初中生物生物體的組成復習課教案
一、復習目的
本章包括<<細胞的分裂與分化>>、<<多細胞生物體的組成>>、<<單細胞生物>>三節內容。 <<細胞的分裂與分化>>介紹了 使用顯微鏡觀(guān)察洋蔥根尖細胞分裂的基本過(guò)程，描述了生物的生長(cháng)現象，細胞的分化現象及組織的概念和類(lèi)型。
本章內容能使學(xué)生理解生物體為什么能夠由小長(cháng)大。不同的組織如何形成，植物和人體的不同組織怎樣識別等。本章關(guān)于器官、系統的知識是細胞和組織知識的深化和發(fā)展。生物體的基本單位細胞在構成生物體時(shí)，首先構成組織，然后由組織形成 器官及系統。學(xué)生只有先了解細胞分裂的基本過(guò)程和細胞的生長(cháng)現象，才能進(jìn)而理解組 織的概念。
本章關(guān)于多細胞生物生命活動(dòng)的協(xié)調統一和單細胞生物的形態(tài)結構和生命活動(dòng)特點(diǎn)的知識。是學(xué)生解釋生物體生命活動(dòng)特征的基礎。本章內容的學(xué)習還將為學(xué)生學(xué)習生物體各種結構與功能。生物與環(huán)境的關(guān)系等知識打下基礎。
二、復習目標
1、說(shuō)出細胞分裂的基本過(guò)程；
2、描述生物的生長(cháng)現象與細胞數目增多，體積增大有關(guān)。
3、描述動(dòng)植物細胞的分化過(guò)程以及通過(guò)分化形成組織的過(guò)程。
4、識別植物體的主要組織和人體的基本 組織。
5、描述多細胞植物體的結構層次：細胞、組織、器官、個(gè)體。
6、描述人體的結構層次：細胞、組織、器官、系統、個(gè)體。
7、描述單細胞生物的形態(tài)結構特點(diǎn)和生命活動(dòng)特點(diǎn)。(重點(diǎn))
8、舉例說(shuō)出單細胞生物對外界刺激能產(chǎn)生反應。
三、創(chuàng )設的問(wèn)題及基本內容
1、植物體的生長(cháng)現象與哪些方面有關(guān)？（與細胞數目增多，細胞體積增大有關(guān)）
2、細胞數目增多，細胞體積增大是怎樣造成的？（細胞數目增多是細胞分裂造成的，而細胞生長(cháng)過(guò)程中的主要變化：許多小液泡逐漸長(cháng)大，合并為一個(gè)大液泡，細胞長(cháng)到一定程度就不再生長(cháng)了，導致整個(gè)細胞體積增大）。
3、生物體的所有細胞都相似嗎？
4、洋蔥根尖細胞分裂的基本過(guò)程
1）、一個(gè)細胞出現，染色質(zhì)凝縮成染色體，每條染色體含有兩條染色單體，以著(zhù)絲粒連接在一起，即染色體出現；
2）、染色體逐漸排列在細胞中央；
3）、每條染色體從著(zhù)絲粒一分為二，原來(lái)每條染色體的兩條染色單體變成兩條染色體，并向細胞兩端移動(dòng)；
4）、細胞兩端的兩組染色體分別解旋松散成染色質(zhì)，核仁出現，形成兩個(gè)新的'細胞核；
5）、在細胞中部形成新的細胞壁，細胞質(zhì)平均分成兩等份，一個(gè)細胞分裂成兩個(gè)細胞。
5、細胞分裂過(guò)程中最明顯的變化是什么？你能給細胞分裂過(guò)程分幾個(gè)時(shí)期？如何描述細胞分裂的基本過(guò)程，
6、細胞分裂形成的兩 個(gè)細胞形態(tài)、結構相似嗎？
7、細胞分裂過(guò)程中染色體在細胞中的位置怎樣？形態(tài)上有什么不同？
8 、細胞體積越大，需從外界吸收的營(yíng)養物質(zhì)越多。根據你平時(shí)的經(jīng)驗，說(shuō)出植物生長(cháng)在什么環(huán)境下，細胞體積會(huì )明顯增大？細胞體積增大，細胞數目增多與生物體的生長(cháng)有什么關(guān)系？
9、細胞分化與組織形成
