《晚上》小班看圖講述活動(dòng)教案（通用11篇）
作為一名人民教師，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編為大家整理的《晚上》小班看圖講述活動(dòng)教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《晚上》小班看圖講述活動(dòng)教案 篇1
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒有序地講述畫(huà)面情節，知道晚上的一些基本特征。
2、培養幼兒連貫講述的能力。
活動(dòng)準備：
晚上圖片一幅。
活動(dòng)過(guò)程：
一、圖片質(zhì)疑，培養幼兒的閱讀能力。
1、先把圖片用報紙遮起來(lái)，露出室外的半部分圖片。
提問(wèn)：
這是白天還是晚上？晚上，天黑了，小朋友看，天空有什么呀？（晚上，月亮出來(lái)了。）
2、對了，晚上，月亮出來(lái)了。
晚上，月亮出來(lái)了，再看看什么也出來(lái)了？（晚上，月亮出來(lái)了，星星也出來(lái)了。）
3、天黑了，小朋友看馬路上的什么亮了？
�。R路上的燈亮了。）
教師在出示另一半圖片。
4、這兒有個(gè)小女孩，她叫小紅，晚上，馬路上的燈亮了，什么地方的燈也亮了？
�。R路上的燈亮了，小紅家的燈也亮了。）
5、晚上，天黑了，誰(shuí)也睡覺(jué)了？
�。ㄐ〖t睡覺(jué)了）。
對了，小紅睡覺(jué)了。
6、除了小紅睡覺(jué)了，還有誰(shuí)也睡覺(jué)了？
小鳥(niǎo)也睡覺(jué)了。
二、完整講述：
1、教師完整的講述圖片。
晚上，天黑了，月亮出來(lái)了，星星也出來(lái)了。馬路上的燈亮了，小紅家的燈也亮了，小紅睡覺(jué)了，小鳥(niǎo)也睡覺(jué)了。
2、跟著(zhù)老師我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)這幅圖。
晚上，天黑了，月亮出來(lái)了，星星也出來(lái)了。馬路上的燈亮了，小紅家的燈也亮了，小紅睡覺(jué)了，小鳥(niǎo)也睡覺(jué)了。
3、請個(gè)別幼兒完整講述一遍。
三、引導幼兒進(jìn)行仿編
晚上的時(shí)候，除了圖上的小朋友睡覺(jué)了，我們也要睡覺(jué)，那還有什么小動(dòng)物睡覺(jué)呢？我們一起把自己想到的內容編到這個(gè)圖片里�？纯凑l(shuí)編的好？
引導幼兒結合生活實(shí)際創(chuàng )編。
可以說(shuō)說(shuō)小動(dòng)物誰(shuí)睡覺(jué)了，還有把我們自己的名字也編進(jìn)去。
活動(dòng)延伸：
回家把這個(gè)圖片講述給爸爸媽媽聽(tīng)。
《晚上》小班看圖講述活動(dòng)教案 篇2
活動(dòng)目標
1、感受夜晚的美，觀(guān)察討論畫(huà)面，了解天黑時(shí)的一些事物和生活情景。
2、根據提問(wèn)推理故事情節，并能用完整、流暢的語(yǔ)言進(jìn)行表達和講述。
3、欣賞散文，并學(xué)說(shuō)“晚上，是……的時(shí)候”的句式。
活動(dòng)準備
繪本PPT、星星
活動(dòng)過(guò)程
1、導入活動(dòng)，出示第一張幻燈片，感受夜晚的美。
問(wèn)：我給大家帶來(lái)了一張圖片，我們一起來(lái)看看一看，你看到了什么？仔細看這幅圖，看看發(fā)生了什么變化？這是什么時(shí)候了？
2、看圖講述。
提問(wèn)：你看到了什么？（青蛙）（開(kāi)燈）晚上還是看見(jiàn)什么的時(shí)候？（月亮）晚上還是干什么的時(shí)候？（吃飯）
3、比較句子，學(xué)說(shuō)句式。
我這里還有一句說(shuō)這個(gè)晚上更美好的話(huà)，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)！
你覺(jué)得哪一句更美？你們發(fā)現沒(méi)有？第二句（紅色的那句）和第一句（白色的那句）有什么不一樣？
師小結：是的，孩子們，說(shuō)晚上這件美好的事情如果說(shuō)得長(cháng)一點(diǎn)，如果多一些字，可能會(huì )把這個(gè)夜晚說(shuō)得更美好一點(diǎn)。
提問(wèn)：誰(shuí)能夠說(shuō)一句比它更長(cháng)的話(huà)？（晚上是一起吃飯的時(shí)候）
�。ǹ�，我這里有一個(gè)星空，上面有很多的星星，誰(shuí)要是能說(shuō)一句比上面白色字更長(cháng)、更美好的話(huà)，我的魔法星星棒一揮，就會(huì )有星星落到你的身上，不信我們一起來(lái)試一試。）
誰(shuí)能把這句說(shuō)得更長(cháng)一點(diǎn)，這次我們比比誰(shuí)說(shuō)得最長(cháng)�。ㄍ砩鲜窃铝脸鰜�(lái)的時(shí)候）
4、猜一猜，說(shuō)一說(shuō)。（學(xué)用“晚上，是……的時(shí)候”的句式說(shuō)一句話(huà)。）
小陳哥哥想請一個(gè)小朋友來(lái)做動(dòng)作（吃飯、睡覺(jué)等），讓小朋友猜，并用“晚上，是……的時(shí)候”的句式講出來(lái)。
師做一個(gè)動(dòng)作（看報紙、看書(shū)等）讓小朋友猜，并用“晚上，是……的時(shí)候”的句式講出來(lái)。
5、完整欣賞繪本。
師小結：原來(lái)只要我們把句子說(shuō)得長(cháng)一點(diǎn)、好聽(tīng)一點(diǎn)，那么晚上的事情也就會(huì )變得更加美好一點(diǎn)。接下來(lái)，我們就來(lái)看看這本有關(guān)于晚上美好的事情的書(shū)《晚上》。
活動(dòng)結束
孩子們，書(shū)看完了。我們來(lái)說(shuō)一說(shuō)，晚上有美好的事情，那么，請你們想一想白天又會(huì )有些什么美好的事情呢？我們改天再一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)有關(guān)于白天美好的事情！
《晚上》小班看圖講述活動(dòng)教案 篇3
一、教學(xué)目標：
1．能夠區分早晨、中午、晚上。
