音樂(lè )課《問(wèn)答歌》小班教案
一、活動(dòng)目標
1、學(xué)唱問(wèn)答歌，學(xué)習問(wèn)的清楚，聽(tīng)得明白，答的準確。
2、學(xué)習用歌唱問(wèn)答的形式來(lái)交流。
3、培養幼兒良好的聽(tīng)說(shuō)習慣。
重點(diǎn)：學(xué)唱問(wèn)答歌，了解有關(guān)動(dòng)物的基本特征。
難點(diǎn)：學(xué)習用歌唱問(wèn)答形式來(lái)交流
二、活動(dòng)準備
音樂(lè )磁帶，大象、兔子、松鼠、長(cháng)頸鹿，猴子，課件圖片（毛絨玩具）
三、活動(dòng)過(guò)程
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游戲：來(lái)問(wèn)你來(lái)答。（學(xué)習節奏和歌詞）
1、師：小朋友想一想，什么動(dòng)物鼻子長(cháng)？（大象）教師邊出示玩具邊回答：鼻子長(cháng)是大象，大象鼻子最最長(cháng)。幼兒跟教師學(xué)說(shuō)歌詞二至三遍
2、師：小朋友想一想，什么動(dòng)物耳朵長(cháng)？（兔子）教師邊出示玩具邊回答：耳朵長(cháng)是白兔，白兔耳朵最最長(cháng)。
�。ǘ⿲W(xué)唱問(wèn)答歌
1、師：剛才的游戲老師還可以把它唱出來(lái)呢，來(lái)聽(tīng)唱唱看吧！
2、教師范唱一遍（語(yǔ)速適中，動(dòng)作表演）
3、師：小朋友，這首歌好聽(tīng)嗎？（好聽(tīng)），“現在小朋友一起跟老師學(xué)唱這首歌吧！” 幼兒學(xué)唱歌曲二遍。（引導幼兒拍手學(xué)唱，采用分句教）
4、理解問(wèn)答歌形式
師：小朋友你們唱的真好，這是一首有趣的歌，一個(gè)問(wèn)，一個(gè)答，所以們叫它問(wèn)答歌。 教師和幼兒采用問(wèn)答形式唱一遍。
幼兒分兩組演唱歌曲，一組問(wèn)，一組答，合作演唱歌曲（幼兒面對面坐）
�。ㄈ┭由欤悍戮巻�(wèn)答歌。
1、師：們唱了這么有趣的歌，森林里的其他小動(dòng)物聽(tīng)到了，它們也想讓小朋友把它們編到們的'歌里去。你們猜猜是誰(shuí)來(lái)了？
2、教師仿編：小朋友想一想，什么動(dòng)物尾巴大？（松鼠）尾巴大是松鼠，松鼠尾巴最最大。
3、仿編（長(cháng)頸鹿，猴子）長(cháng)頸鹿，重點(diǎn)把握三個(gè)字的節奏，要唱的快一點(diǎn)。
4、集體唱仿編歌曲。
�。ㄋ模┙處熜〗Y本次活動(dòng)
今天們學(xué)習了這首問(wèn)答歌曲，小朋友們不但唱得很好，而且還知道了誰(shuí)的鼻子長(cháng)？誰(shuí)的耳朵長(cháng)？誰(shuí)的尾巴大？誰(shuí)的脖子長(cháng)？小朋友們回家把這首歌唱給爸爸媽媽聽(tīng)，你們可以繼續接著(zhù)編，明天來(lái)幼兒園唱給大家聽(tīng)好嗎？
五、結束：放音樂(lè )，出活動(dòng)室。
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