- 幼兒園洪水安全教育教案 推薦度：
- 幼兒園防洪水安全教育教案 推薦度：
- 相關(guān)推薦
洪水安全教育教案范文（精選10篇）
作為一名默默奉獻的教育工作者，通常需要準備好一份教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。我們應該怎么寫(xiě)教案呢？下面是小編收集整理的洪水安全教育教案范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
洪水安全教育教案 1
活動(dòng)目標：
1、初步了解水災的危害。
2、了解發(fā)生水災時(shí)的自救方法，提高自我保護能力。
活動(dòng)過(guò)程：
一、視頻導入
師：今天，老師給小朋友們帶來(lái)了一個(gè)有趣的視頻，我們一起來(lái)看一看。
1、視頻里的小男孩叫樂(lè )樂(lè )，他那兒是什么天氣？下大雨給樂(lè )樂(lè )家帶來(lái)了哪些影響？
2、如果連續不停地下大暴雨，會(huì )導致什么結果。
二、水災的危害
水災非常的可怕，給我們帶來(lái)了哪些危害呢，我們一起來(lái)看一看。
師：水災給我們的生活帶來(lái)了哪些危害？
教師小結：水災淹沒(méi)了城鎮、農田，造成了我們的經(jīng)濟損失，摧毀了房屋，甚至奪走了一些人的生命。
三、知識競賽
雨一直在下，樂(lè )樂(lè )的爸爸非常的著(zhù)急。水災有這么多的危害，如果他們這也發(fā)生水災了，樂(lè )樂(lè )和媽媽還不知道怎么保護自己呢？所以，爸爸決定和他們玩一個(gè)知識競賽的游戲。
1、在洪水來(lái)臨前，應該儲備哪些食品？
2、洪水就要來(lái)臨，怎樣處置家用電器是錯誤的？
3、洪水已到，來(lái)不及撤離怎么辦呢？
4、洪水不斷上漲，要淹沒(méi)你所待的屋頂時(shí)，你會(huì )怎么做呢？
5、當你所在的大樹(shù)斷裂時(shí)，你會(huì )怎么辦？
6、逃生攜帶東西時(shí)，是放在？
7、下面什么東西適合用來(lái)做救生圈？
8、怎樣求救比較省力而且容易被救援人員發(fā)現呢？
教師小結：比賽的輸贏(yíng)并不重要，重要的'是通過(guò)比賽樂(lè )樂(lè )和媽媽學(xué)到了許多洪水自救的知識。
四、我們在自救
1、可是，不幸的是。（播放視頻）如果你是媽媽你會(huì )從這些東西中選擇哪些來(lái)幫助自己呢？為什么？
2、樂(lè )樂(lè )一家帶著(zhù)選好的東西準備逃生了，可是走到門(mén)口他們又有問(wèn)題了，這兒有三條路：一條往山上，一條經(jīng)過(guò)小橋，一條往山坡，他們應該走哪條路呢？
3、所以他們往山坡上跑去。（播放視頻）這時(shí)他們是聽(tīng)樂(lè )樂(lè )的還是聽(tīng)爸爸的？為什么？
4、在等待的時(shí)候，樂(lè )樂(lè )感到很渴，這時(shí)他要怎么辦呢？雨水和洪水能不能喝？為什么？
5、第二天，天放晴了，救援的直升機到了，他們看見(jiàn)了趕緊對著(zhù)飛機大喊：“嘿，我們在這兒，我們在這兒！”他們的做法對嗎？他們可以請隨身攜帶的東西幫忙，請誰(shuí)幫忙呢？為什么？（播放視頻）了解白天和夜晚可以用不同的東西向飛機求救。
6、最后，樂(lè )樂(lè )一家得救了。
洪水安全教育教案 2
活動(dòng)目標
1、喜歡體育活動(dòng)，積極參與活動(dòng)。
2、培養孩子們的團隊協(xié)作能力。
3、使幼兒學(xué)會(huì )用肢體動(dòng)作配和游戲的玩法。
4、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì )自我保護。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：喜歡洪水來(lái)了這個(gè)體育活動(dòng)，在活動(dòng)中要積極參與，遵守次序。
難點(diǎn)：如何才能發(fā)揮團隊的力量。
活動(dòng)準備
車(chē)輪胎、西瓜皮球、小熊和小豬玩具球、秒表等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、活動(dòng)前的準備。
1、帶領(lǐng)孩子們先做準備活動(dòng)。
2、將孩子分為紅隊和藍隊，兩個(gè)隊圍成一個(gè)圓圈做地上。
3、游戲：傳西瓜，紅隊和藍隊比賽看哪個(gè)隊在最短的時(shí)間內把西瓜傳到最后一名孩子的手中。老師用秒表記錄時(shí)間。