2．能夠和大家討論，按照自己的生活常規，簡(jiǎn)單講述自己的一日生活。
3．培養探索自然的興趣。
4．學(xué)會(huì )積累，記錄不同的探索方法，知道解決問(wèn)題的方法有很多種。
二、教學(xué)準備：
1.經(jīng)驗準備：活動(dòng)前通過(guò)語(yǔ)言、科學(xué)活動(dòng)豐富幼兒有關(guān)造成、中午和晚上的時(shí)間概念。
2.物質(zhì)準備：每人一張圖畫(huà)紙、一盒水彩筆。
3.材料配套：教育掛圖《認識早晨、中午、晚上》
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┓謩e出示圖片。
1.請幼兒觀(guān)察圖片，講講它們分別是發(fā)生在什么時(shí)候的什么事情。
2.引導幼兒從太陽(yáng)、月亮、星星的有無(wú)，從小動(dòng)物和小朋友的不同活動(dòng)狀態(tài)以及房間的擺設等加以判斷、區別。
3.引導幼兒了解：太陽(yáng)剛升起，公雞在啼叫，寶寶起床穿衣是早晨；小貓睡懶覺(jué)，寶寶吃午飯，在墻壁的時(shí)鐘指向12點(diǎn)是中午；空中有星星和月亮，寶寶和媽媽再等下看書(shū)是晚上。
�。ǘ┮龑в變哼M(jìn)一步討論和交流。
師：造成、中午和晚上還有什么特征？造成、中午和晚上你在做什么事情？
�。ㄈ┮龑в變褐谱鲿r(shí)段圖。
�。�1）引導幼兒將自己早晨、中午、晚上吃的和想吃的食品或者做的事情畫(huà)在圖上，并根據不同時(shí)段用太陽(yáng)在天空中的不同位置或月亮加以區別表示。
活動(dòng)反思：
作為新手的我，在教學(xué)方面沒(méi)有太多的經(jīng)驗，我不斷學(xué)習不斷積累，以下是我的幾點(diǎn)認識：
一、充分了解托班幼兒在日常生活中積累的認識上午、下午的經(jīng)驗 托班幼兒的孩子，每天的大部分時(shí)間都是在幼兒園度過(guò)的，帶領(lǐng)幼兒回憶一天的生活情況，上午小朋友高高興興上幼兒園、上午小朋友跟老師一起跳舞……;下午小朋友滑滑梯、下午爸爸媽媽姐小朋友回家……學(xué)生有一些了解，這就是本課的一個(gè)知識基礎。
二、幫助幼兒構建知識框架
(1)學(xué)生的生活經(jīng)驗一般是感性的、點(diǎn)滴的，老師需要通過(guò)一節課把這些點(diǎn)滴有條理有層次地串聯(lián)起來(lái)，為學(xué)生構建起知識的框架。在這節課中，我以幼兒的一日生活為主，抓住幼兒感興趣的圖片，讓幼兒在圖文并茂的結合下，認識上午小朋友在幼兒園干了什么，同時(shí)，能用比較完整的語(yǔ)言表達。
(2)在逐步、具體的構建知識框架過(guò)程中，老師要引導幼兒認識下午。通過(guò)幼兒對上午的認識，大部分幼兒掌握了其特點(diǎn)，在表達下午小朋友將干什么時(shí)，不用教師提醒就可以較完整的說(shuō)出，起到了潛移默化的作用。
三、讓學(xué)生充分體驗“生活數學(xué)”
數學(xué)知識來(lái)源于生活，又應用于生活。把點(diǎn)滴生活經(jīng)驗變成系統數學(xué)知識目的在于使其更好地運用到生活中去，以幼兒的一日生活為主，激發(fā)幼兒的學(xué)習熱情，聯(lián)系生活實(shí)際，讓幼兒用完整的語(yǔ)言說(shuō)出自己上、下午在幼兒園分別干了什么。 時(shí)間概念的初步建立，這是一個(gè)籠統的概念，活動(dòng)中教師說(shuō)出一個(gè)內容，請幼兒說(shuō)一說(shuō)是上午還是下午，但是籠統的描述孩子不好接受，感覺(jué)到區分上午與下午對于孩子來(lái)說(shuō)有些難度，不能夠很好的進(jìn)行區分，雖然告訴孩子們在睡午覺(jué)之前是屬于上午，睡醒覺(jué)之后是下午，但部分幼兒不能夠準確的說(shuō)出來(lái)，所以活動(dòng)中調整的活動(dòng)形式，教師出示各種一日生活圖片，請幼兒為圖片區分上午與下午，這樣孩子能夠較容易的分出上下午。
《晚上》小班看圖講述活動(dòng)教案 篇4
活動(dòng)目標：
1、觀(guān)察討論畫(huà)面，了解天黑時(shí)的一些事物和生活情景。
2、欣賞散文詩(shī)，初步嘗試用“晚上是……的時(shí)候”的句式來(lái)表達畫(huà)面內容。
3、感受夜晚的美。
活動(dòng)準備：圖畫(huà)書(shū)、背景音樂(lè )、小書(shū)、晚上的夜景圖片
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分：將幼兒帶入關(guān)了燈的房間談話(huà)引出活動(dòng)“晚上”。
1、師：“教室怎么黑漆漆的，能看見(jiàn)東西嗎？那怎么辦？”
2、現在我們要做游戲了，出示一張夜晚繁星的圖片。
1）“這是什么時(shí)候？”
2）“從哪里看出來(lái)的？”
3、發(fā)散思維談話(huà)“誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看，晚上，你都會(huì )做什么呢？”
二、基本部分：
1、教師出示大書(shū)，有選擇的觀(guān)察部分圖畫(huà)，初步嘗試用“晚上是……的時(shí)候”的句式來(lái)表達畫(huà)面內容。
1）瞧！今天老師帶來(lái)了一本圖畫(huà)書(shū)，書(shū)的名字就是《晚上》，書(shū)里講了很多關(guān)于晚上的事情，我們一起來(lái)讀讀看。
教師出示大書(shū)，介紹封面，指認“晚上”，一起看書(shū)。
2）P1：教師“晚上是太陽(yáng)回家休息的時(shí)候”
3）P2：教師：“晚上是星星和月亮出來(lái)捉迷藏的時(shí)候”
提問(wèn)：小朋友，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看，晚上是…….什么樣的時(shí)候
4）看看晚上還是干什么的時(shí)候？這是在干什么？吃的什么飯？（晚飯）都有誰(shuí)？全家人一起吃飯的時(shí)候心里感覺(jué)怎么樣？學(xué)一學(xué)開(kāi)心的樣子？
P3：晚上是爸爸媽媽下班，全家人一起吃飯的時(shí)候。
5）P4：教師：“誰(shuí)來(lái)自己講講看，晚上是……..”
