《海洋-21世紀的希望》優(yōu)秀教案
教材簡(jiǎn)析：
這是一篇有關(guān)海洋的說(shuō)明文，文章告訴我們，海洋與人類(lèi)有密切的關(guān)系，21世紀人類(lèi)已迎來(lái)開(kāi)發(fā)海洋、利用海洋的心時(shí)代，海洋成了人類(lèi)在新世紀里的希望。
本課詞語(yǔ)豐富，要引導學(xué)生感悟、積累，文中出現的科學(xué)技術(shù)方面的語(yǔ)言比較多，可要求學(xué)生查閱資料，作一般了解，教師則不必過(guò)多講解。
教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)閱讀課文弄明白“為什么說(shuō)海洋是人類(lèi)21世紀的希望？”
教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)搜集課外資料進(jìn)一步體會(huì )海洋與人類(lèi)之間的密切關(guān)系。
教學(xué)目標：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文，并在此基礎上，領(lǐng)悟“人類(lèi)正在迎來(lái)開(kāi)發(fā)海洋、利用海洋的新時(shí)代”一句在文章中的作用。
2、學(xué)會(huì )生字、新詞，理解生詞，會(huì )用“由于”造句。
3、借助課文具體的語(yǔ)言材料，了解海洋與人類(lèi)社會(huì )的密切關(guān)系，認識保護環(huán)境的重要。激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)科學(xué)的情愫。
教學(xué)準備：
搜集有關(guān)人類(lèi)開(kāi)發(fā)、利用海洋的資料
教學(xué)時(shí)間：兩教時(shí)
第一教時(shí)
教學(xué)要求：初讀課文，學(xué)習生字、新詞，理清課文脈絡(luò )。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入新課，激發(fā)興趣：
1、導入：你親眼見(jiàn)過(guò)海洋，了解海洋嗎？
海洋與我們人類(lèi)有哪些密切的關(guān)系？
2、板書(shū)課題，讀題：海洋——21世紀的希望
3、質(zhì)疑：為什么說(shuō)海洋是人類(lèi)“21世紀的希望”？
二、初讀課文：
1、生自讀課文
要求：讀通順、讀正確，理解生詞
2、學(xué)習生詞：
低廉 威脅 索取 敬畏 大顯神威 望洋興嘆 喜怒無(wú)常
無(wú)窮無(wú)盡 匱乏 干旱 回眸 蔚藍色
�。�1）讀準字音
�。�2）識記生字
�。�3）理解詞義：
回眸：眸：指眼睛。是回過(guò)頭來(lái)看的.意思。
敬畏：又敬重又害怕。
匱乏：缺乏、貧乏的意思。
慷慨：本課指很大方，不吝惜的意思。
低廉：（價(jià)錢(qián)）低，便宜。
威脅：用威力逼迫、恫嚇使人屈服。
望洋興嘆：本課指在偉大的事物面前感嘆自己的渺小。今多比喻要做一件事而力量不夠，感到無(wú)可奈何。
3、分自然段讀課文（要求：正確、流利）
4、指導分段：
全文可分幾部分？哪部分寫(xiě)海洋是21世紀的希望？
�。�1）生讀文分段
�。�2）交流分段及段意
三、精讀訓練：
學(xué)習第一段：
1、找出這一段中的中心句：
�。ǔ鍪荆喝伺c海洋的關(guān)系非常密切。）
2、課文通過(guò)哪些方面來(lái)寫(xiě)海洋與人類(lèi)關(guān)系密切的？
�。ㄗx一讀，畫(huà)出有關(guān)語(yǔ)句）
3、交流：
�。�1）“海洋給人類(lèi)提供了……食鹽�！�
說(shuō)說(shuō)對這句話(huà)的理解（熱愛(ài)海洋）
�。�2）“但是，海洋發(fā)起脾氣來(lái)，……給人類(lèi)帶來(lái)可怕的災難�！�
說(shuō)說(shuō)你對這句話(huà)的理解（敬畏海洋）
4、師生接讀第一段：
生說(shuō)說(shuō)對“喜怒無(wú)�！焙汀巴笈d嘆”的理解。
四、作業(yè)：
1、完成描紅本
2、讀課文：思考習題5
3、抄寫(xiě)詞語(yǔ)
第二教時(shí)
教學(xué)要求：精讀課文，從文中找答案理解為什么說(shuō)海洋是21世紀的希望。完成練習。
教學(xué)過(guò)程：
一、復檢：
1、默寫(xiě)詞語(yǔ)
2、齊讀第一段：
說(shuō)說(shuō)這一段的主要內容
二、精讀訓練：
學(xué)習第二段：
1、出示：為什么說(shuō)海洋是人類(lèi)21世紀的希望？人類(lèi)社會(huì )進(jìn)入21世紀以來(lái)，從哪些方面對海洋進(jìn)行了開(kāi)發(fā)、利用？
2、生自學(xué)課文第二段：
�。�1）思考上述問(wèn)題，并從課文中找出相關(guān)的內容。（用括號標出來(lái)）
�。�2）嘗試用小標題概括。（寫(xiě)在有關(guān)語(yǔ)句邊上）
3、交流：
“由于……都在鬧‘能源危機’”、“一座座……已矗立……”、“一艘艘……已駛向……”、“……已潛入……”
�。�1）生說(shuō)體會(huì )
�。�2）點(diǎn)撥：人類(lèi)面臨的困境以及如何開(kāi)發(fā)利用海洋？
�。�3）生概括板書(shū)：
能源危機——開(kāi)發(fā)海洋礦產(chǎn)資源
�。�4）指導朗讀
“由于……正面臨著(zhù)食物匱乏的威脅”、“21世紀人類(lèi)的餐桌上……來(lái)自海洋”
�。�1）方法同上
�。�2）板書(shū)：食物匱乏——向海洋索取食物
“潮汐……、海水溫差發(fā)電站……，……電力�！�
�。�1）方法同上
�。�2）板書(shū)：能量浪費——利用海水發(fā)電
“用海水淡化的方法……水荒”、“在海底建設城市，……生存空間�！�
�。�1）方法同上
�。�2）板書(shū)：水荒——淡化海水
生存空間狹小——建設海底城市
4、齊讀第二段：
根據板書(shū)綜合回答：為什么說(shuō)海洋是人類(lèi)21世紀的希望？
學(xué)習第三段：
1、齊讀
2、說(shuō)說(shuō)你的體會(huì )
——明確保護海洋、珍惜海洋的重要性。
三、總結：
海洋與人類(lèi)有密切的關(guān)系，21世紀人類(lèi)已迎來(lái)開(kāi)發(fā)海洋、利用海洋的新時(shí)代，海洋成了人類(lèi)在新世紀里的希望。所以我們要保護、珍惜海洋資源。
四、作業(yè)：
1、造句：
由于——
2、為什么說(shuō)海洋是人類(lèi)21世紀的希望？聯(lián)系課文內容寫(xiě)體會(huì )。
板書(shū)： 9海洋——21世紀的希望
能源危機——開(kāi)發(fā)海洋礦產(chǎn)資源
食物匱乏——向海洋索取食物
能量浪費——利用海水發(fā)電
水荒——淡化海水
生存空間狹小——建設海底城市
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