小班健康活動(dòng)教案
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉化的關(guān)節點(diǎn)。那么教案應該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編整理的小班健康活動(dòng)教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小班健康活動(dòng)教案1
活動(dòng)目標：
懂得食物對身體健康的重要作用．養成不挑食的習慣。
活動(dòng)準備：
物質(zhì)準備：木偶(胖、瘦小豬各一只，小狗一只)，餐桌(擺放食物)，雞蛋若干，炒蛋廚具等。
材料配套：幼兒活動(dòng)操作材料《健康／社會(huì )／藝術(shù)·誰(shuí)該得笑臉?》
活動(dòng)過(guò)程：
1．出示一胖一瘦的兩只小豬木偶，請幼兒猜猜：它們?yōu)槭裁匆慌忠皇?
2．邊演示桌面教具，邊講述故事《大大和小小》。
提問(wèn)：
·吃飯的時(shí)候，大大是怎么做的?小小呢?
·大大長(cháng)得怎么樣?小小變得怎么樣了?
·小小后來(lái)為什么能和大大長(cháng)得一樣健壯呢?
3．引導幼兒觀(guān)察操作材料《誰(shuí)該得笑臉?》，說(shuō)說(shuō)圖上的小朋友誰(shuí)該得笑臉、誰(shuí)該得哭臉，然后把貼貼紙貼在做得對的小朋友旁邊。
4．出示雞蛋．引導幼兒說(shuō)說(shuō)吃蛋對身體健康的好處。
5．引導幼兒觀(guān)看教師炒蛋過(guò)程并品嘗。
活動(dòng)建議：
◆生活活動(dòng)：在幼兒進(jìn)餐時(shí)，教師以"美食播報""'我不挑食'展示欄"等形式，讓幼兒了解食物的營(yíng)養，鼓勵幼兒樣樣食物都要吃。
◆家園共育：指導家長(cháng)為幼兒制訂合理的食譜，在烹調上注意色、香、味，誘發(fā)幼兒的食欲。與教師共同配合，糾正幼兒挑食的不良習慣。
◆領(lǐng)域整合：引導幼兒學(xué)習歌曲《大家叫我小壯壯》、兒歌《長(cháng)成一個(gè)壯娃娃》，進(jìn)一步幫助幼兒養成不挑食的好習慣。
小班健康活動(dòng)教案2
活動(dòng)意圖：
隨著(zhù)認知水平的發(fā)展，和幼兒自我安全意識的不斷增強，小班幼兒與同伴、成人之間的交往日漸頻繁。但是，由于他們缺少良好的交往技能，容易發(fā)生矛盾沖突，嚴重時(shí)還會(huì )給自己的身心健康和安全造成負面影響。因此，引導小班幼兒在活動(dòng)時(shí)按秩序，不推不擠、會(huì )排隊等待不僅能提高他們的交往能力，更能培養他們的良好習慣，避免意外帶來(lái)傷害。
活動(dòng)目標：
1．引導幼兒初步形成在活動(dòng)和玩耍時(shí)不推擠，要主動(dòng)排隊，耐心等待的安全意識。
2．培養幼兒團結友愛(ài)、相互謙讓的良好品質(zhì)。
3．激發(fā)幼兒參與集體活動(dòng)的興趣。
4．初步了解健康的小常識。
5．學(xué)會(huì )保持愉快的心情，培養幼兒熱愛(ài)生活，快樂(lè )生活的良好情感。
活動(dòng)準備：
1．教學(xué)課件一套。
2．茶桶、滑滑梯實(shí)物各一。
活動(dòng)過(guò)程：
一、看課件，激發(fā)排隊意識。
1. 觀(guān)看課件，發(fā)現問(wèn)題
圖片1：聽(tīng)聲音猜動(dòng)物