2、幼兒自由翻閱小書(shū)，看一看講一講書(shū)本中晚上還發(fā)生了哪些事情。教師巡回輔導，發(fā)現孩子們有說(shuō)的好的時(shí)候及時(shí)肯定。
3、大書(shū)梳理完整閱讀，嘗試運用句式跟讀。（根據時(shí)間而定）
教師：會(huì )讀了嗎？我們讀讀看，師幼共讀1-3頁(yè)。
三、結束部分
今天我們看了一本關(guān)于《晚上》的書(shū)，小朋友們都知道了晚上是……回到家里我們也和爸爸媽媽一起說(shuō)說(shuō)說(shuō)看，晚上，在家里我們還會(huì )做哪些有意思的事情，回頭我們把它畫(huà)下來(lái)，也做成這樣一本書(shū)，告訴大家，好嗎？
《晚上》小班看圖講述活動(dòng)教案 篇5
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)閱讀畫(huà)面并聯(lián)系生活實(shí)際，講述晚上在家里的主要活動(dòng)。
2、學(xué)習用"晚上是，……的時(shí)候"的句式描述畫(huà)面內容。
3、激發(fā)幼兒對閱讀的興趣。
活動(dòng)準備：
1、晚上天空的圖片（月亮和星星）
2、晚上的圖片六張。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示月亮和星星的圖片，遮住文字"晚上".
1、引導與觀(guān)察：這是什么時(shí)候？晚上是什么樣的？今天老師帶來(lái)的故事名字就是《晚上》。揭掉遮擋露出文字"晚上"。月亮和星星出來(lái)了，它們在干什么？引發(fā)幼兒發(fā)揮想象。
2、教師小結：晚上是，月亮和星星出來(lái)捉迷藏的時(shí)候。
二、出示圖一，引導幼兒觀(guān)察。
這是什么地方？晚上回到家里媽媽首先要做什么?啟發(fā)幼兒用"晚上是，……的時(shí)候"的句式描述畫(huà)面內容。教師小結：晚上是，開(kāi)了燈才看得見(jiàn)東西的時(shí)候。
三、出示圖二，引導幼兒觀(guān)察講述。
教師：爸爸下班回到家里，全家人在干什么？它們是什么表情、心情怎樣才？你和爸爸媽媽一起吃晚飯是什么感覺(jué)？啟發(fā)幼兒用"晚上是，……的時(shí)候"的句式描述畫(huà)面內容。
教師小結：晚上是，爸爸下班，全家一起吃晚飯的時(shí)候。
四、出示圖三，引導幼兒觀(guān)察畫(huà)面。
教師：你看到了什么？這是什么意思？
小結畫(huà)面：晚上是，把電視機聲音關(guān)小一點(diǎn)的時(shí)候。
五、出示圖四，引導幼兒觀(guān)察講述畫(huà)面。
教師：準備睡覺(jué)了，媽媽在對寶寶說(shuō)什么？
小結畫(huà)面：晚上是，媽媽說(shuō)"快來(lái)洗澡"的時(shí)候。
六、教師：
睡覺(jué)前你會(huì )對爸爸媽媽說(shuō)什么？出示圖五。
小結畫(huà)面：晚上是，上床前跟爸爸媽媽說(shuō)"晚安"的時(shí)候。
七、教師和幼兒一起完整閱讀。
八、討論：
你喜歡晚上嗎？晚上還有那些事情？
《晚上》小班看圖講述活動(dòng)教案 篇6
活動(dòng)目標：
1.觀(guān)察畫(huà)面，了解天黑時(shí)的一些事物和生活景象。
2.看圖學(xué)說(shuō)“晚上，是……的時(shí)候”的簡(jiǎn)單句式。
3.體驗把話(huà)說(shuō)美好的樂(lè )趣。
活動(dòng)重點(diǎn)：
學(xué)說(shuō)“晚上，是……的時(shí)候”的簡(jiǎn)單句式。
活動(dòng)難點(diǎn):
能夠學(xué)習說(shuō)長(cháng)句子。
活動(dòng)準備：PPT課件、輕音樂(lè )，星星若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示PPT圖片
1．出示圖片。（白天）
2．你看到了什么？還看到了什么？
3.教師變化圖片。盯著(zhù)他仔細看，看看他有什么變化？你看到的東西怎么了？這是什么時(shí)候（變晚上了）
PPT晚上：晚上就是太陽(yáng)下山回家休息的時(shí)候。
二、看圖學(xué)說(shuō)句子
�。ㄒ唬⿲W(xué)說(shuō)句子
1．PPT青蛙。這也是晚上，你看到了什么？（青蛙）青蛙在干嘛？
提問(wèn)：晚上是青蛙干什么的時(shí)候？
老師：晚上是青蛙唱歌的時(shí)候。
2．PPT星星月亮。再看看，看見(jiàn)什么？（星星月亮）是什么時(shí)候？(晚上)
提問(wèn)：晚上是看見(jiàn)什么的時(shí)候？
老師：晚上是看見(jiàn)月亮的時(shí)候。
晚上也是看見(jiàn)星星的時(shí)候。
3．PPT青蛙、PPT3星星月亮。
小結：晚上是青蛙唱歌的時(shí)候；晚上看見(jiàn)月亮、星星的時(shí)候。晚上真美好呀！
�。ǘ┍容^長(cháng)短句，感受長(cháng)句的美好。
