《小兔找太陽(yáng)》幼兒園教案
活動(dòng)由來(lái)：
幼兒特別喜歡看一些動(dòng)畫(huà)片，尤其是動(dòng)物類(lèi)的，能夠運用感官觀(guān)察和探究周?chē)氖挛�，對周�(chē)男?dòng)物感興趣，喜歡模仿，喜歡做有關(guān)小動(dòng)物的游戲等。
活動(dòng)目標：
1、喜歡聽(tīng)故事，愿意大膽表達自己的想法。
2、引導幼兒通過(guò)對畫(huà)面的觀(guān)察，理解其大意。
活動(dòng)準備：
1、物質(zhì)準備：自制flash課件、圖片等
2、經(jīng)驗準備：
�。�1）通過(guò)圖片認識一些小動(dòng)物。
�。�2）在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，玩游戲“找影子”。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師播放蹦蹦跳跳的小兔子的畫(huà)面，激發(fā)幼兒學(xué)習的.興趣，問(wèn)一問(wèn)小朋友“小兔子要去做什么？”幼兒們紛紛回答：去找媽媽、去找朋友、去拔蘿卜、剛起床等等。教師以神秘的語(yǔ)氣告訴大家“小兔要去找太陽(yáng)”，引出故事，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣，引入活動(dòng)。
2、教師引導幼兒觀(guān)看flash課件一遍，幫助幼兒理解畫(huà)面內容。
提問(wèn)：故事的名稱(chēng)是什么？
他們去做什么事情了？
去哪找太陽(yáng)了？在哪找到了太陽(yáng)？
太陽(yáng)是什么樣子的？
幼兒們紛紛舉手回答，興趣特別高，有些幼兒要求還看一遍，因此老師給幼兒留下問(wèn)題“小兔子第一次、第二次、第三次分別把什么當成了太陽(yáng)了？”進(jìn)行再次欣賞。
3、教師引導幼兒再次欣賞（動(dòng)畫(huà)播放），教師進(jìn)行有聲有色的講故。
教師和幼兒一起欣賞，幼兒們非常專(zhuān)注，看完后，幼兒們紛紛說(shuō)起來(lái)，但順序說(shuō)的不太一樣，于是教師引導幼兒玩“敲敲門(mén)”的游戲，看看第一次、第二次、第三次分別把什么當成了太陽(yáng)，幼兒一聽(tīng)要玩游戲非常高興，游戲中幼兒很投入，當得知自己說(shuō)對了時(shí)非常興奮。就這樣幫助幼兒理清思路，得知最后怎樣找到了太陽(yáng)。
4、完整的欣賞故事一遍，教師引導幼兒戶(hù)外找太陽(yáng)，并進(jìn)行驗證，看看與故事中講的一樣不一樣，自然結束。
活動(dòng)延伸：
1、引導幼兒戶(hù)外找太陽(yáng)。教師帶幼兒到戶(hù)外找太陽(yáng)，教師為幼兒講解“怎樣找太陽(yáng)能夠保護眼睛�！焙⒆觽円蚕肓撕芏噢k法，如：瞇著(zhù)眼、用手擋著(zhù)點(diǎn)，用帽子、書(shū)擋著(zhù)點(diǎn)，帶眼鏡等等；教師為幼兒提供一些用具請幼兒自由選取進(jìn)行找太陽(yáng)，認識太陽(yáng)的樣子并理解“暖洋洋”的意思。教師時(shí)時(shí)提醒幼兒注意保護眼睛，孩子們積極、主動(dòng)，興趣很濃。
2、 活動(dòng)區中投相關(guān)故事圖片圖片，請小朋友操作講述。
3、 待幼兒熟悉這個(gè)故事后，教師可組織幼兒進(jìn)行一次故事表演活動(dòng)、配音活動(dòng)等。
4、 有條件的可以請家長(cháng)經(jīng)常帶幼兒去科技館參觀(guān)，不斷豐富幼兒的經(jīng)驗。
活動(dòng)建議：
1、在自制flash課件時(shí)要根據孩子的發(fā)展現狀由易到難。
2、在大家的猜想、爭論中教師要注意語(yǔ)言的提煉，為幼兒今后發(fā)展打下基礎。
3、引導幼兒戶(hù)外找太陽(yáng)時(shí)要注意天氣的選擇。
【《小兔找太陽(yáng)》幼兒園教案】相關(guān)文章：
小兔找太陽(yáng)教案01-07
教案：《小兔找太陽(yáng)》09-11
《小兔找太陽(yáng)》教案12-28
小兔找太陽(yáng)教案01-19
小班《小兔找太陽(yáng)》教案03-28
小班小兔找太陽(yáng)教案03-28
小兔找太陽(yáng)課件教案06-11
故事小兔找太陽(yáng)教案01-22
《小兔找太陽(yáng)》小班教案12-07