師：天氣真好，小動(dòng)物們都來(lái)草地上做游戲，你們猜猜有哪些小動(dòng)物呢？聽(tīng)，是誰(shuí)呀？分別點(diǎn)擊出現各種小動(dòng)物。
�。ㄒ龑в變焊�(dòng)物打招呼，培養交往習慣。）
圖片2：小鴨、小雞、小狗、小貓、小羊等動(dòng)物玩游戲
師：看，小動(dòng)物們在干什么呢？
圖片3：雞媽媽招呼小動(dòng)物們喝水
師：它們你追我跑地，玩的滿(mǎn)頭大汗，雞媽媽招呼小動(dòng)物們喝水呢。
圖片3：小羊怎么了？
提問(wèn)：它為什么會(huì )受傷呢？
�。ㄒ龑в變赫f(shuō)出要排隊喝水，不推不擠，注意安全。）
2．幫助排隊，解決問(wèn)題
師：你們愿意幫助它們排隊嗎？（教師根據幼兒的意見(jiàn)點(diǎn)拖動(dòng)物排隊）
小結：小動(dòng)物們很開(kāi)心，說(shuō)謝謝你們幫它們排好隊，不推不擠，可以很開(kāi)心的喝水。
二、玩游戲，培養排隊能力。
師：小動(dòng)物們安全的喝完水，又玩游戲去了。寶寶們，你們想玩游戲嗎？
1．組織幼兒玩滑梯，培養排隊能力
�。�1）出示滑滑梯, 引導幼兒討論怎樣玩滑滑梯？（幼兒討論）
小結：玩滑梯時(shí)，要注意安全。先要用手扶著(zhù)滑梯兩邊的扶手，從臺階爬上去，坐好后再往下滑。人多時(shí)要排好隊，一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)，不推不擠�；聛�(lái)以后要趕緊離開(kāi)滑梯，排到隊伍的后面去。
�。�2）幼兒排隊玩玩具，教師指導。（一名教師拍攝）
小結：寶寶們玩得開(kāi)心嗎？我發(fā)現有些寶寶有點(diǎn)熱，那我們就休息會(huì )兒喝點(diǎn)水吧？
2．組織幼兒喝水，鞏固排隊意識
師：寶寶們，人多拿茶杯喝水時(shí)，我們應怎樣做才安全？（幼兒討論）
幼兒排隊接水，教師提醒幼兒喝水時(shí)不擁擠，喝多少水，接多少水。接完水后，雙手拿水杯回座位，防止水灑到地上。(教師拍攝)
3．觀(guān)看活動(dòng)視頻，強化排隊意識
�。ńM織師幼共同觀(guān)看視頻）
師：讓我們來(lái)看看剛才小朋友們玩玩具和喝水的時(shí)候哪些小朋友做到了排好隊，不推不擠。（及時(shí)表?yè)P）
小結：當很多人在做同一件事情的時(shí)候，只要大家排好隊、不推不擠，就會(huì )很快、很安全、很開(kāi)心的把事情做好。
三、看圖片，拓展排隊意識
師：除了玩玩具、喝水的時(shí)候要排隊，其它什么時(shí)候也要排隊，注意完全？
�。� 討論，引導幼兒回憶哪些時(shí)候容易發(fā)生擠撞，如：進(jìn)門(mén)出門(mén)時(shí)、上下樓梯時(shí)、蕩秋千時(shí)、喝水、，上廁所時(shí)都容易推擠，發(fā)生意外傷害。）
師：我們一起來(lái)看看大班的哥哥姐姐是怎么做的。（看圖片）
小結：寶寶們集體出動(dòng)、活動(dòng)時(shí)都應排隊，不推不擠，懂得謙讓?zhuān)粗�，很容易發(fā)生危險，也是不禮貌的。
四、結束活動(dòng)
讓我們排好隊一起下樓梯，到操場(chǎng)上去玩游戲吧�。ńM織幼兒排隊出教室）
小班健康活動(dòng)教案3
活動(dòng)目標：
1、培養幼兒養成良好的飲食習慣。
2、通過(guò)活動(dòng)引導幼兒知道愛(ài)惜糧食的重要性。
活動(dòng)重點(diǎn)：
培養幼兒養成良好的飲食習慣。
活動(dòng)準備：
兔媽媽和寶寶、鼠媽媽和寶寶的圖片、碟片、圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
