克和千克的教案設計

　　教學(xué)內容：教科書(shū)小學(xué)數學(xué)二年級下冊第85-88頁(yè)的“克和千克”。

　　教材簡(jiǎn)析：

　　“克和千克”是小學(xué)數學(xué)量與計量知識的一個(gè)重要內容�？撕颓Э诉@兩個(gè)質(zhì)量單位，是后面學(xué)習“噸的認識”的前提和基礎。學(xué)生在日常生活中已經(jīng)對質(zhì)量的概念有了感性的認識，建立了初步的質(zhì)量觀(guān)念，但質(zhì)量單位“克”和“千克”是學(xué)生第一次接觸的知識，還缺乏認識，而且質(zhì)量單位不像長(cháng)度單位那樣直觀(guān)、具體，不能靠觀(guān)察得到。這節課認識質(zhì)量單位，不僅要讓學(xué)生知道質(zhì)量單位的名稱(chēng)和單位之間的進(jìn)率，更重要的是了解1克和1千克實(shí)際有多重，能夠在實(shí)際生活中應用。為了做到這一點(diǎn)，教學(xué)時(shí)可讓學(xué)生通過(guò)看一看、掂一掂、比一比、估一估、稱(chēng)一稱(chēng)、說(shuō)一說(shuō)等實(shí)踐活動(dòng)，了解1克、1千克有多重，從而初步建立起1克和1千克的觀(guān)念。同時(shí)使學(xué)生了解在生活中有各種各樣的秤可以幫助我們知道物品的質(zhì)量。

　　教學(xué)對象分析：

　　學(xué)生在日常生活中已經(jīng)對質(zhì)量的概念有了感性的'認識，建立了初步的質(zhì)量觀(guān)念。但是學(xué)生對克和千克這兩個(gè)概念接觸得較少，是對斤的感性認識較多，所以對認識克和千克有一定的難度。而且質(zhì)量單位不像長(cháng)度單位那樣直觀(guān)、具體，不能靠觀(guān)察得到。對于二年級的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們往往先關(guān)注物體的大小、長(cháng)短、顏色等表面性的特征，而對于重量的本質(zhì)性的關(guān)注則較少。而且“克”這個(gè)單位比較小，學(xué)生缺乏感受與體驗。因此，在本節課的教學(xué)活動(dòng)中，力求體現以下二個(gè)方面：1、在特定情境中喚起學(xué)生對物體質(zhì)量的關(guān)注；2、通過(guò)操作、實(shí)踐活動(dòng)讓學(xué)生去感悟和體驗，初步建立“克”與“千克”的觀(guān)念。

　　教學(xué)目標：

　　1、在具體生活情境中感知并認識質(zhì)量單位克(g)和千克(kg)，初步建立1克和1千克的觀(guān)念，知道1千克=1000克。

　　2、在建立克和千克的表象基礎上，培養學(xué)生估測物體質(zhì)量的意識。在感知、猜想和驗證過(guò)程中培養觀(guān)察能力、操作能力和合作交流的意識。

　　3、感受數學(xué)與生活的密切聯(lián)系，體會(huì )學(xué)習數學(xué)的價(jià)值，培養學(xué)習數學(xué)的興趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：建立1克和1千克的質(zhì)量觀(guān)念，知道1千克=1000克。

　　教學(xué)難點(diǎn)：在理解1克和1千克的基礎上，估測物體的質(zhì)量。

　　教學(xué)準備：盤(pán)秤、課件、2分硬幣、10克/袋的米、100克/袋的黃豆、500克/袋的食鹽、1千克/袋的沙子等其它實(shí)物。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、走進(jìn)生活，感受新知。

　　1、同學(xué)們，我們這節課學(xué)的知識就是從生活中來(lái)的。讓我們一起走進(jìn)生活看看吧。課件顯示洗衣粉袋上寫(xiě)著(zhù)“2千克超值家庭裝”，白沙糖的袋子上寫(xiě)著(zhù)“凈含量：400克”，牙膏盒上寫(xiě)著(zhù)“凈含量：140克”，米袋上寫(xiě)著(zhù)“凈含量：10千克”。

　　2、你知道這些幾克、幾千克表示的是什么嗎？

　　3、細心觀(guān)察的你還發(fā)現生活中什么地方用上克和千克呢？請你介紹一下。

　　4、克和千克都是表示物體有多重的單位，這節課我們就一起來(lái)認識質(zhì)量單位“克和千克”�？诉�可以用字母g表示，千克可以用字母kg表示。（板書(shū)課題）

　　【設計意圖：關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗，帶學(xué)生走進(jìn)生活，感受克和千克在生活中的意義，引出質(zhì)量單位“克”和“千克”，幫助學(xué)生理解數學(xué)知識，激發(fā)學(xué)習興趣，使學(xué)生感受到數學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系�！�

　　二、認識常用的計量工具。

【克和千克的教案設計】相關(guān)文章：

《千克與克》教案設計06-14

《千克與克》教案設計08-25

克和千克說(shuō)課稿02-19

克和千克的課件04-01

《克和千克》說(shuō)課稿07-19

克和千克說(shuō)課稿07-24

克和千克說(shuō)課稿06-25

《克和千克》說(shuō)課稿11-12

克和千克的教案03-07