二、進(jìn)入主題活動(dòng)《洪水來(lái)了》
1、教師講解故事背景，有一天，在大森林里突然洪水來(lái)了，森林里的小動(dòng)物們只有躲到大樹(shù)樁上面去�，F在地上的輪胎就是大樹(shù)樁，孩子們你們就是森林里的小動(dòng)物，當響起洪水音樂(lè )時(shí)孩子們你們就要站到樹(shù)樁上面去，洪水過(guò)后孩子們就可以下來(lái)�？纯次覀兊募t隊和藍隊的孩子們能否逃過(guò)洪水的襲擊。
2、開(kāi)始游戲活動(dòng)，小動(dòng)物們在森林里玩耍，突然音樂(lè )響起，小動(dòng)物們迅速躲到大樹(shù)樁上面，一會(huì )洪水過(guò)后孩子們便下了樹(shù)樁。一會(huì )洪水音樂(lè )又響起，孩子們又躲到上面去，在次過(guò)程中孩子們必須手拉著(zhù)手才能在大樹(shù)樁上面站穩，在反復的游戲中，讓孩子們摸索如何才能自己的小團隊在樹(shù)樁上面站穩。
3、游戲結束，教師總結一下，在剛才的洪水來(lái)了的游戲中，有的小朋友為了自己不被洪水沖走，在上面擠來(lái)擠起，是不對的`，同時(shí)也表?yè)P做的好的孩子，他們手拉著(zhù)手，牢固的站在大樹(shù)樁上面，沒(méi)有被洪水沖走。他們發(fā)揮了團隊協(xié)作的精神。
三、拓展延伸階段。
1、洪水過(guò)后，現在小熊和小豬要回家，我們紅隊和藍隊的小朋友要把這2個(gè)小動(dòng)物送回家，但是不許把他們掉到水里。
2、紅隊和藍隊的小朋友先搭兩座橋，看哪個(gè)隊的橋搭得最好。
3、紅隊和藍隊分別送小熊和小豬回家，看哪個(gè)隊最先將小動(dòng)物送回家，并且不能掉到水里。
4、教師小結�？偨Y一下為什么別人先送小動(dòng)物到家并且沒(méi)掉水里，讓小朋友們明白，要取得勝利必須靠大家，靠團隊合作才成取得成功。
教學(xué)反思
本次教學(xué)活動(dòng)還有許多不足之處：
1、在分組傳西瓜時(shí)，有的孩子注意力不集中，西瓜傳到自己位置時(shí)，還在看其他地方，有的傳掉了，孩子不知道怎么辦，我在活動(dòng)前沒(méi)充分考慮這些問(wèn)題，導致游戲活動(dòng)失去的激情。
2、在洪水來(lái)了活動(dòng)中，教師分組考驗他們團隊協(xié)作能力時(shí)，教師應該對表現好的隊伍給予一定的獎勵機制，這樣孩子們會(huì )更快體驗如何才能發(fā)揮團隊協(xié)作能力。
3、如果下次在上這樣的課，我想一定比這次要好，我會(huì )更全面的考慮各方面的因素。
洪水安全教育教案 3
要求：
1、圍繞主題展開(kāi)想象，大膽設計，激發(fā)幼兒的創(chuàng )造欲望。
2、能用語(yǔ)言比較連貫地表達自己的想法。
3、萌發(fā)幼兒的愛(ài)心，體會(huì )幫助別人是一件快樂(lè )的事情。
準備：
1、事先通過(guò)新聞已了解各地發(fā)生洪水的情況；
2、幼兒自己尋有關(guān)預防洪水的資料。
實(shí)錄：
師：今天早上孫老師收到一封來(lái)自重慶的信，上面寫(xiě)著(zhù)桃園幼兒園大五班全體小朋友收。（教師打開(kāi)信充滿(mǎn)感情地朗讀）
桃園幼兒園大五班的小朋友們：
你們好！
我們是重慶市某某幼兒園大班的小朋友。洪水淹沒(méi)了道路、房子，我們失去了自己的家，有的甚至失去了爸爸媽媽?zhuān)闪斯聝��？吹侥銈冊谟變簣@里幸福地學(xué)習、游戲，我們真羨慕！我們有一個(gè)愿望，請你們幫我們一起想想辦法，戰勝洪水這個(gè)惡魔。
師：大家從電視中了解到我們國家許多地方洪水泛濫，損失嚴重，心里非常著(zhù)急，也很難過(guò)。所以我們“金點(diǎn)子公司”又要召開(kāi)緊急會(huì )議，請大家一起出主意，想辦法，怎樣戰勝洪水？（幼兒自由議論）
幼：我要造一座通道，從天上一直連接到海洋，下雨時(shí)雨水直接流入海洋。
幼：我要發(fā)明一種魔粉，在房子的周?chē)錾弦粚�，洪水�?lái)了就會(huì )形成保護膜，洪水多高，保護膜也有多高。
幼：我要制造一個(gè)“魔環(huán)”，洪水來(lái)了就用它罩住房子。
幼：我覺(jué)得首先要多種樹(shù)、多種草，讓它們的根緊緊地抓住泥土，洪水就不敢來(lái)侵犯我們了。我還要發(fā)明三種機器人，海陸空一起來(lái)抽水。
幼：種樹(shù)當然很要緊，但我還要發(fā)明一種“十頭巨龍”專(zhuān)門(mén)吸水。