教師播放音樂(lè )，小朋友入場(chǎng)。
1、導入教師出示圖片，引導幼兒觀(guān)看，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
教師：
�、俳裉煳医o你們帶來(lái)幾個(gè)小朋友。
�、谀銈兛纯催@是誰(shuí)
�、劢裉煨“淄靡患液屠鲜笠患医o我們帶來(lái)了一個(gè)故事，我們可要認真看仔細聽(tīng)，待會(huì )兒老師可要提幾個(gè)問(wèn)題的哦，到時(shí)看看誰(shuí)說(shuō)的又快又好。
2、引入課題
�。�1）教師播放碟片，幼兒欣賞故事。
�。�2）教師提問(wèn)，引導幼兒了解故事內容，初步了解愛(ài)惜糧食的重要性。
教師：
�、俟适吕锒贾v了哪些小動(dòng)物？
�、谛⊥煤蛬寢屖窃趺醋龅�？
�、坌±鲜笠患矣质窃趺醋龅�？
�、転槭裁葱±鲜笠患以趺礃恿�？
�、轂槭裁葱±鲜笠患視�(huì )餓得路都走不動(dòng)呢？
�、弈切∨笥褌兪窃趺礃幼龅哪�？
�。�3）教師小結小朋友們說(shuō)得非常好，我們要學(xué)習小白兔一家愛(ài)惜糧食，不要像小老鼠一家浪費糧食，今天老師給你們帶來(lái)了兩位小朋友，我們一起來(lái)看看吧。
3、教師出示圖片，引導幼兒注意觀(guān)察并進(jìn)行比較對錯。
�、龠�！這位小朋友是在干什么呀？
�、谀沁叺倪@個(gè)小朋友又干什么？
�、勰闶窃趺醋龅�？
4、教師小結：小朋友們說(shuō)得非常好，我們一定要愛(ài)惜糧食，因為每一粒糧食都是農民伯伯辛勤的汗水換來(lái)的，如果浪費糧食，我們有可能會(huì )餓肚子。
5、結束：播放兒歌《憫農》。
小班健康活動(dòng)教案4
活動(dòng)目標：
1、知道項鏈，玉墜。手鏈等小飾物可能會(huì )給幼兒帶來(lái)的危險。
2、做到入園時(shí)不佩戴可能會(huì )給幼兒帶來(lái)危險的小飾物。
活動(dòng)準備：
1、 小兔子的毛絨玩具一個(gè)，項鏈，玉墜，手鏈，發(fā)卡，扎辮子用的各種皮筋等小飾物若干。
2、 多媒體教學(xué)資源或幼兒用書(shū)第20—23頁(yè)：《小兔美美不美了》。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示小兔子的毛絨玩具和小飾物，引導幼兒用小飾物來(lái)裝扮小兔子，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
{1}教師出示準備好的各種小飾物，請幼兒想一想，說(shuō)一說(shuō)，怎樣用這些漂亮的小飾物把小兔子打扮的更漂亮呢?
請幾位幼兒用這些小飾物來(lái)裝扮小兔子。
{2}引導幼兒觀(guān)察裝扮好的小兔子，組織幼兒說(shuō)一說(shuō)：這只小兔子漂亮嗎?你覺(jué)得小兔子哪里最漂亮?小兔子的身上戴了什么?
2、播放多媒體教學(xué)資源：《小兔美美不“美”了》。教師講述故事，幫助幼兒理解故事內容。
組織幼兒說(shuō)一說(shuō)：小兔子叫什么名字?小兔美美戴著(zhù)這么多漂亮的小飾物上幼兒園發(fā)生了什么事兒?小兔子遇到了什么危險?
3、引導幼兒了解小飾物可能帶來(lái)的危險。
{1}組織幼兒說(shuō)一說(shuō)：我們來(lái)幫小兔美美想想辦法，怎么做就不會(huì )發(fā)生這些危險?如果你是小兔美美，你愿意戴這些漂亮的小飾物嗎?為什么?
