(shí)板書(shū)，小結
�。ㄈ﹪L試背誦詩(shī)歌，加深學(xué)生對詩(shī)歌的理解
1、自由背誦
2、男女生比賽背誦
3、小組背誦
�。榱藥椭鷮W(xué)生積累語(yǔ)言，并通過(guò)各種形式的背誦激發(fā)學(xué)生背誦的積極性，增強學(xué)生的記憶力）
第二課時(shí)
一、交流“金波”的作品，引入新課
1、請學(xué)生把自己課后收集到的資料在小組間先進(jìn)行交流，把你喜歡的詩(shī)句記錄下來(lái)。（主要是幫助學(xué)生優(yōu)美語(yǔ)言的積累）
2、小組間談?wù)劯惺堋?/p>
3、背誦自己喜歡的詩(shī)句。
4、教師出示一些關(guān)于母愛(ài)的句子和文章
�。▽W(xué)生感受母愛(ài)并說(shuō)說(shuō)對母親的愛(ài)的體會(huì )。）
5、小組間有感情地讀自己收集的文章
二、合作探究
�。ㄒ唬﹦�(dòng)動(dòng)手，練練筆
1、同學(xué)們，我們回想一下平時(shí)母親對我們的關(guān)愛(ài)。
�。ㄏ冉M織學(xué)口頭進(jìn)行仿寫(xiě)或自由創(chuàng )作，不要太在意押韻，只要寫(xiě)出感情即可。）
2、將自己所學(xué)的內容結合生活事例形成自己的知識，用詩(shī)歌）
�。ǘ┪恼陆涣�
1、指名讀讀自己創(chuàng )作？
2、學(xué)生集體評議：你最喜歡誰(shuí)寫(xiě)的作品？談?wù)勀阆矚g的理由。
�。瓤梢蕴岣邔W(xué)生的學(xué)做水平，又可以收集學(xué)生好的詩(shī)歌作品。）
三、課外拓展
讀一讀金波的其他詩(shī)歌
板書(shū)設計
用目光傾聽(tīng)
聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)，你要望著(zhù)對方。
用真誠的心去傾聽(tīng)
與人交往要真誠。
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