1.PPT青蛙（帶文字）。
師：晚上是青蛙唱歌的時(shí)候。張老師還有一句說(shuō)這個(gè)晚上更美好的話(huà)，你聽(tīng)聽(tīng)：晚上是青蛙一起快樂(lè )的合唱的時(shí)候。你覺(jué)得哪一句更美？（黑色那句）
提問(wèn)：這兩句話(huà)哪里不一樣？（長(cháng)短不一樣）還有哪里不一樣？（字多一些）哪里聽(tīng)著(zhù)更美？（紅色的字）
小結：說(shuō)晚上這件美好的事，如果說(shuō)的長(cháng)一些、說(shuō)的字多一些、說(shuō)的詞語(yǔ)好聽(tīng)一些，就會(huì )把晚上的事說(shuō)的更美好。
�。ㄈ⿲W(xué)說(shuō)長(cháng)句子
1．PPT洗澡（帶文字）。我們來(lái)試試，晚上是我洗澡的時(shí)候。誰(shuí)能把這件事說(shuō)的長(cháng)一些、字多一些、而且還用到好聽(tīng)的詞語(yǔ)。仙女棒輕輕一揮，就有一顆星星落到你身上。不信你來(lái)試試。
2.PPT星星月亮（帶文字）。我們來(lái)試試說(shuō)這一句，晚上是看見(jiàn)星星月亮的時(shí)候。誰(shuí)能用好聽(tīng)的詞語(yǔ)把這件事說(shuō)的長(cháng)一點(diǎn)？（讓更多的孩子參與說(shuō)）
3.PPT吃飯（帶文字）�？纯此麄冊诟墒裁�？（吃飯）
提問(wèn)：晚上是一起吃飯的時(shí)候。誰(shuí)能說(shuō)得長(cháng)一點(diǎn)，說(shuō)的更美好一點(diǎn)？（讓更多的孩子參與說(shuō)）
小結：一句話(huà)說(shuō)的長(cháng)一些、字多一些，真的把晚上這件事說(shuō)的更美好了。
三、欣賞散文詩(shī)
現在我們就來(lái)看一本關(guān)于晚上美好事情的書(shū)。
1.播放PPT，請幼兒看圖說(shuō)話(huà)，鼓勵孩子說(shuō)長(cháng)的句子。
內容：晚上是太陽(yáng)下山回家休息的時(shí)候。
晚上是星星月亮一起捉迷藏的時(shí)候。
晚上是青蛙一起快樂(lè )的合唱的時(shí)候。
晚上是爸爸下班，全家一起吃飯的時(shí)候。
晚上是媽媽說(shuō)快來(lái)洗澡的時(shí)候。
2．這本書(shū)還沒(méi)有名字，誰(shuí)來(lái)幫它取一個(gè)好聽(tīng)的名字？（美好的夜晚、晚上……）
延伸：說(shuō)說(shuō)關(guān)于晚上的事
1.在美好的夜晚你會(huì )什么事情？晚上是你干什么的時(shí)候？（讓2——3個(gè)的孩子參與說(shuō)）
引導孩子說(shuō)：“晚上，是我……的時(shí)候”的句式。
2.現在請你想一想晚上你做過(guò)什么事情，一會(huì )兒用你們的動(dòng)作來(lái)表示，請大家猜一猜。
�。�4名幼兒參與表演）
請一名幼兒上前表演動(dòng)作（看書(shū)），讓其他幼兒仔細看看表演的是什么。
提問(wèn)：晚上是他做什么的時(shí)候？
表演者揭曉答案：晚上是我看書(shū)的時(shí)候。
3.請大家回去做更多你做的事情的動(dòng)作，請別人說(shuō)說(shuō)是你干什么的時(shí)候？
活動(dòng)反思：
這是一個(gè)中班的語(yǔ)言活動(dòng)，在活動(dòng)中小朋友表現的特別棒，不僅會(huì )說(shuō)還喜歡說(shuō)，從整個(gè)活動(dòng)的效果來(lái)看，幼兒興趣濃厚，參與活動(dòng)的積極性很高，較好地實(shí)現了本次活動(dòng)的預設教學(xué)目標。
活動(dòng)中，以觀(guān)察感知晚上的生活現象的形式導入本次活動(dòng)，再以看圖說(shuō)話(huà)的方式，引入簡(jiǎn)單句式“晚上，是……的時(shí)候�！�，為幼兒創(chuàng )設了想說(shuō)、敢說(shuō)的氛圍，激發(fā)幼兒愿意說(shuō)的欲望。其次對長(cháng)短句進(jìn)行比較，訓練幼兒做擴句練習，通過(guò)比較，引導幼兒發(fā)現句子長(cháng)一些、字多一些、用一些好聽(tīng)的詞語(yǔ)，可以使講的話(huà)更美好，在這一環(huán)節中教師引導幼兒發(fā)現美好的句子要說(shuō)的長(cháng)一些、字多一些、用一些好聽(tīng)的詞語(yǔ)。但是在比較長(cháng)短句的時(shí)候，老師沒(méi)有突破難點(diǎn)，導致幼兒將形容詞添加在“……的.時(shí)候”句式后面，成為添加句子，為了解決這一難點(diǎn)的突破，教師應引導幼兒觀(guān)察，添加的美好的詞語(yǔ)在“……的時(shí)候”前面，就能很好地解決這一現狀。
活動(dòng)最后，以游戲“猜一猜”將活動(dòng)推向高潮，孩子做動(dòng)作，同伴用“晚上，是……的時(shí)候�！钡木涫矫枋�，孩子們說(shuō)的意猶未盡，效果較好。
