《空氣的成分》教案設計
教學(xué)目標：
知識與技能：通過(guò)本課教學(xué)，要求學(xué)生知道空氣是由氧氣、氮氣、二氧化碳、水蒸氣等多種氣體混合而成的'。同時(shí)培養學(xué)生的實(shí)驗能力（學(xué)會(huì )做分析空氣成分的實(shí)驗）和分析綜合能力（根據性質(zhì)的差異，分析混合物的成分）。
過(guò)程與方法：能在已有知識、經(jīng)驗和現有信息基礎上，通過(guò)思維加工、觀(guān)察、實(shí)驗等活動(dòng)進(jìn)行探究，做出解釋和結論。
情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：保持和發(fā)展對周?chē)澜绲暮闷嫘暮颓笾�，形成大膽想象、尊重證據、敢于創(chuàng )新的科學(xué)態(tài)度和愛(ài)科學(xué)、探究科學(xué)的情感。
教學(xué)重、難點(diǎn)：通過(guò)研究空氣是由多種成分組成的。
材料和儀器：
1、分組實(shí)驗材料：水槽、玻璃片、集氣瓶、蠟燭、柴。
2、演示實(shí)驗材料：大玻璃杯、蠟燭、火柴。
教學(xué)過(guò)程（）：
一、 謎語(yǔ)導入。
二、 演示實(shí)驗。
三、 產(chǎn)生問(wèn)題。
四、 實(shí)驗探究。
五、 總結。
六、 課后延伸。
板書(shū)設計：
氧氣21% 支持燃燒
空氣的成分 氮氣78% 不支持燃燒
二氧化碳、水蒸氣1%
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