師：對，這真是一個(gè)好方法，我們平時(shí)要愛(ài)護樹(shù)木，這樣可以預防洪水的發(fā)生。大家還有什么好方法嗎？
幼：我要建造充滿(mǎn)氫氣的房屋，如果洪水來(lái)了就飛到天上去。
幼：我要請寶石海星來(lái)幫助我們戰勝洪水。
幼：還不能把垃圾扔在河里，這樣水位會(huì )上升，更容易發(fā)生洪水。
幼：我要設計三樣東西：海上請“奧特曼”，陸地上請“神奇寶貝”，空中請“飛翔機器人”來(lái)制服洪水。
師：當看到有人在亂扔垃圾時(shí)，我們應該及時(shí)勸阻，并把道理講給他們聽(tīng)。讓更多的人都來(lái)愛(ài)護周?chē)h(huán)境！
師：你們的.辦法真好，用什么方法記錄下來(lái)告訴災區的孩子？
幼：打電話(huà)。寫(xiě)信。先畫(huà)下來(lái)，再寄給他們。
師：大家討論一下，用什么方法可以讓別人容易理解，一看就明白？（幼兒結伴討論，分析各種方法的優(yōu)缺點(diǎn)。最后大家一致決定采用畫(huà)畫(huà)的形式。）（幼兒用畫(huà)畫(huà)的形式記錄下來(lái)，教師此時(shí)鼓勵幼兒展開(kāi)想象，大膽創(chuàng )新。）
師：剛才在畫(huà)畫(huà)時(shí)，有的小朋友又想出了好辦法，我們再請他們來(lái)介紹一下，好嗎？
幼：我要發(fā)明一種“潛水房子”，洪水來(lái)了也不怕，住在里面還能看風(fēng)景呢！
幼：我想在房子上裝上翅膀，洪水一來(lái)就可以飛著(zhù)離開(kāi)。
師：你們想的辦法很多很好，是一群有愛(ài)心、樂(lè )意幫助別人的好孩子。你們想出的方法中有的馬上就可以實(shí)現，像種樹(shù)、種草、不亂扔垃圾等，而有的“金點(diǎn)子”要你們現在學(xué)好本領(lǐng)將來(lái)才能實(shí)現，老師祝大家夢(mèng)想成真！
感悟：
每個(gè)孩子都有權利和機會(huì )得到充分發(fā)展，為其后繼學(xué)習和終身發(fā)展打好基礎，所以幼兒園教師應給他們創(chuàng )設一種豐富、適宜的物質(zhì)、心理和有情感的環(huán)境，讓他們獲得充分學(xué)習和大量的自主活動(dòng)與探索的機會(huì )，并以熱情和智慧，采用多種生動(dòng)、形象的方式促進(jìn)他們學(xué)會(huì )做人、生活、學(xué)習、勞動(dòng)，適應未來(lái)社會(huì )發(fā)展的需要。
作為一名“學(xué)習型幼兒園”的教師，我通過(guò)不斷學(xué)習，不斷反思，更新自己的教育觀(guān)念，探索教育教學(xué)規律，并將理論運用到自己的教學(xué)實(shí)踐中。根據班級的實(shí)際情況，我們的“金點(diǎn)子公司”誕生了�！叭绾问古f衣服變新”、“如何使奶牛多產(chǎn)奶”等等都曾經(jīng)是我們討論的話(huà)題。前階段針對溫宿路改建造成交通阻塞大家在一起出謀劃策，有的說(shuō)要建造地下公路，有的說(shuō)要建造有翅膀的汽車(chē)等。最近我國有些地方洪水泛濫，全國人民都十分關(guān)心就連我們的小朋友也在其中，幾乎每天有孩子拿來(lái)了新聞紙條向大家介紹，對“洪水惡魔”非常氣憤，討論著(zhù)如何去戰勝它。于是，我們的“金點(diǎn)子公司”就召開(kāi)了緊急會(huì )議，主題為“戰勝洪水的好方法”。這一活動(dòng)幫助孩子了解一些減少洪水發(fā)生的粗淺知識，同時(shí)我也鼓勵積極孩子展開(kāi)想象，異想天開(kāi)地設計一些戰勝洪水的工具或其他，給孩子們提供創(chuàng )造想象的環(huán)境、寬闊的創(chuàng )造空間，使他們獲得充分的發(fā)展。孩子們展開(kāi)了豐富的想象，利用已有經(jīng)驗，奇思妙想，“金點(diǎn)子”數不勝數。
在活動(dòng)中，孩子們樂(lè )于創(chuàng )造，任想象自由飛翔，盡情表達自我；在活動(dòng)中，孩子們主動(dòng)通過(guò)各種渠道去接納信息，逐漸地學(xué)會(huì )自主學(xué)習；在活動(dòng)中，孩子們體味到助人為樂(lè )的喜悅，情感得到了升華：在活動(dòng)中，孩子們主動(dòng)關(guān)心周?chē)氖挛�，并為它們的不完美之處出謀劃策作為己任。這不正是祖國未來(lái)需要的人才嗎？