《晚上》小班看圖講述活動(dòng)教案 篇7
活動(dòng)目標：
1、感受夜晚的美，觀(guān)察討論畫(huà)面，了解天黑時(shí)的一些事物和生活情景。
2、欣賞散文，并學(xué)說(shuō)“晚上，是……的時(shí)候”的句式。
活動(dòng)準備：繪本ppt
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示第一張幻燈，說(shuō)說(shuō)看到了什么。
出示第二張幻燈，說(shuō)說(shuō)發(fā)生了什么變化，感受夜晚的美。
問(wèn)：這是什么時(shí)候？有什么事情會(huì )在晚上發(fā)生呢？
二、觀(guān)看ppt,說(shuō)說(shuō)晚上是干什么的時(shí)候。
1、晚上是太陽(yáng)下山的時(shí)候，出示ppt3
2、晚上是青蛙唱歌的時(shí)候，出示ppt4
3、晚上是開(kāi)燈的時(shí)候，出示ppt5
4、晚上是月亮星星出來(lái)的時(shí)候出示ppt6
5、晚上是一起吃晚飯的時(shí)候出示ppt7
三、用更美好的話(huà)說(shuō)晚上是干什么的時(shí)候
1、晚上是青蛙快樂(lè )的一起合唱的時(shí)候
2、晚上是開(kāi)燈才能看清東西的時(shí)候
3、說(shuō)晚上這些美好的事情，如果說(shuō)的長(cháng)一些，字說(shuō)多一些，會(huì )把晚上形容的更加美好。
4、試著(zhù)把“晚上是一起吃晚飯的時(shí)候”說(shuō)的更加美好。
5、比比誰(shuí)能把“晚上是月亮星星出來(lái)的時(shí)候”說(shuō)的更美一點(diǎn)，更長(cháng)一點(diǎn)。
6.說(shuō)說(shuō)晚上你還會(huì )做什么事，老師還會(huì )做什么事。
7.做一個(gè)晚上會(huì )做的事情的一個(gè)動(dòng)作。
四、再邊看邊欣賞《晚上》
1、晚上是太陽(yáng)下山休息的時(shí)候，晚上是月亮星星捉迷藏的時(shí)候，晚上是青蛙一起唱歌的時(shí)候，晚上是霓虹燈賽跑的時(shí)候，晚上是開(kāi)燈才能看清東西的時(shí)候，晚上是媽媽說(shuō)快來(lái)洗澡的時(shí)候，晚上是爸爸下班全家一起吃飯的時(shí)候，晚上是把電視聲音關(guān)的小一點(diǎn)的時(shí)候，晚上是睡覺(jué)前不要忘了去廁所的時(shí)候，晚上是睡覺(jué)前跟爸爸媽媽說(shuō)“晚安”的時(shí)候。
2、晚上有很多美好的事，是我們可以用很美好的語(yǔ)言表達出來(lái)，那白天有沒(méi)有美好的事情，可以用美好的語(yǔ)言表達出來(lái)呢？
五、結束離場(chǎng)
《晚上》小班看圖講述活動(dòng)教案 篇8
活動(dòng)目標：
1、感受夜晚的美，觀(guān)察討論畫(huà)面，了解天黑時(shí)的一些事物和生活情景。
2、欣賞散文，并學(xué)說(shuō)“晚上，是……的時(shí)候”的句式。
活動(dòng)準備：
《晚上》ppt課件
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示第一張幻燈。
你們看到什么？
二、出示第二張幻燈。
1、圖畫(huà)有什么變化嗎？這是什么時(shí)候��？
2、小結：（出示第三張幻燈）晚上就是太陽(yáng)下山回家休息的時(shí)候。
三、出示第四張幻燈。
1、這也是晚上，你看到了什么？小青蛙在干什么？
2、小結：晚上是青蛙唱歌的時(shí)候。
四、出示第五張幻燈。
1、這個(gè)是晚上，人們在干什么？鼓勵小朋友們描述畫(huà)面。
2、小結：晚上是開(kāi)燈的時(shí)候。
五、出示第六張幻燈。
1、晚上還是……。。時(shí)候？
2、小結：晚上是吃晚餐的時(shí)候。
六、出示第七張幻燈。
1、晚上還是……。的時(shí)候？
2、小結：晚上是月亮出來(lái)的時(shí)候，晚上也是星星出來(lái)的時(shí)候。
七、晚上真美��！
1、晚上是青蛙唱歌的時(shí)候，老師還有一句說(shuō)這個(gè)晚上更美好的話(huà)：“晚上是青蛙一起快樂(lè )合唱的時(shí)候�！蹦阌X(jué)得哪一句更美？
2、晚上是開(kāi)燈的時(shí)候，老師還有一句：“晚上是開(kāi)了燈才能看得見(jiàn)東西的時(shí)候�！蹦囊痪涓猛�？
3、第一件事后面紅色的那句比較美，第二件事后面紅色的那句比較有趣。
4、仔細看看這兩個(gè)句子有什么不一樣？說(shuō)晚上的那個(gè)句子如果長(cháng)一點(diǎn)，如果多一些字可能會(huì )把這個(gè)晚上說(shuō)得更美好。
八、現在我們來(lái)試試看。
1、晚上是一起吃飯的時(shí)候，有沒(méi)有人能比這句話(huà)說(shuō)得更美好，說(shuō)得更長(cháng)呢？
