海底世界j教學(xué)教案
教學(xué)目標：
1、能正確、有感情地朗讀課文，理解課文內容。
2、了解海底世界景色奇異，物產(chǎn)豐富的特點(diǎn)。
3、了解作者把海底世界動(dòng)物種類(lèi)多、活動(dòng)方式有趣寫(xiě)具體的方法。
教學(xué)重點(diǎn)：
了解海底景色奇異、物產(chǎn)豐富的特點(diǎn)。
教學(xué)難點(diǎn)：
總結作者把海底世界動(dòng)物種類(lèi)多、活動(dòng)方式有趣寫(xiě)具體的方法。
教學(xué)準備：
海底世界的多媒體課件。
教學(xué)方法：
運用“自主研讀、合作探究”法讀懂課文，重點(diǎn)突出一個(gè)“讀”字，堅持以讀為主線(xiàn)，以語(yǔ)感訓練為核心，使學(xué)生從讀對、讀懂逐步向讀出含義、讀出感情過(guò)渡。
學(xué)法指導：
1、引導學(xué)生通過(guò)朗讀悟出海底世界的景色奇異在什么地方，從哪兒可以看出海底世界物產(chǎn)豐富。
2、引導學(xué)生通過(guò)反復朗讀來(lái)體會(huì )作者是如何寫(xiě)具體、寫(xiě)出趣味的。
教學(xué)思路：
初讀感知
授課過(guò)程：
一、導入新課：
板書(shū)“�！弊�，問(wèn)：同學(xué)們喜歡大海嗎“下面老師請同學(xué)們欣賞一副畫(huà)，屏幕顯示大海的畫(huà)面。
問(wèn)：看了這幅畫(huà)，你想說(shuō)點(diǎn)兒什么？是的，大海的確非常美麗、迷人，那海底又會(huì )是什么樣兒的呢？大家想知道嗎？（補充板書(shū)：海底世界）今天，老師就和同學(xué)們一起來(lái)研究學(xué)習這篇課文，去看看海底究竟是什么樣兒的？
二、初讀感知
1、請同學(xué)們翻到13課，自由地用自己最喜歡的方式讀讀課文，注意把字音讀準，把句子讀通，讀的時(shí)候，想一想海底是什么樣兒的？
2、學(xué)生自由朗讀課文，整體感知課文內容。
3、指名回答，讀了課文，你覺(jué)得海底世界怎么樣？（讓學(xué)生說(shuō)海底世界留給他們的初步印象）
板書(shū)：景色奇異 物產(chǎn)豐富
4、理解“奇異”和“豐富”
三、細讀課文
1、那么海底世界的景色奇在哪里，物產(chǎn)豐富從哪兒看出？就是這節課我們要著(zhù)重探討的一個(gè)問(wèn)題。
2、同學(xué)們，在課堂上，我們解決問(wèn)題的方法有哪些呢？（讓學(xué)生自由地說(shuō)）
3、同學(xué)們說(shuō)的方法都不錯，下面就請大家用自己喜歡的方式、方法來(lái)學(xué)習課文，解決問(wèn)題。等會(huì )兒，我們共同探討的時(shí)候，你是單兵作戰的，你就一個(gè)人來(lái)匯報你的學(xué)習結果，你是小組合作學(xué)的就你們小組的同學(xué)一起來(lái)匯報。
4、學(xué)生自學(xué)，老師巡視檢查，表?yè)P好的.學(xué)習方法和小組。
5、學(xué)生以不同形式匯報學(xué)習結果，老師相機指導朗讀，重點(diǎn)讀2、3、4自然段。
6、學(xué)習作者的寫(xiě)法。
過(guò)渡：同學(xué)們，這篇課文，作者抓住了海底世界景色奇異、物產(chǎn)豐富的特點(diǎn)，寫(xiě)得既生動(dòng)又具體，同學(xué)們，你認為哪一段寫(xiě)得最具體？（第4自然段）
下面，我們就來(lái)看看作者是怎樣把海底動(dòng)物種類(lèi)多，活動(dòng)方式有趣寫(xiě)具體的？
7、學(xué)生討論、總結，板書(shū)：列數字、舉例子
8、把文章寫(xiě)具體的方法還有很多，希望同學(xué)們能夠學(xué)以致用，把文章寫(xiě)得更生動(dòng)。
9、讓我們再來(lái)讀一讀課文，體會(huì )一下作者的寫(xiě)法，再來(lái)感受一下海底世界的奇異風(fēng)景和豐富物產(chǎn)。
學(xué)生齊讀課文。
四、課外拓展
課下，希望同學(xué)們搜集更多的資料，來(lái)進(jìn)一步了解奇異的海底世界。
五、板書(shū)設計
列數字
景色奇異 舉例子
海底世界
物產(chǎn)豐富
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