正如蔡元培先生所說(shuō)的那樣：“教育者，非為已往，非為現在，而專(zhuān)為將來(lái)”。作為教師在熱愛(ài)、理解、尊重孩子的基礎上，還必須具有強烈的責任心，站在人生和時(shí)代的高度，著(zhù)眼于孩子與社會(huì )的未來(lái)，為開(kāi)拓他們的美好前程積極創(chuàng )造條件。
洪水安全教育教案 4
教學(xué)目標：
1、為全面推動(dòng)我校安全教育工作，杜絕學(xué)生溺水傷亡事故的發(fā)生。
2、提高學(xué)生的安全意識，學(xué)習防汛、防溺水的有關(guān)知識，在學(xué)習中提高自救自護的能力。
3、初步了解防汛、防溺水安全的有關(guān)內容，要求每一個(gè)學(xué)生提高安全意識。
4、學(xué)習后，能改變自己在生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)習了解防汛、防溺水方面的基本知識，培養防范能力。
教學(xué)過(guò)程：
一、引入
現在是夏季，天氣多變，雨水多，河里、小溪里經(jīng)常會(huì )漲水，很多小朋友喜歡去河邊、溪邊玩水，很容易出現安全事故。而且，夏天天氣很熱，有的同學(xué)就悄悄地去河里、池塘里洗澡，而發(fā)生溺水身亡的事件，失去了生命，爸爸媽媽很傷心、老師也很傷心。
二、防汛知識教育
1、不到河里、溝邊去玩耍，下雨天，不去河邊、溝邊洗手洗腳，以免滑落水中；
2、發(fā)洪水時(shí)應注意往高處逃；
3、盡力躲避大浪；
4、盡量抓住浮托物；
5、揮動(dòng)鮮艷衣物呼救；
6、洪水來(lái)時(shí)，如正在教室上課，要聽(tīng)從老師的指揮，有秩序地轉移，緊急時(shí)要抓牢課桌、椅子等漂浮物，盡可能與老師、同學(xué)在一起，等待營(yíng)救，千萬(wàn)不要獨自游泳回家。
7、山區山洪暴發(fā)，山溝、河灘中水深齊膝，水流又急時(shí)，學(xué)生不能單身過(guò)河。放學(xué)路上遇橋梁、道路坍塌，不能冒險通過(guò)，可返回學(xué)校留宿或請老師想別的方法。
三、防溺水知識教育
�。ㄒ唬�、游泳小常識：（五點(diǎn)）
1、必須在家長(cháng)（監護人）的帶領(lǐng)下去游泳。單身一人去游泳最容易出問(wèn)題，如果你的同伴不是家長(cháng)（成年人），在出現險情時(shí)，很難保證能夠得到妥善的救助。
2、身體患病者不要去游泳。中耳炎、心臟病、皮膚病、肝、腎疾病、高血壓、癲癇、紅眼病等慢性疾病患者，及感冒、發(fā)熱、精神疲倦，身體無(wú)力都不要去游泳，因為上述病人參加游泳運動(dòng)，不但容易加重病情，而且還容易發(fā)生抽筋、意外昏迷，危及生命。傳染病患者易把病傳染給別人。另外女同學(xué)月經(jīng)期間均不宜游泳。
3、參加強體力勞動(dòng)或劇烈運動(dòng)后，不能立即跳進(jìn)水中游泳，尤其是在滿(mǎn)身大汗，渾身發(fā)熱的情況下，不可以立即下水，否則易引起抽筋、感冒等。
4、被污染的（水質(zhì)不好）河流、水庫、有急流處、兩條河流的交匯處以及落差的河流湖泊，均不宜游泳。一般來(lái)說(shuō)，凡是水況不明的江河湖泊都不宜游泳。
5、惡劣天氣如雷雨、刮風(fēng)、天氣突變等情況下，也不宜游泳。
�。ǘ�、游泳前要做好準備活動(dòng)。
1、在游泳之前一定要做充足的準備活動(dòng)。夏季天氣炎熱，不做準備活動(dòng)馬上入水，水溫、體溫、氣溫相差很大，聚然入水，毛孔迅速收縮，刺激感覺(jué)神經(jīng)，輕則引起肢體抽筋，重則引起反射性心臟停跳休克，很容易造成溺水死亡。
2、如何準備：
通過(guò)跳躍、慢跑使身體發(fā)熱但不出汗至2—4分鐘。其目的是使身體內各個(gè)器官進(jìn)入到活動(dòng)狀態(tài)。
2、做徒手操：使身體各關(guān)節、韌帶及身體肌肉做好充分活動(dòng)準備，以防受傷。
3、入水前用冷水淋浴一下，以適應水溫，然后下水。
4、水上準備工作。入水后不宜馬上快速游泳，更不宜馬上流入深水區。應在淺水區適應一段時(shí)間后，再逐漸加速。
�。ㄈ�、游泳過(guò)程中應注意的問(wèn)題：（四點(diǎn)）
1、應該相互關(guān)照、相互關(guān)心，而不應該相互嬉水，或捉弄對方。一起去游泳，如果有人提前上岸，要告訴同伴，一起去游泳應該一起回家。
2、到天然游泳場(chǎng)所（如江河、水塘、水庫）游泳，應該有家長(cháng)、親人或老師的帶領(lǐng)。特別強調初學(xué)者不要到野外去游泳。
