小班情境化健康活動(dòng)教案

　　設計理念：

　　“球”是簡(jiǎn)單的運動(dòng)器材，球有很多種，球可以玩出很多花樣。小班幼兒對球類(lèi)活動(dòng)很熟悉，也很喜歡，課余，時(shí)�？匆�(jiàn)他們拿著(zhù)各種球，樂(lè )此不疲地玩耍。同時(shí)，本學(xué)期申報的健康教育課題《小班情境化健康活動(dòng)》也給了我們很多啟示，所以將本班健康特色活動(dòng)定為小班情境化玩球活動(dòng)。此活動(dòng)的開(kāi)展是一個(gè)連續的過(guò)程，從一開(kāi)始的認識球，嘗試拋接球、滾球，到學(xué)習拍皮球、投籃等，引導幼兒在多樣化的情境下，通過(guò)一系列趣味化、富有童趣、貼近童心的集體活動(dòng)、小組活動(dòng)，發(fā)展幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調性，從而達到鍛煉身體的`目的。

　　活動(dòng)準備：

　　收集各種球類(lèi)：皮球、海洋球、彈性球等。

　　各種自制球類(lèi)：紙球、彩帶球等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、籌劃方案，收集、制作球類(lèi)。

　　1、對小五班開(kāi)展“小班情境化球類(lèi)活動(dòng)”進(jìn)行計劃籌備，撰寫(xiě)班級健康特色活動(dòng)方案。

　　2、 通過(guò)家長(cháng)會(huì )、家園欄、班級通知等形式，向家長(cháng)介紹情境化球類(lèi)活動(dòng)的主要內容和目的，征集家長(cháng)對開(kāi)展球類(lèi)活動(dòng)的意見(jiàn)和建議，爭取家長(cháng)的支持和配合。

　　3、發(fā)動(dòng)家長(cháng)，收集制作相關(guān)球類(lèi)材料。

　　二、開(kāi)展情境化的球類(lèi)活動(dòng)。

　　l 球類(lèi)活動(dòng)主要途徑：

　　1、情境化的晨間球類(lèi)活動(dòng)。

　　2、情境化的集體健康活動(dòng)。

　　3、情境化的分散自主活動(dòng)。

　　4、情境化的親子玩球活動(dòng)。

　　5、觀(guān)摩中大班混齡區域活動(dòng)的球類(lèi)區。

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