植物細胞分化：種子萌發(fā)生長(cháng)通過(guò)細胞分裂產(chǎn)生新細胞，這些細胞在形態(tài)、結構方面都很相似。隨著(zhù)細胞的分裂和生長(cháng)，后來(lái)只有一小部分細胞仍具有分裂能力，大部分細胞失去了分裂能力。這些細胞各自具有什么不同的功能，它們在形態(tài)、結構上逐漸發(fā)生了變化，分化形成了不同的細胞 群。（根、莖 、葉表面的一層細胞群，即保護組織，具有保護內部柔嫩部分的功能。）（葉、果實(shí)的葉肉、果肉，細胞壁薄，液泡大，屬于基本組織，具有營(yíng)養功能。）（莖、葉脈根等處的導管運輸水和無(wú)機鹽屬于疏導組織。）（ 那些仍具分裂能力的細胞群屬于分生組織。）
10、這些形態(tài)相似、結構相同，具有一定功能的細胞群，叫組織。
11、人體的四種組織的分布，分別具有什么功能？
12、如果你的皮膚不慎被滑破，你會(huì )感到疼，會(huì )流血。皮膚中可能含有哪幾種組織？
13、器官是怎么構成的？系統又是什么？、
14、不同的組織按照一定的次序組合起來(lái)，形成具有一定功能的結構，叫做器官。
15、一株完整綠色開(kāi)花植物體的器官組成：根、莖、葉、花、果實(shí)、種子。
16、綠色開(kāi)花植物的這些器官分別起什么作用呢？（根的主要作用是能在土壤中不停地吸收水分和無(wú)機鹽。）（葉伸展在空中，能夠接受陽(yáng)光照射，制造出有機物來(lái)。）（莖能把根和葉連接起來(lái)，并輸送他們體內的物質(zhì)。）（有了花才能形成果實(shí)。）
17、綠色開(kāi)花植物的結構層次：細胞—組織—器官—個(gè)體。
18、與人體消 化有關(guān)的器官有哪些？這些器官共同具有的生理功能是什么？人體是否與植物一樣由器官就能直接構成個(gè)體？
19、由于人體器官的增加，生理功能的復雜，故不能像植物那樣直接由器官構成人體，而形成了又一結構層次——系統。
20、人體器官的構成是否和植物相同呢？（人體的器官也由多種組織結構）。
21、人體的結構層次是怎樣的呢？（細胞—組織—器官—系統—人體）。
22、兩種情景：
1、坐在椅子上休息；
2、正在操場(chǎng)上練習長(cháng)跑。在這兩種情形下，人體各系統的活動(dòng)是否相同？若不同，根據你平時(shí)的體驗你能說(shuō)出哪些？這些說(shuō)明了一個(gè)什么問(wèn)題？（人體的各系統之間是密切配合、協(xié)調統一，說(shuō)明人體是一個(gè)統一的整體）
23、系統的概念：人體的不同器官，按照一定的次序組合起來(lái)。形成具有特色生理功能的結構。
24、人體是由消化系統、呼吸系統、循環(huán)系統、泌尿系統、生殖系統、運動(dòng)系統、神經(jīng)系統和內分泌系統組成的。
25、通過(guò)神經(jīng)系統和內分泌系統的調節，人體各系統密切配合、協(xié)調統一，完成各種生命活動(dòng)。
26、人體的結構層次是：細胞—組織—器官—系統—個(gè)體。
27、草履蟲(chóng)的生命活動(dòng)特點(diǎn)。由草履蟲(chóng)的形態(tài)結構和生命活動(dòng)特點(diǎn)引申總結出單細胞生物的形態(tài)結構和生命活動(dòng)特點(diǎn)。
28、單細胞生物能趨利避害，適應環(huán)境。
課外補充練習（其余的為課本中的自我評價(jià)題）
1．下列關(guān)于一株番茄和一頭牛的敘述中錯誤的是（ ）
A．細胞是它們的結構和功能的單位
B．它們的結構層次都是細胞→組織→器官→系統
C ．都是由一個(gè)細胞——受精卵發(fā)育而來(lái)
D．番茄的果實(shí)、牛的心臟都屬于器官
2．生物體的結構是有層次的，其中最小的結構層次是（ ）
A．細胞 B．組織 C．器官 D．系統
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