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中班健康《我會(huì )注意》教案
作為一位杰出的老師，總歸要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據，有著(zhù)重要的地位。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編幫大家整理的中班健康《我會(huì )注意》教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
中班健康《我會(huì )注意》教案 1
活動(dòng)目標：
1、知道日常生活中存在危險的地方和危險物品。
2、知道不碰危險物品，學(xué)會(huì )保護自己。
活動(dòng)準備：
小動(dòng)物手偶一個(gè)。
教學(xué)掛圖
幼兒用書(shū)。
活動(dòng)過(guò)程
一、通過(guò)手偶表演，了解生活中存在的安全隱患。
1、教師進(jìn)行手偶表演：今天爸爸媽媽都不在家，我一個(gè)人多自由啊，想干什么就干什么。哈哈……干點(diǎn)什么呢？學(xué)爸爸稍點(diǎn)開(kāi)水沖咖啡喝。水放好了，電插頭怎么插呢？用手不停地擺弄，突然被電電了一下，��！怎么回事？好痛，好麻！
2、教師：你們知道剛才發(fā)生了什么事情嗎？
3、教師繼續手偶表演：
燒不成開(kāi)水，我就用刀削點(diǎn)水果吃吧。于是拿了一把水果刀，削起了蘋(píng)果，還沒(méi)一會(huì )了，哎呀，手出血了，好疼��！媽媽、爸爸、你們在哪里呀，快來(lái)幫幫我呀！
4、削蘋(píng)果的時(shí)候發(fā)生了什么事情？
5、如果我們小朋友遇到這樣的情況會(huì )怎么辦？
二、結合幼兒用書(shū)，了解生活中遇到的危險物品。
1、教師：
(1)、圖上是什么地方？這些地方都放了那些東西？
(2)、小朋友的手怎么了？從哪里看出來(lái)很疼？
(3)、電源的插頭能碰嗎？為什么？
(4)、水開(kāi)了怎么辦？
(5)、看看我們的桌角，我們應該怎么辦？
2、教師：這些東西在什么情況下會(huì )出現危險，可能會(huì )傷害到我們？
3、師生共同小結：電插頭、刀、桌角、電器、開(kāi)水、火等都是可能出現危險的物品，我們要多加小心，有些物品一個(gè)人不能五碰它，要讓爸爸媽媽幫忙解決。
三、找找幼兒園里的危險之處，并討論如何解決。
教師：在幼兒園的教室里，廁所里，操場(chǎng)上，各個(gè)活動(dòng)室里你們發(fā)現那些危險的地方？你們有什么好的'辦法解決呢？
四、回憶家里哪些危險之處，討論如何解決。
教師：你們想一想，在家里還有哪些危險之處?你們是怎樣避免這些危險發(fā)生的？
五、引導幼兒除了在家里要注意哪些危險的地方，在馬路上有哪些危險的地方呢？
紅燈亮了我們該怎么做？綠燈亮了該怎么做？為什么？
引導幼兒要遵守交通規則。
中班健康《我會(huì )注意》教案 2
教學(xué)目標：
認知目標：讓幼兒認識到日常生活中需要注意的安全和健康問(wèn)題，如個(gè)人衛生、食品安全、交通安全等。
情感目標：培養幼兒對健康生活的積極態(tài)度，增強自我保護意識。
技能目標：學(xué)習并掌握一些基本的健康行為和應急處理小技巧，如正確洗手、識別安全標志等。
教學(xué)準備：
教具材料：衛生習慣圖示卡、交通安全標識卡片、食品安全知識小冊子、洗手步驟的動(dòng)畫(huà)視頻。
環(huán)境布置：教室一角設置為“健康小衛士”展示區，展示幼兒制作的健康小貼士和繪畫(huà)作品。
教師準備：提前熟悉教學(xué)內容，設計互動(dòng)游戲和角色扮演環(huán)節，準備獎勵貼紙或小禮物以激勵幼兒參與。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入環(huán)節（5分鐘）
故事引入：講述一個(gè)關(guān)于“健康小超人”的故事，通過(guò)小超人在日常生活中如何注意健康和安全，引發(fā)幼兒的興趣和共鳴。
提問(wèn)互動(dòng)：引導幼兒思考：“小朋友們，你們覺(jué)得自己在生活中有哪些地方需要注意健康和安全呢？”鼓勵幼兒自由發(fā)言，教師適時(shí)給予肯定和鼓勵。
二、新知學(xué)習（15分鐘）
個(gè)人衛生：
展示洗手步驟圖示卡，播放洗手動(dòng)畫(huà)視頻，引導幼兒學(xué)習并模仿正確的洗手方法。
通過(guò)角色扮演游戲“我是干凈的小手”，讓幼兒輪流上臺演示洗手過(guò)程，加深記憶。
食品安全：
分發(fā)食品安全知識小冊子，教師講解哪些食物是健康的，哪些可能有害，以及如何識別過(guò)期食品。
進(jìn)行“小小檢查員”游戲，讓幼兒在模擬超市環(huán)境中，挑選出“安全食品”和“不安全食品”。
交通安全：
展示交通安全標識卡片，逐一解釋其含義，如紅綠燈、斑馬線(xiàn)、禁止通行等。
組織“我是小司機”游戲，設置簡(jiǎn)單的交通場(chǎng)景，讓幼兒根據交通標識做出正確的反應。
三、鞏固練習（10分鐘）
分組競賽：將幼兒分為幾個(gè)小組，進(jìn)行“健康知識大挑戰”競賽，包括快速問(wèn)答、標識識別等環(huán)節，優(yōu)勝組獲得獎勵。
情景模擬：模擬家中或戶(hù)外可能遇到的安全隱患場(chǎng)景，如火災逃生、陌生人搭訕等，指導幼兒正確應對。
四、總結反饋（5分鐘）
回顧重點(diǎn)：教師帶領(lǐng)幼兒一起回顧今天學(xué)到的.健康和安全知識要點(diǎn)。
情感升華：強調每個(gè)人都是自己的“健康小衛士”，鼓勵幼兒在生活中積極實(shí)踐所學(xué)，保護自己和他人的健康。
家園共育：建議家長(cháng)與孩子一起復習今天的學(xué)習內容，共同制作家庭健康小貼士，加強家園合作。
五、活動(dòng)延伸（課外）
家庭作業(yè)：請幼兒回家后與家人一起檢查家中的安全隱患，并嘗試提出改進(jìn)建議。
創(chuàng )意表達：鼓勵幼兒用繪畫(huà)或手工形式創(chuàng )作一幅“我的健康生活”主題作品，下周在班級展示區展出。
教學(xué)反思：
本次教學(xué)活動(dòng)通過(guò)故事引入、互動(dòng)游戲、角色扮演等多種教學(xué)手段，有效激發(fā)了幼兒的學(xué)習興趣和參與熱情。通過(guò)實(shí)際操作和情景模擬，幼兒不僅掌握了基本的健康和安全知識，還學(xué)會(huì )了如何在日常生活中應用這些知識，達到了預期的教學(xué)目標。未來(lái)教學(xué)中，將進(jìn)一步豐富教學(xué)內容，增加更多實(shí)踐操作環(huán)節，提高幼兒的自我保護能力和健康意識。
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