2、晚上是月亮出來(lái)的時(shí)候，有沒(méi)有人能比這句話(huà)說(shuō)得更美、更長(cháng)呢？
九、根據動(dòng)作，用“晚上，是……的時(shí)候”的句式說(shuō)句子。
1、晚上你還會(huì )做什么事？說(shuō)“晚上，是……的時(shí)候”。
2、老師做一個(gè)看書(shū)的動(dòng)作，誰(shuí)來(lái)用“晚上，是……的時(shí)候”說(shuō)一說(shuō)？鼓勵小孩子說(shuō)更長(cháng)的句子。
3、讓小朋友出來(lái)做一個(gè)晚上會(huì )做的動(dòng)作。其他小朋友用“晚上，是……的時(shí)候”的句式講出來(lái)。
4、老師做一個(gè)動(dòng)作（彈鋼琴）讓幼兒猜。用“晚上，是……的時(shí)候”的句式講出來(lái)。鼓勵小孩子說(shuō)更長(cháng)的句子，只說(shuō)一件事。
十、完整欣賞繪本《晚上》
1、聽(tīng)聽(tīng)這本《晚上》的書(shū)說(shuō)了哪些好聽(tīng)的，很美好的晚上的事。
2、除了晚上，白天有沒(méi)有很美好的事呢？你能不能用長(cháng)長(cháng)的一句話(huà)說(shuō)白天的美好的一件事呢？好我們明天就來(lái)說(shuō)白天的事，好嗎？
《晚上》小班看圖講述活動(dòng)教案 篇9
活動(dòng)目標：
區分早上、中午、晚上
活動(dòng)重點(diǎn)：
區分早上、中午、晚上
活動(dòng)難點(diǎn)：
學(xué)習正確運用早晨、中午、晚上表述該時(shí)間段自己所做的事。
活動(dòng)準備：
1、掛圖11號，《小朋友的書(shū)·數學(xué)》
2、小圖片若干
活動(dòng)過(guò)程：
一、看圖說(shuō)一說(shuō)小貓在干什么
1、出示掛圖，說(shuō)一說(shuō)小貓在干什么？
�。ㄔ绯�，小貓出去釣魚(yú)、中午小貓睡午覺(jué)、晚上小貓捉老鼠）
2、這三張圖中的情景分別是在一天中的什么時(shí)候？你是從哪里看出來(lái)的？
3、說(shuō)一說(shuō)什么時(shí)候（早晨、中午、晚上）小貓分別在干什么。
二、說(shuō)一說(shuō)早晨、中午、晚上、我們在干什么？
1、早晨、中午、晚上你（爸爸、媽媽、奶奶）在干什么？
三、游戲“這是什么時(shí)間”
幼兒觀(guān)察教師出示的圖片，根據圖片上發(fā)生的事判斷這是什么時(shí)間。
四、找錯誤
《小朋友的書(shū)·數學(xué)》第十頁(yè)“哪里畫(huà)錯了”，請幼兒觀(guān)察圖片，根據畫(huà)面的時(shí)間段，圈出圖中畫(huà)錯的地方。
活動(dòng)反思：
這節課最大的不足在于在事先沒(méi)有設想到幼兒對早上和中午的概念不太清楚，導致在教學(xué)過(guò)程中幼兒一直都只能區分白天和晚上，他們不知道怎么區分早上和中午，因為白天和晚上對與小班幼兒來(lái)說(shuō)還是比較能很清楚的，
他們知道白天是有太陽(yáng)的而晚上是有月亮的，白天是亮的，晚上是黑的。但是早上和中午都是亮的，也都有太陽(yáng)所以幼兒比較難區分開(kāi)來(lái)，在出示掛圖的時(shí)候，就只有小貓在睡覺(jué)這一特征幼兒知道是中午，因為幼兒自身也是在中午的時(shí)候午睡的，但是其他特征幼兒還無(wú)法很清楚地區別開(kāi)來(lái)。希望在平時(shí)生活中在更多的融入這個(gè)概念。
《晚上》小班看圖講述活動(dòng)教案 篇10
活動(dòng)目標：
1、感受夜晚的美，觀(guān)察討論畫(huà)面，了解天黑時(shí)的一些事物和生活情景。
2、欣賞散文，并學(xué)說(shuō)“晚上，是……的時(shí)候”的句式。
活動(dòng)準備：
《晚上》PPT課件活動(dòng)過(guò)程：
一、出示第一張幻燈，感受夜晚的美。
問(wèn)：你們看到什么？幼：看到了山，看到了水。
二、出示第二張幻燈問(wèn)：孩子們圖畫(huà)有什么變化嗎？幼：山不見(jiàn)了，天色變晚了。
問(wèn)：這是什么時(shí)候��？幼：這是晚上總結：晚上就是太陽(yáng)回家休息的時(shí)候。
三、出示第三張幻燈問(wèn)：這也是晚上，你看到了什么？幼：看到了青蛙，看到了海浪問(wèn)：小青蛙在干什么？幼：在上課，在唱歌總結：晚上是青蛙在唱歌的時(shí)候四、出示第四張幻燈問(wèn)：晚上是……..時(shí)候，鼓勵小朋友們描述畫(huà)面。
總結：晚上是開(kāi)燈的時(shí)候.
五、出示第五張幻燈問(wèn)：晚上是……..時(shí)候幼：
總結：晚上是月亮出來(lái)的時(shí)候,，晚上是星星出來(lái)的時(shí)候，晚上真美��！
六、出示第六張幻燈問(wèn)：晚上是……..時(shí)候幼：
總結：晚上是吃晚餐的時(shí)候.