3、要注意休息，不要長(cháng)距離游泳，不要遠離伙伴。如果感到身體不適，要告訴同伴并上岸休息，在岸上觀(guān)看同伴游泳，留心他們的安全。
4、中小學(xué)生不游潛泳，更不能相互攀比潛水的時(shí)間誰(shuí)更長(cháng)，潛水的.距離誰(shuí)更遠。這樣做很容易發(fā)生危險。
�。ㄋ模�、游泳中的緊急情況及自救。
1、抽筋：是肌肉不自主的強直性收縮，水溫過(guò)低或游泳時(shí)間過(guò)長(cháng)，都可能引起抽筋，發(fā)生抽筋時(shí)最重要的是保持鎮靜，不驚慌。
2、一般處理辦法。
�。�1）如果發(fā)現有抽筋現象，應馬上停止游泳，立即上岸休息，并對抽筋部位進(jìn)行按摩。
�。�2）如果在深水中發(fā)生抽筋，且自己無(wú)力處理，而周?chē)譄o(wú)同伴時(shí)，應向岸邊呼救，千萬(wàn)不要慌張。
再次強調：不管發(fā)生什么樣的抽筋，都先向同伴或其他游泳者呼叫：“我抽筋了，快來(lái)人呀！”
�。ㄎ澹�、溺水的急救
1、發(fā)現溺水者如何將其救上岸。
可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊；
特別強調：發(fā)現有人溺水，我們不能冒然下水營(yíng)救，應立即大聲呼救，或利用救生器材呼救，未成年人保護法也規定：“未成年不能參加搶險等危險性活動(dòng)�！边@也是我們學(xué)校為什么要強調學(xué)生去游泳要由家長(cháng)帶領(lǐng)。
2、如何開(kāi)展岸上急救（四步）
�。�1）當溺水者被救上岸后，應立即將其口腔打開(kāi)，清除口腔中的分泌物及其他異物。如果溺水者牙關(guān)緊閉，要從其后面用兩手的拇指由后向前頂住他的下頜關(guān)節，并用力向前推進(jìn)。同時(shí)，兩手的食指與中指向下扳頜骨，即可搬開(kāi)他的牙關(guān)。
�。�2）控水。救護者一腿跪地，另一腿屈膝，將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的頭部，使他的嘴向下，另一手壓他的背部，這樣即可將其腹內水排出。
�。�3）如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即進(jìn)行人工呼吸，通常采用口對口吹氣的方法效果較好。若心跳停止還應立即配合胸部按壓，進(jìn)行心臟復蘇。
�。�4）注意，在急救的同時(shí)，其他要迅速打急救電話(huà)�；驍r車(chē)送醫院。
四、小結
人的生命只有一次，幸�？鞓�(lè )掌握在你手里，希望通過(guò)這次的學(xué)習，學(xué)會(huì )珍惜生命，養成自覺(jué)遵守安全原則的好習慣。
洪水安全教育教案 5
活動(dòng)目標：
1、練習將沙子堆高、拍緊、挖深等動(dòng)作技能和拎沙袋負重走的能力。
2、在玩沙活動(dòng)中感受同伴間相互合作的快樂(lè )。
3、感受運動(dòng)的快樂(lè )，愉悅身心。
4、能根據指令做相應的動(dòng)作。
活動(dòng)準備：
1、小動(dòng)物頭飾（小貓、小狗、小羊若干），玩沙衣服（紅、黃、綠），帽子，鞋子。
2、玩沙工具：鏟子、耙子等，尼龍大口袋（人數的兩倍），樹(shù)（用小樹(shù)枝代替）若干，地上堆好一條低低的堤壩，堤壩不遠處用積木搭房子作為動(dòng)物新村。
活動(dòng)過(guò)程：
1、以游戲口吻引出主題："據動(dòng)物新村防汛指揮部通知，洪水要來(lái)了，請小朋友想一想，我們怎么防汛抗洪？"
�。�1）加固堤壩，阻擋洪水。
�。�2）開(kāi)溝挖渠，分流洪水。
2、引導幼兒分隊練習。
�。�1）加固、筑高"防洪大堤"，學(xué)習將沙筑高，拍緊的技能。
�。�2）裝沙袋比賽�？蓛扇艘唤M，比一比，哪組合作得好，沙子裝得又快又多又好。
�。�3）開(kāi)溝挖渠，進(jìn)行引流準備。指導幼兒挖得長(cháng)、挖得深。
3、游戲：洪水來(lái)了。
�。�1）請幼兒扎好沙袋袋口，兩人一組抬到"防汛壩"前，整齊地疊到"大堤"上。
�。�2）分流排水，指導幼兒把溝渠挖長(cháng)、挖深。
4、游戲：種樹(shù)。
�。�1）"洪水被我們擋住啦！我們的家園保住了！怎樣才能保證江邊的泥土不被洪水沖走？"
�。�2）引導幼兒討論減少水土流失的辦法，讓幼兒明白最好的`辦法是植樹(shù)造林。
�。�3）幼兒在河流兩旁"植樹(shù)造林"。
教學(xué)反思
