《蔬菜營(yíng)養豐富》教案設計
教學(xué)目標：
1、借助拼音學(xué)會(huì )本課的生字詞語(yǔ)，認識本課介紹的蔬菜，蔬菜營(yíng)養豐富。
2、分析記憶“姜、芹、卜、柿、椒、扁”這六個(gè)字，指導學(xué)生認為難寫(xiě)的生字。
3、知道各種蔬菜營(yíng)養豐富，使學(xué)生感悟到多吃蔬菜好處多。
教學(xué)重點(diǎn)：
認識本課生字詞語(yǔ)并學(xué)習運用積累語(yǔ)言。
教學(xué)難點(diǎn)：
指導寫(xiě)好學(xué)生認為難寫(xiě)的生字。
教學(xué)準備：
各種蘿卜、盤(pán)子，詞語(yǔ)卡，演示文稿。
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng )設情境，激疑誘趣。
1、同學(xué)們喜歡猜謎語(yǔ)嗎？好，那老師考考大家，一起看第一則謎語(yǔ)
2、謎語(yǔ)1 架上爬藤結綠瓜，綠瓜頂上開(kāi)黃花，
生著(zhù)吃來(lái)鮮又脆，炒熟做菜味道佳。
誰(shuí)猜出來(lái)了，是什么呀？再看第二則謎語(yǔ)稍微短一些了，猜猜謎底是什么？
謎語(yǔ)2 臉圓像蘋(píng)果，酸甜營(yíng)養多，
既能做菜吃，又能當水果。
太棒了，就是西紅柿。還有一則更短的謎語(yǔ)，猜猜看。
謎語(yǔ)3 紅口袋，綠口袋，有人害怕有人愛(ài)。
會(huì )是什么呢？好極了，你們真聰明。
3、那我要是把大家猜到的黃瓜、西紅柿、辣椒放在一起你們知道它們叫什么嗎？那你們認識這個(gè)詞語(yǔ)嗎？老師板書(shū)：蔬菜 。行，看來(lái)你們的知識還真挺豐富的。那這節課我們舉行一場(chǎng)蔬菜知識闖關(guān)賽，有信心參與嗎？好，你們看，這都是誰(shuí)呀？我們請他們跟我們一起參加，請大家聽(tīng)好闖關(guān)內容，第一認識蔬菜名稱(chēng)關(guān)，第二介紹蔬菜關(guān)，第三寫(xiě)好蔬菜名稱(chēng)中的生字關(guān)。
二、分層教學(xué)，師生共同參與探究。
�。ㄒ唬┱J識蔬菜名稱(chēng)
1、闖關(guān)現在開(kāi)始，為了讓同學(xué)們都能順利過(guò)關(guān)，識字二的第六課為我們提供了幫助，請大家快打開(kāi)87頁(yè)，借助拼音讀讀書(shū)，注意讀準字音，小學(xué)二年級語(yǔ)文教案《蔬菜營(yíng)養豐富》。
2、誰(shuí)來(lái)讀讀書(shū)？好，你第一個(gè)舉起的手是勇敢的孩子，機會(huì )先給你。大家注意聽(tīng)他的字音讀得準不準。再看看書(shū)上都向我們介紹了哪些蔬菜？讀吧！字音有需要糾正的地方嗎？
3、接著(zhù)誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)書(shū)上向我們介紹了哪些蔬菜？大家跟著(zhù)他認一認。
演示課件：學(xué)生說(shuō)出一種，老師點(diǎn)擊一種，說(shuō)齊十二種，屏幕顯示十二種。
4、請同學(xué)們再借助圖畫(huà)、借助拼音自己記記這些蔬菜的名稱(chēng)。
5、沒(méi)有圖和拼音的幫助了，你們還行嗎？
好，聽(tīng)要求讀（指名讀、叫號讀、小組讀、男生讀、女生讀、全班讀）：鮮姜、大蔥、芹菜、蘿卜、扁豆、南瓜、韭菜、茄子、紫皮蒜、柿子椒、西紅柿、朝天椒。
6、這些蔬菜名稱(chēng)要是你一個(gè)人能都認下來(lái)嗎？同桌拿出詞語(yǔ)卡，互相指讀，來(lái)闖第一關(guān)。全部讀正確的同學(xué)請小伙伴為自己貼上機器貓。開(kāi)始。誰(shuí)順利過(guò)關(guān)了，祝賀你們?yōu)樽约汗恼萍佑汀?/p>
�。ǘ┢纷x詞語(yǔ)，運用積累。
1、蔬菜名稱(chēng)記住了，我們還得學(xué)習介紹蔬菜，看看書(shū)上又是怎么幫助我們的？
2、誰(shuí)來(lái)讀一讀？大家注意聽(tīng)，看看書(shū)上都從哪些方面介紹蔬菜的？學(xué)生匯報老師板書(shū)：顏色、形狀、味道
3、哪些菜從顏色上介紹的`？誰(shuí)讀讀，那你們要是看見(jiàn)了翠綠的扁豆，金黃的南瓜你們喜歡嗎？那就把喜歡的情感讀出來(lái)，誰(shuí)練讀。
4、顏色不同形狀味道也各不相同呢？誰(shuí)繼續把自己的感受讀出來(lái)。
5、你們讀得很好，那你們能用自己發(fā)現的這些方法介紹自己喜歡的蔬菜嗎？這就是第二關(guān)：介紹自己喜歡的蔬菜。
演示課件：出示各種蔬菜
6、你們的語(yǔ)言真是太豐富了，這第二關(guān)我們課后還可以繼續進(jìn)行。
7、你們把蔬菜介紹得這么好，那你們愛(ài)吃嗎？為什么呢？板書(shū)：營(yíng)養豐富
8、書(shū)上怎么告訴大家的，我們一起讀一讀。讀了這句話(huà)你們有什么想法要告訴大家嗎？
�。ㄈ┳灾髯R字，寫(xiě)好漢字。
1、接下來(lái)我們還有最后一關(guān)，就是寫(xiě)好漢字。請同學(xué)們讀讀這幾個(gè)生字？演示：姜、芹、卜、柿、椒、扁（ 步驟 ）
2、這些字怎么記？四人小組進(jìn)行交流，看看哪個(gè)字難記一些。我們大家共同想辦法記住。
3、記住了，我們就寫(xiě)好這個(gè)字。拿起筆描“椒”字，描的時(shí)候想想怎樣才能寫(xiě)好？誰(shuí)來(lái)給大家建議建議。
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4、你們指導，老師在黑板上范寫(xiě)“椒” 要感謝
5、你們自己寫(xiě)一個(gè)�？凑l(shuí)順利闖過(guò)第三關(guān)。
小結：同學(xué)們在我們共同努力下，今天的收獲可不小，你都學(xué)到了什么，快大聲告訴老師同學(xué)們。
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