七、將剛才的幻燈片從頭到尾放一遍1晚上是青蛙在唱歌的時(shí)候晚上是螢火蟲(chóng)開(kāi)燈，青蛙練習合唱的時(shí)候。
2晚上是開(kāi)燈的時(shí)候晚上是開(kāi)了燈才看得見(jiàn)東西的時(shí)候。
哪一句更好聽(tīng)，更有趣一些呢？
這兩句有什么不一樣？
八、欣賞幻燈片問(wèn)：晚上是一起吃飯的時(shí)候，有沒(méi)有人能比這句話(huà)說(shuō)得更美好，說(shuō)的更長(cháng)呢？
欣賞幻燈片問(wèn)：晚上是月亮出來(lái)的時(shí)候，有沒(méi)有人能比這句話(huà)說(shuō)得更長(cháng)呢？
九、老師做一個(gè)動(dòng)作（看書(shū)）讓幼兒猜，并用“晚上，是……的時(shí)候”的句式講出來(lái)。
“晚上，是應老師看書(shū)的時(shí)候”鼓勵小孩子說(shuō)更長(cháng)的句子。
讓小朋友出來(lái)做動(dòng)作，其他小朋友用“晚上，是……的時(shí)候”的句式講出來(lái)。
老師做一個(gè)動(dòng)作（彈鋼琴）讓幼兒猜，并用“晚上，是……的時(shí)候”的句式講出來(lái)。
“晚上，是應老師彈鋼琴的時(shí)候”鼓勵小孩子說(shuō)更長(cháng)的句子。
十、欣賞繪本《晚上》
晚上是太陽(yáng)回家休息的時(shí)候。
晚上是月亮和星星出來(lái)捉迷藏的時(shí)候。
晚上是青蛙一起唱歌的時(shí)候。
晚上是霓虹燈賽跑的時(shí)候。
晚上是開(kāi)了燈才看得見(jiàn)東西的時(shí)候。
晚上是媽媽說(shuō)「快來(lái)洗澡！」的時(shí)候。
晚上是爸爸回家，和我們一起吃飯的時(shí)候。
晚上是把電視機聲音關(guān)小一點(diǎn)的時(shí)候。
晚上是睡覺(jué)前不要忘了上廁所的時(shí)候。
晚上是上床前跟爸爸媽媽說(shuō)晚安的時(shí)候。
晚上有很多很美好的事，我們可以用很美好的話(huà)把它說(shuō)出來(lái)！那小朋友們，除了晚上，白天有沒(méi)有很美好的事呢？你能不能用長(cháng)長(cháng)的話(huà)把它說(shuō)出來(lái)呢？好我們明天就來(lái)說(shuō)白天的事，好嗎？
《晚上》小班看圖講述活動(dòng)教案 篇11
教學(xué)目標：
1、 有感情地朗讀課文，比較流利地說(shuō)出動(dòng)物睡覺(jué)的情景。
2、 圖文結合，體會(huì )有關(guān)動(dòng)作詞語(yǔ)的準確精當。
教學(xué)過(guò)程：
一、激情導入：
上節課，老師和同學(xué)們一起去了夜晚的（生齊：動(dòng)物園）你覺(jué)得動(dòng)物園的晚上給你留下了什么印象？
二．授課
過(guò)渡：這節課我們再一起去看看這動(dòng)物園的晚上，想不想讀一讀？好，打開(kāi)課本，注意，讀完了你就應該有話(huà)可說(shuō)，談?wù)勀愕睦斫�，你的感想，你的疑�?wèn)，行不行？
那一邊讀一邊想，我要說(shuō)什么？還有應該“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”。（生自讀）
三、學(xué)習“狗”
1、過(guò)渡：下面我們先去看看狗吧�。ǔ鍪久襟w狗）
2、指讀1、2節。其他思考：狗是怎樣睡覺(jué)的？先畫(huà)出狗睡覺(jué)的句子，然后圈出關(guān)鍵詞，聯(lián)系上下文或生活實(shí)際想想你從中感受到什么。如有什么不懂的，請在旁邊打個(gè)“？”。
3、交流
師：你看見(jiàn)的小狗是怎樣睡覺(jué)的呢？
生答，師板書(shū)：趴 緊貼 一下子
過(guò)渡：我們一塊兒做回小狗好嗎？把桌子當地面，做耳朵貼地的動(dòng)作，再作緊貼的動(dòng)作。（邊讀邊做）
激趣：哦，我明白了，這一定是只笨狗，睡覺(jué)還要花這么大的力，多累呀！
反駁：它把耳朵貼在地面上，聽(tīng)遠處的腳步聲，你現在還認為它是一只笨狗嗎？（不是）它是一只靈敏、盡職的狗。真的？你怎么知道的？分角色讀好爸爸的話(huà)和小明的話(huà)。 原來(lái)這是只又盡職又靈敏的狗呀，好的，讓我們再一起看看這只狗是怎樣睡覺(jué)的吧。（齊讀）
還有什么地方?jīng)]讀懂嗎？
4、師：誰(shuí)能看著(zhù)圖，用上這幾個(gè)詞說(shuō)說(shuō)狗是怎樣睡覺(jué)的。（練說(shuō)——個(gè)別說(shuō)——聯(lián)系爸爸的話(huà)或你的感受說(shuō)得具體生動(dòng)些）
5、 小結學(xué)法。
師：剛剛我們跟著(zhù)小明一起去看了小狗睡覺(jué)的樣子，還記得我們是怎么學(xué)的嗎？在這里老師歸納了一下，我們大家來(lái)看看。
出示：觀(guān)察畫(huà)面——默讀批注（畫(huà)句子、圈詞語(yǔ)、說(shuō)感受、打“？”）——交流所得——熟讀練說(shuō)。
四、 學(xué)習“長(cháng)頸鹿、蝙蝠、大猩猩、大象”。
1、 過(guò)渡：下面就讓我們以同樣的方法學(xué)習以下四種動(dòng)物。媒體“田”字出示。
2、 先請大家對照圖，自學(xué)3——12節（默讀），
出示：默讀要求：畫(huà)出描寫(xiě)動(dòng)物睡覺(jué)的句子，圈出關(guān)鍵詞，聯(lián)系上下文或生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)感受，在讀不懂的地方打上問(wèn)號。
3、剛才大家學(xué)得很認真，老師也發(fā)現有些同學(xué)碰到了一些困難，還有一些地方有疑問(wèn)，請大家以四人小組為單位互相幫助，試著(zhù)解決，需要老師幫忙的請舉手。
4、大堂交流。
你喜歡說(shuō)哪種動(dòng)物就交流哪種吧！