本次教學(xué)活動(dòng)還有許多不足之處：
1、在分組傳西瓜時(shí)，有的孩子注意力不集中，西瓜傳到自己位置時(shí)，還在看其他地方，有的傳掉了，孩子不知道怎么辦，我在活動(dòng)前沒(méi)充分考慮這些問(wèn)題，導致游戲活動(dòng)失去的激情。
2、在洪水來(lái)了活動(dòng)中，教師分組考驗他們團隊協(xié)作能力時(shí)，教師應該對表現好的隊伍給予一定的獎勵機制，這樣孩子們會(huì )更快體驗如何才能發(fā)揮團隊協(xié)作能力。
3、如果下次在上這樣的課，我想一定比這次要好，我會(huì )更全面的考慮各方面的因素。
洪水安全教育教案 6
一、教學(xué)目標：
1、了解洪水的相關(guān)危害，提高防洪意識。
2、了解洪水的特點(diǎn)等相關(guān)知識。
3、了解洪水暴發(fā)時(shí)的緊急自救措施。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
了解洪水的特點(diǎn)等相關(guān)知識
三、教學(xué)難點(diǎn)：
了解洪水暴發(fā)時(shí)的緊急自救措施。
四、教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬⿲�
1、觀(guān)看洪水造成的危害的圖片。
2、學(xué)生談?dòng)^看后的體會(huì )。
教師總結：
是啊，洪水做成的危害是巨大的，它奪走我們的家園，破壞我們的.生活，甚至奪去我們的生命。所以我們今天要學(xué)習洪水的一些
知識，學(xué)習遇得到洪水時(shí)我們該怎么做。
�。ǘ┝私夂樗南嚓P(guān)知識
1、了解洪水的類(lèi)型
洪水可分為：暴雨洪水（含山洪）、風(fēng)暴潮、冰凌洪水、冰川洪水、融雪洪水、泥石流和跨壩洪水等多種類(lèi)型。主要的是暴雨洪水。
結合本地特點(diǎn)，請學(xué)生分析本地可能發(fā)生什么洪水。（暴雨洪水、泥石流、跨壩洪水）
2、洪水的主要特點(diǎn)：
�。�1）季節性明顯
洪水集中出現的季節段時(shí)稱(chēng)之為汛期。江河每年汛期來(lái)臨的時(shí)間有一定規律，它主要決定于夏季雨帶的南北位移和秋季頻繁臺風(fēng)暴雨。
2、雨季來(lái)臨，要加強防汛和自我保護意識。遇到河水暴漲等險情不能上學(xué)的時(shí)候應及時(shí)打電話(huà)向老師請假并及時(shí)通知家長(cháng)。山腳下居住的同學(xué)更要注意山體滑坡或塌方等險情，以防發(fā)生意外。下雨時(shí)，不要在屋檐底下及有危險的建筑物底下玩�；蚨悴�。
3、夏天來(lái)臨，天氣悶熱，嚴禁利用上學(xué)、放學(xué)期間下河游泳，更不允許在上課時(shí)私自下河游泳。
4、常常收聽(tīng)收看天氣預報，密切注視天氣變化，了解掌握災情預報預做好防洪自護；認真學(xué)習有關(guān)汛期防災抗災的知識，提高自我保護能力。
5、易發(fā)生山洪（溪河邊、沙灘、低洼處）區域游玩逗留；不到易發(fā)生山體滑坡、崩塌和泥石流等危險區域或危房里活動(dòng)停留；不到溪、河、圳、渠、池塘、水庫等水域戲水、游玩；不到小溪、小坑流等水域捕魚(yú)玩耍。
6、溪河要找橋梁通過(guò)；不要涉水、過(guò)溪、過(guò)河，更不要冒險搶渡溪河。
7、災害性天氣盡量不外出，已出門(mén)在外的要尋找安全地帶避災自護。
8、熟記學(xué)校應急轉移線(xiàn)路和地點(diǎn)，需緊急轉移時(shí)，要聽(tīng)從指揮，及時(shí)有序地安全轉移。
9、途中遇險時(shí)，不必驚慌失措，應迅速進(jìn)行避險自救或尋找求助求救的辦法，不能冒險行事。
�。ǘ⿲W(xué)生反饋居住情況：
�。ㄈ⿲W(xué)生討論防汛注意事項
�。ㄋ模┙處熆偨Y
洪水安全教育教案 7
教學(xué)目標：
讓學(xué)生了解什么是洪水以及洪水的危害。
學(xué)習識別洪水預警信號，并知道從哪里獲取最新的天氣信息。
掌握基本的自救互救技能，在遇到洪水時(shí)能夠采取正確的行動(dòng)保護自己。
培養學(xué)生面對自然災害時(shí)保持冷靜的態(tài)度。
教學(xué)內容與方法：
導入（5分鐘）
通過(guò)播放一段關(guān)于洪水災害的視頻或展示圖片來(lái)吸引學(xué)生的注意力。
簡(jiǎn)要介紹本節課的主要內容及目的。
講解知識（20分鐘）
介紹洪水形成的原因、特點(diǎn)及其可能帶來(lái)的危害。
