水鄉歌教案反思

　　《水鄉歌》是一首詩(shī)歌，歌頌了水鄉的秀麗風(fēng)光和幸福美好的生活，抒發(fā)了熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)生活的思想感情。全詩(shī)有三個(gè)小節：第一小節寫(xiě)水多，說(shuō)明水鄉的'自然資源豐富；第二小節寫(xiě)船多，表現水鄉人民的勤勞；第三小節寫(xiě)歌多，說(shuō)明水鄉人民生活的幸福。

　　在教學(xué)中，我抓住綠水清波、白帆如云的特點(diǎn)，給孩子們展現了一幅幅鮮明、形象、秀美的水鄉風(fēng)光圖，吸引了孩子們的極大興趣，教學(xué)反思《《水鄉歌》教學(xué)反思》。課文還配有描繪水鄉風(fēng)貌的插圖，我也指導孩子們進(jìn)行觀(guān)察，幫助學(xué)生進(jìn)入詩(shī)歌的境界。

　　在品味文本時(shí)，讀貫穿始終，讀中悟，悟中讀，加強語(yǔ)言積累。我首先讓孩子們比較每個(gè)小節的相同之處，通過(guò)比較，讓孩子們記住這首詩(shī)歌的特點(diǎn)，為后面的教學(xué)與背誦奠定基礎。接著(zhù)，我讓孩子們縱觀(guān)全文，說(shuō)說(shuō)水鄉有哪幾多？孩子們總結出了水多、船多、歌多。我又讓孩子們仔細讀詩(shī)歌，找出多的理由。最后，讓孩子們在讀書(shū)聲中歌唱水鄉的美，體會(huì )水鄉人的勤勞和幸福。

　　在拓展訓練時(shí)，我試著(zhù)仿照課文中的句式練習說(shuō)話(huà)。水鄉除了水多、船多、歌多，還會(huì )有什么多呢？孩子們的創(chuàng )作能力非常強大，回答非常精彩。如：（1）魚(yú)多，千條魚(yú)，萬(wàn)條魚(yú)，裝滿(mǎn)一籮又一籮，樂(lè )的漁民樂(lè )呵呵。（2）橋多，千座橋，萬(wàn)座橋，小橋一座連一座，交通方便人人樂(lè )。（3）蝦多，千只蝦，萬(wàn)只蝦，蝦兒一網(wǎng)又一網(wǎng)，跳來(lái)跳去幸福多。在這樣的訓練中，孩子的情感體驗達到與本詩(shī)的情感共鳴。

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