小免玩圈體育教案
一、 活動(dòng)目標
1. 提高幼兒玩圈的興趣，激發(fā)幼兒玩圈活動(dòng)中的創(chuàng )造性。
2. 學(xué)習與同伴商量合作玩的方法。
二、 重點(diǎn)與難點(diǎn)
中班上學(xué)期的幼兒，在各種有趣的體育活動(dòng)場(chǎng)景吸引下，在教師生動(dòng)形象的語(yǔ)言刺激下，對體育活動(dòng)已有了一定的參與興趣。但在活動(dòng)中，如何與同伴商量、合作，學(xué)會(huì )一起玩，玩得高興，這是一個(gè)新的問(wèn)題。
三、 材料及環(huán)境創(chuàng )設
1. 觀(guān)賞大班幼兒的玩圈表演，激起幼兒玩圈活動(dòng)的興趣。
數量超過(guò)全班人數三分之一的各種顏色的塑料圈若干，(直徑為40-50公分)。胡蘿卜道具若干。
錄音機一架、開(kāi)汽車(chē)音樂(lè )和做操音樂(lè )若干段。
四、 設計思路
1.如何在體育活動(dòng)中與同伴商量著(zhù)合作玩，并體驗到一起玩的快樂(lè )，對中班上學(xué)期的幼兒來(lái)說(shuō)確實(shí)是一個(gè)難題。教師在組織活動(dòng)時(shí)，既要創(chuàng )設一定的機會(huì )，讓幼兒大膽地去嘗試合作地玩，又要及時(shí)觀(guān)察幼兒的動(dòng)態(tài)，若發(fā)現幼兒間有爭執時(shí)，要及時(shí)幫助他們一起尋找解決問(wèn)題的辦法。
2.體育活動(dòng)如果每次都是模仿教師的`動(dòng)作，那么幼兒就成了一個(gè)機械完成任務(wù)的執行者，他的思維創(chuàng )造性就容易受到影響。在玩圈活動(dòng)中鼓勵幼兒親自嘗試，提出多種玩圈方法，并進(jìn)行互相交流，目的旨在培養幼兒的創(chuàng )造性和自信心，使其學(xué)習潛能得到最大程度的發(fā)揮。@_@我是分割線(xiàn)@_@
五、 活動(dòng)流程
扮演角色活動(dòng)身體提供材料自由探索難度練習重點(diǎn)指導游戲結束放松身體
1.扮演角色，活動(dòng)身體
(1)幼兒扮演白兔司機，手拿塑圈為方向盤(pán)，聽(tīng)音樂(lè )在場(chǎng)地四周自由地作邊跑邊開(kāi)車(chē);教師扮演兔警察，用紅燈停，黃燈準備，綠燈開(kāi)的口令為信號，控制幼兒的身體動(dòng)作，使幼兒準備活動(dòng)有一個(gè)動(dòng)靜交替的過(guò)程。
(2)聽(tīng)音樂(lè )，幼兒手拿塑圈，跟著(zhù)教師做圈操。
2. 提供材料，自由探索。
(1)教師提示：我們小白兔已經(jīng)學(xué)會(huì )了用圈作方向盤(pán)開(kāi)汽車(chē)，用圈做操的本領(lǐng)。這個(gè)圈還可以怎么玩?要動(dòng)腦筋和別的小白兔玩得不一樣。
(2)幼兒想出多種玩圈的方法，并親自嘗試，教師個(gè)別指導。
(3)教師仔細觀(guān)察，邀請幼兒上來(lái)展示各種玩圈的方法�；ハ鄦l(fā)交流。
玩圈方法簡(jiǎn)介如下：
a. 滾圈：將圈向前拋出又去撿回來(lái)。
b.跳圈：在圈里跳進(jìn)跳出。
c.小鴨走：幼兒又膝伸直，腳套在圈里分開(kāi)撐住圈向前走，不能讓腳上的圈掉下來(lái)，也不能用手幫忙拉著(zhù)圈走。
d.帶圈走：幼兒三四人一組，站在圈里，手拉手，用腳踏著(zhù)圈向前快走。
e.轉圈：幼兒用手轉圈，使其原地旋轉。
f.踏圈走：把圈豎起，兩腳依次踏著(zhù)圈的邊緣，側向移動(dòng)雙腳，使圈向前滾動(dòng)。@_@我是分割線(xiàn)@_@
g.套圈：從頭套入腳下取出&從腳套入頭上取出&從臀部套入四肢取出&從四肢套入臀部取出
(4)幼兒帶著(zhù)同伴的啟發(fā)，繼續探索練習。
3. 難度練習，重點(diǎn)指導
(1)幼兒自由結伴，分成若干小組。每組將塑圈擺在地上搭成各種圖案，然后逐個(gè)進(jìn)行跳圈活動(dòng)：?jiǎn)文_或雙腳連續跳，左右腳交替跳，左右腳開(kāi)合跳等。教師重點(diǎn)指導：如何與同伴商量合作玩的方法。
(2)教師將合作得較好的組的玩法展示給同伴看，提供幼兒合作玩的方法。
4. 游戲結束，放松身體
幼兒用圈拼成小路，并用各種方法跳過(guò)小路到達農田。第一次去種胡蘿卜，第二次給胡蘿卜澆水，第三次收胡蘿卜吃。
六、 活動(dòng)建議
1.此類(lèi)玩圈游戲，教師可組織幼兒進(jìn)行多次嘗試和探索，鼓勵幼兒創(chuàng )造不同玩法，并給予指導。
2.可以讓幼兒用彩紙裝飾塑圈，增加幼兒玩圈的興趣。
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