分享真實(shí)案例，加深理解。
解釋不同顏色的洪水警報含義及其應對措施。
強調關(guān)注官方發(fā)布的天氣預報信息的重要性。
互動(dòng)討論（15分鐘）
組織小組討論：“如果學(xué)校附近發(fā)生了洪水，我們應該怎么做？”
鼓勵每個(gè)小組分享自己的`想法，并給予反饋。
實(shí)踐演練（10分鐘）
模擬緊急疏散過(guò)程，讓孩子們體驗到實(shí)際操作中的注意事項。
注意強調聽(tīng)從指揮、快速有序撤離的原則。
總結回顧（5分鐘）
回顧今天學(xué)到的關(guān)鍵點(diǎn)。
提醒學(xué)生平時(shí)就要做好準備，比如熟悉家附近的避難所位置等。
鼓勵大家回家后與家人一起制定家庭防洪計劃。
擴展活動(dòng)建議：
可以邀請當地救援部門(mén)的專(zhuān)業(yè)人士來(lái)做講座，讓學(xué)生更直觀(guān)地了解到專(zhuān)業(yè)救援隊伍是如何工作的。
安排一次參觀(guān)當地的水利設施或者防洪工程，增加實(shí)地考察的機會(huì )。
洪水安全教育教案 8
課程目標：
了解洪水的成因、類(lèi)型及危害。
掌握洪水預警信號識別與應急避險方法。
培養防災減災意識與自救互救能力。
課程時(shí)長(cháng)：
45分鐘
適用對象：
中小學(xué)生
教學(xué)過(guò)程
一、課程導入（5分鐘）
互動(dòng)提問(wèn)：
提問(wèn)：“你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)洪水嗎？洪水會(huì )帶來(lái)哪些危險？”
播放洪水災害短視頻（如2021年河南暴雨新聞片段），引發(fā)學(xué)生思考。
二、知識講解（15分鐘）
洪水成因與類(lèi)型
暴雨洪水：短時(shí)強降雨引發(fā)。
山洪：山區河道狹窄，水流湍急。
融雪洪水：春季積雪融化導致。
成因：暴雨、融雪、水庫潰壩、潮汐等。
類(lèi)型：
洪水危害
房屋倒塌、農田被淹、交通中斷、生命財產(chǎn)損失。
案例：2021年鄭州地鐵5號線(xiàn)被淹事件（強調地下空間危險性）。
三、應急避險技能（15分鐘）
預警信號識別
藍色預警：密切關(guān)注天氣變化。
黃色預警：減少外出，準備應急物資。
橙色/紅色預警：立即轉移至安全地帶。
避險原則
避水原則：遠離河流、低洼地帶、地下空間。
避險路線(xiàn)：提前規劃家至學(xué)校/社區的避險路線(xiàn)。
自救互救方法
保持冷靜，抓住漂浮物（如木板、輪胎）。
避免掙扎，采用“水母漂”姿勢節省體力。
尋找高處（如屋頂、堅固建筑）。
發(fā)出求救信號（手電筒、鮮艷衣物）。
被困時(shí)：
落水時(shí)：
四、實(shí)踐演練（5分鐘）
模擬場(chǎng)景：
假設學(xué)校附近河流水位上漲，學(xué)生分組討論避險方案。
教師點(diǎn)評并強調關(guān)鍵點(diǎn)（如“不要貪戀財物”“避開(kāi)電線(xiàn)桿”）。
五、總結與作業(yè)（5分鐘）
總結：
強調“預防為主，避險為要”的'理念。
作業(yè)：
繪制家庭避險路線(xiàn)圖，標注安全集合點(diǎn)。
教案二：洪水安全教育進(jìn)階課程（社區版）
課程目標：
針對社區居民設計，提升整體防災能力。
結合社區地形特點(diǎn)，制定個(gè)性化避險方案。
推廣社區互助機制，強化災害應對協(xié)作。
課程時(shí)長(cháng)：
60分鐘
適用對象：
社區居民、物業(yè)管理人員
教學(xué)過(guò)程
一、課程導入（10分鐘）
案例分析：
展示某社區因洪水導致救援延誤的案例，討論“如何避免悲劇重演”。
二、社區風(fēng)險評估（15分鐘）
地形分析：
標注社區內低洼地帶、排水系統薄弱點(diǎn)。
示例：某社區因地下車(chē)庫排水不暢導致嚴重積水。
脆弱人群識別：
老年人、殘疾人、孕婦等需重點(diǎn)保護。
三、社區防災計劃（20分鐘）
預警系統：
建立社區微信群，實(shí)時(shí)共享氣象預警信息。
避險路線(xiàn)規劃：
繪制社區避險地圖，標注安全區域（如學(xué)校、政府大樓）。
應急物資準備：
家庭：手電筒、哨子、急救包、3天飲用水。
社區：沙袋、抽水泵、救生衣。
互助機制：
成立“鄰里互助小組”，制定緊急聯(lián)絡(luò )表。
四、實(shí)戰演練（10分鐘）
模擬演練：
假設社區遭遇暴雨洪水，居民分組進(jìn)行避險轉移。
