《獅王進(jìn)行曲》中班音樂(lè )欣賞活動(dòng)教案
活動(dòng)目標：
1：通過(guò)故事和圖譜，初步了解作品的結構、形象和內容。
2：傾聽(tīng)音樂(lè )，感受音樂(lè )中各個(gè)角色形象，并能用身體動(dòng)作表現音樂(lè )。
3：體驗并享受音樂(lè )欣賞過(guò)程的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1：完整音樂(lè )一段，分開(kāi)三段音樂(lè ) 2：圖譜
活動(dòng)過(guò)程：
一、音樂(lè )導入
老師請小朋友聽(tīng)一段音樂(lè )，這段音樂(lè )是從森林里傳出來(lái)的，認真聽(tīng)，聽(tīng)完后告訴我，音樂(lè )里都有什么聲音？可能會(huì )有誰(shuí)？
二、完整欣賞，借助故事和圖譜輔助理解樂(lè )曲內容。
1：這段音樂(lè )里還藏著(zhù)一個(gè)好聽(tīng)的故事呢！我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)
2：這段音樂(lè )不僅能用故事來(lái)講，老師還把它編成了圖譜，但是剛才進(jìn)來(lái)的時(shí)候我不小心把他們的順序給弄亂了，小朋友能幫我一起把順序整理好嗎？
下面請小朋友邊聽(tīng)音樂(lè )，邊看圖譜，聽(tīng)一聽(tīng)，看一看，圖譜是怎么講這個(gè)故事的？
孩子們，這段音樂(lè )聽(tīng)起來(lái)是輕很溫柔的，還是很有力量很雄壯的？這種聽(tīng)起來(lái)很有力量的音樂(lè )我們叫他“進(jìn)行曲”，那么你覺(jué)得這段音樂(lè )是關(guān)于誰(shuí)的進(jìn)行曲呢？
三、聽(tīng)音樂(lè )，表現樂(lè )曲的內容和形象。
1、分樂(lè )句表現音樂(lè )形象和內容，鼓勵幼兒大膽用動(dòng)作表現。
孩子們。你們想不想聽(tīng)著(zhù)有力量的《獅王進(jìn)行曲》，一起參加小動(dòng)物們的狂歡節呢？但是我們可不能讓獅子大王小看了我們中三班的小朋友，我們先來(lái)排練一下怎么樣？
2、欣賞全曲，完整表演。
排練完成了，我們的演出馬上就要開(kāi)始了！
活動(dòng)延伸：根據樂(lè )曲內容，想想“獅子王和小動(dòng)物”的.游戲可以怎么玩。
附故事：
早晨，森林里特別安靜，小動(dòng)物們有的剛剛起床，有的在草地上安靜地玩耍，這時(shí)候，機靈的小猴子從樹(shù)上滑下來(lái)，邊滑邊喊——獅子大王駕到！話(huà)剛說(shuō)完，小猴子吹起了喇叭，小動(dòng)物們也趕緊站好兩隊，迎接獅王的到來(lái)。
奧！獅王真的來(lái)了！遠遠望去，只見(jiàn)他邁著(zhù)鏗鏘有力的步伐，向這邊一步一步走了過(guò)來(lái)。來(lái)到了小動(dòng)物們中間，獅王看到大家列隊歡迎它，高興的大聲吼叫，樂(lè )隊吹號角為它伴奏。吼完了，獅王說(shuō)：“我們一起唱歌跳舞吧！”原來(lái)，獅王是來(lái)參加動(dòng)物狂歡節的。獅王和小動(dòng)物們在一起唱歌跳舞，玩的特別開(kāi)心！他們唱啊跳啊，一直玩到太陽(yáng)下山。玩累了，獅王非常高興的大吼一聲�。ò羱~~~~）把小動(dòng)物都給嚇跑了。森林里又安靜了下來(lái)！
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