師：交流時(shí)要求：他交流時(shí)，同學(xué)們仔細聽(tīng)，說(shuō)得精彩處，給點(diǎn)掌聲，說(shuō)得不到之處，歡迎補充，有疑問(wèn)處，隨時(shí)提問(wèn)�？纯凑l(shuí)的耳朵最靈，誰(shuí)的腦子最活。
A 長(cháng)頸鹿。出示畫(huà)面。
�。ㄖ缸x）“長(cháng)頸鹿趴在地上，長(cháng)長(cháng)的脖子繞了個(gè)彎，把頭擱在自己的背上，閉著(zhù)眼睛，一動(dòng)也不動(dòng)�！�
你認為哪幾詞用得比較準確、形象？板書(shū)：趴、繞、擱、閉。哪個(gè)詞用的最好？（繞）
師：誰(shuí)想表演一下，轉過(guò)去，繞個(gè)彎行嗎？為什么？那你能從繞字上體會(huì )到什么？——長(cháng)，困難。（讀好4、5節）這個(gè)詞用在長(cháng)頸鹿身上多貼切呀。
師：請喜歡長(cháng)頸鹿的同學(xué)一起向大家介紹它睡覺(jué)的樣子吧�。R讀句子）看圖用上關(guān)鍵詞說(shuō)話(huà)。
B 蝙蝠 。出示畫(huà)面。
聽(tīng)：“啪啪，啪啪……”是什么聲音？（生：蝙蝠飛了過(guò)來(lái)）。通過(guò)剛才的默讀，誰(shuí)來(lái)先向我們介紹一下蝙蝠是怎樣睡覺(jué)的？
�。ㄖ缸x）師板書(shū)：倒掛 鉤住
師：蝙蝠一般是白天睡覺(jué)，可現在是晚上，那么，小明是怎么知道蝙蝠睡覺(jué)的樣子的呢？（爸爸介紹的），小明的爸爸是一位很有學(xué)問(wèn)的動(dòng)物學(xué)家，今天，也讓我們來(lái)做一回有學(xué)問(wèn)的動(dòng)物學(xué)家吧�。ㄗ杂衫首x6——9節，分角色讀，指讀）看圖，齊說(shuō)蝙蝠睡覺(jué)的樣子。
小結：今天晚上，聽(tīng)了你們這些動(dòng)物學(xué)家的介紹，我仿佛已經(jīng)親眼看見(jiàn)蝙蝠睡覺(jué)的樣子了。
C 猩猩 。出示畫(huà)面。
師：看，那邊枕著(zhù)胳膊打呼嚕的是誰(shuí)呀？（大猩猩）聰明的動(dòng)物學(xué)家們，誰(shuí)來(lái)向我們介紹一下大猩猩睡覺(jué)的樣子啊。
�。ㄖ缸x，師板書(shū)：側 枕）
大猩猩像人，所以睡覺(jué)的樣子也像人。
D 象
師：小明一邊看，一邊聽(tīng)爸爸講述動(dòng)物的趣聞，不知不覺(jué)中和爸爸來(lái)到了-----（象宮）這時(shí)候小明看見(jiàn)了什么？（只見(jiàn)……）
又問(wèn)了什么？爸爸怎樣向我們介紹的？（師：敘述 生：對話(huà) ）
小結：聽(tīng)了爸爸的介紹，我們知道，非洲象愛(ài)---（站）著(zhù)睡覺(jué)；亞洲象愛(ài)---（躺）著(zhù)睡覺(jué)。板書(shū)：站 躺
5、角色表演。
A、 過(guò)渡：今天，我們跟著(zhù)小明再一次看到了動(dòng)物睡覺(jué)各自的特點(diǎn)，同學(xué)們真是會(huì )學(xué)習、會(huì )動(dòng)腦、會(huì )說(shuō)話(huà)。為了獎勵大家，下面告訴大家一個(gè)好消息，我們新生小學(xué)的紅領(lǐng)巾電視臺正要錄制一檔介紹動(dòng)物睡眠的節目。目前正在招聘小主持人，我想在我們班邀請5 位同學(xué)做嘉賓主持，任務(wù)是：每人自選我們今天所學(xué)的一種動(dòng)物隨著(zhù)畫(huà)面向觀(guān)眾朋友們介紹它是怎樣睡覺(jué)的。當然作為主持人怎樣開(kāi)頭，怎樣說(shuō)得吸引人那可是大有學(xué)問(wèn)啊，比如可以這樣開(kāi)頭 “現在大家看到的是——”“一看這圖，大家肯定知道我要為大家介紹的是——”“說(shuō)起——大家一定喜歡，其實(shí)它睡覺(jué)的樣子也是很討人喜歡的——”下面先請大家在下面作好準備。
B、 推薦5 位同學(xué)上臺主持，其它的同學(xué)既當觀(guān)眾又當評委，評出最佳主持人。輕輕提示開(kāi)頭�！案魑挥^(guān)眾大家好，我首先為大家介紹的是狗睡覺(jué)的情況——”……（如上） “最后，我要為大家介紹的是——”
C、表演。師：各位觀(guān)眾大家好，今天，我們《紅領(lǐng)巾電視臺》為大家隆重推出一檔特別的節目《動(dòng)物園的晚上》為了感謝大家的熱情參與，我們邀請了5 位嘉賓主持為大家解說(shuō)動(dòng)物睡覺(jué)的有趣情景。（出示相關(guān)畫(huà)面播放音樂(lè )，表演）——其實(shí)，我們身邊也有許多大家熟悉的動(dòng)物如小雞、小鴨、小貓……他們的睡覺(jué)也各有特色，請大家回去仔細觀(guān)察，有機會(huì )的話(huà)，我希望有更多的同學(xué)來(lái)我們紅領(lǐng)巾電視臺作客。
D、評出最佳主持人。
四、講讀末段。
1、談話(huà)：剛才，我們隨小明去動(dòng)物園，了解了有關(guān)動(dòng)物睡覺(jué)的知識，觀(guān)看了有關(guān)動(dòng)物睡覺(jué)的情景，此時(shí)此刻，你想說(shuō)什么呢？
小結：小明的爸爸是個(gè)動(dòng)物學(xué)家，從爸爸的話(huà)中，也能了解到好多動(dòng)物睡覺(jué)的“學(xué)問(wèn)”。由此可見(jiàn)，觀(guān)察事物，除了用眼睛仔細看之外，多問(wèn)、多聽(tīng)，同樣十分重要。
2、 小明的感受和我們一樣。讀小明的話(huà)。
五、總結。
通過(guò)這堂課的學(xué)習，我們知道了——（動(dòng)物）睡覺(jué)的知識，你們開(kāi)心不開(kāi)心？要想獲得更多的知識，除了書(shū)本外，得留心觀(guān)察自己周?chē)囊磺�，多看，多想，多�?wèn)，還可以查資料。
六、作業(yè)。
課后搜集、查閱資料，了解更多的動(dòng)物睡覺(jué)的知識，將資料整理一下，辦份小報。
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