重點(diǎn)演練“如何幫助脆弱人群撤離”。
五、總結與反饋（5分鐘）
總結：
強調“社區是防災第一線(xiàn)”的理念。
反饋：
收集居民意見(jiàn)，優(yōu)化社區防災計劃。
教學(xué)建議
分層教學(xué)：
針對兒童側重趣味性（如動(dòng)畫(huà)演示），成人側重實(shí)用性（如物資清單）。
資源整合：
聯(lián)合氣象部門(mén)、消防部門(mén)提供專(zhuān)業(yè)指導。
長(cháng)期跟蹤：
定期組織復訓，更新防災知識。
洪水安全教育教案 9
一、教學(xué)目標
認識什么是洪水及其成因。
學(xué)習洪水預警信號的意義。
掌握面對洪水時(shí)的基本自救互救技能。
培養緊急情況下的`冷靜應對能力。
二、適用對象
小學(xué)三年級至初中一年級學(xué)生
三、教學(xué)內容
洪水簡(jiǎn)介：
定義：解釋什么是洪水以及它可能帶來(lái)的危害。
成因：介紹自然因素（如暴雨、融雪）和社會(huì )因素（如城市排水系統不健全）導致洪水的原因。
洪水預警知識：
預警級別及含義：通過(guò)圖片或視頻展示不同顏色的洪水預警標志，并解釋其代表的不同嚴重程度。
如何獲取信息：介紹從哪些渠道可以及時(shí)獲得最新的天氣預報和洪水預警信息。
預防措施：
家庭準備：列出家中應備有的應急物品清單（如手電筒、干糧、飲用水等）。
居住環(huán)境檢查：指導孩子們如何幫助家長(cháng)檢查家周?chē)欠翊嬖跐撛诘陌踩[患點(diǎn)。
逃生技巧：
確定安全撤離路線(xiàn)：利用地圖讓學(xué)生標出最近的安全高地或避難所位置。
演練快速反應：組織模擬洪水來(lái)襲時(shí)的疏散演練活動(dòng)。
案例分析：
分享真實(shí)發(fā)生的洪水事件，討論其中人們采取了哪些有效措施得以幸存下來(lái)。
四、教學(xué)方法
視頻觀(guān)看：播放關(guān)于洪水的知識短片。
小組討論：分小組探討遇到洪水時(shí)應該怎么辦。
實(shí)踐操作：進(jìn)行實(shí)地考察或者室內模擬演習。
五、評估方式
課堂提問(wèn)：隨機抽取學(xué)生回答有關(guān)洪水安全的問(wèn)題。
作業(yè)布置：要求學(xué)生回家后與家人一起制定家庭防洪計劃，并在下節課分享。
洪水安全教育教案 10
課程目標
讓學(xué)生認識到洪水的危害性。
教授學(xué)生如何識別潛在的洪水風(fēng)險。
學(xué)習并掌握基本的自救與互救技能。
增強學(xué)生的安全意識和自我保護能力。
適用對象
小學(xué)高年級至初中生
課時(shí)安排
總計2課時(shí)（每課時(shí)40分鐘）
教案內容概覽
第一課時(shí)：認識洪水
引入：通過(guò)播放一段關(guān)于洪水災害的視頻或展示相關(guān)圖片來(lái)引起學(xué)生的興趣。
講解：
洪水是如何形成的？
洪水對人類(lèi)生活的影響有哪些？
討論：分組讓學(xué)生分享他們所知道的有關(guān)洪水的故事或者經(jīng)歷。
總結：回顧本節課的重點(diǎn)，并強調學(xué)習洪水知識的重要性。
第二課時(shí)：應對洪水
復習：簡(jiǎn)要回顧上節課的'內容。
講解：
如何提前做好準備以減少損失？（如制定家庭應急計劃、準備緊急物資包等）
遇到洪水時(shí)應該怎么做？（包括但不限于撤離路線(xiàn)規劃、使用救生設備等）
實(shí)踐活動(dòng)：模擬遇到洪水的情境，讓孩子們練習快速而有序地撤離教室/學(xué)校。
問(wèn)答環(huán)節：開(kāi)放時(shí)間給學(xué)生提問(wèn)，解答他們對于洪水安全方面存在的疑問(wèn)。
總結：重申本節課學(xué)到的關(guān)鍵點(diǎn)，并鼓勵學(xué)生們將所學(xué)應用到日常生活中去。
教學(xué)資源
相關(guān)視頻資料
圖片集
應急預案模板
緊急物資清單示例
評估方式
參與度觀(guān)察
小組討論的表現
實(shí)踐活動(dòng)中表現出來(lái)的理解和應用能力
【洪水安全教育教案】相關(guān)文章：
幼兒園洪水安全教育教案（通用10篇）01-13
幼兒園防洪水安全教育教案（通用10篇）04-24
洪水的作文12-20
洪水的作文09-26
洪水的作文（薦）12-22
洪水小學(xué)作文07-28
作文：洪水游戲05-11
描寫(xiě)洪水的詩(shī)詞11-19
河南洪水作文11-28
關(guān)于洪水的古詩(shī)10-12