教師：小兔美美戴的這些小飾物會(huì )給自己和其他小動(dòng)物帶來(lái)危險的。小朋友上幼兒園的時(shí)候，有時(shí)媽媽也會(huì )給女孩兒的頭上戴一些漂亮的發(fā)卡等，但是像小兔美美身上的這些項鏈，玉墜，手鏈是不能戴的，它們會(huì )給自己和別的小朋友帶來(lái)許多危險。
小班健康活動(dòng)教案5
活動(dòng)目標
1、認識眼睛、鼻子和耳朵的用處。
2、懂得愛(ài)護自己的眼睛、鼻子和耳朵。
3、知道一些保持身體各部位整潔衛生的方法。
4、初步了解健康的小常識。
5、初步了解預防疾病的方法。
活動(dòng)準備
眼睛、鼻子、耳朵的圖片，面包、小鳥(niǎo)聲音音頻
活動(dòng)過(guò)程
1、以談話(huà)的方式引入主題。
師：小朋友，你們看看自己身上有些什么？（幼兒自由發(fā)言）
師：我們身上有很多東西，可是，有五樣是我們很重要的寶貝，今天我們先來(lái)學(xué)習三樣，你們想知道是哪三樣嗎？那我讓你們來(lái)猜猜謎語(yǔ)，猜猜看是哪三樣。
謎語(yǔ)①：上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄。（出示眼睛圖片）
謎語(yǔ)②：一座山，兩個(gè)洞，會(huì )吹氣來(lái)會(huì )吸氣。（出示鼻子圖片）
謎語(yǔ)③：東一片，西一片，到老不相見(jiàn)。（出示耳朵圖片）
師：我們剛剛猜出來(lái)是哪三樣啦？（眼睛、鼻子和耳朵）
2、教師逐樣講解各五官的名稱(chēng)、作用，教育幼兒要保護好。
�、傺劬�
師：你們知道眼睛是用來(lái)干什么的嗎？（看東西的）請小朋友來(lái)看看我們的教室，你看到了什么？（幼兒自由表達）現在請小朋友用手捂著(zhù)眼睛，現在又看到了什么？（什么也看不到了）
教師小結：我們用眼睛可以看到花、草、樹(shù)、木，看到藍天、白云，看到老師、小朋友等�？墒俏嫔涎劬�，就什么也看不見(jiàn)了，眼睛有沒(méi)有用��？眼睛真是個(gè)好寶貝，我們要好好愛(ài)護它，保護它。
�、诒亲�
師：鼻子可以干什么？（用來(lái)聞東西和呼吸）現在請小朋友聞聞看，你聞到了什么？（教師出示面包到幼兒面前）現在請小朋友捏著(zhù)鼻子，你現在覺(jué)得怎么樣？還聞得到東西嗎？（氣透不過(guò)來(lái)，很難受，也聞不到東西）
教師小結：我們用鼻子來(lái)呼吸，聞東西，如果捏著(zhù)鼻子，就會(huì )透不了氣，也聞不到氣味，所以我們要好好保護好它，愛(ài)護這個(gè)好寶貝）
�、鄱�
教師播放小鳥(niǎo)的聲音：小朋友，你們猜猜這是什么聲音？（小鳥(niǎo)叫）你聽(tīng)見(jiàn)聲音在什么地方響？（讓幼兒找找看聲音的起源處）
師：哇，小朋友真厲害，能找到小鳥(niǎo)的聲音！
現在請小朋友把耳朵捂起來(lái)，你們還聽(tīng)得到聲音嗎？（聽(tīng)不到）
教師小結：我們用耳朵來(lái)聽(tīng)小鳥(niǎo)叫，老師唱歌等等，可是捂上耳朵，就什么也聽(tīng)不到了，沒(méi)有耳朵行不行？（不行）所以我們要保護耳朵，愛(ài)護耳朵。
3、讓幼兒學(xué)會(huì )保護自己的眼睛、鼻子、耳朵。
師：眼睛、鼻子、耳朵是我們的寶貝，我們應該怎樣愛(ài)護它們呢？（幼兒自由發(fā)言）
教師小結：眼睛不能用臟的手、臟的手帕去揉、去擦，鼻子、耳朵不能用手去摳、去挖。這樣，細菌、小蟲(chóng)就不會(huì )進(jìn)入我們的寶貝里去了。
四、活動(dòng)結束
幼兒洗手，做眼睛保健操。
活動(dòng)反思
在此教學(xué)中，大部分幼兒能迅速地找到五官的位置。對于五官的作用有了一個(gè)比較深刻的認知。但是這個(gè)教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)氣氛還不夠熱烈，在表演中，幼兒的團隊意識還很欠缺。需要進(jìn)一步加強練習。
小班健康活動(dòng)教案6
活動(dòng)目的：感受開(kāi)心，愿意當個(gè)快樂(lè )寶寶。
活動(dòng)準備：
物質(zhì)準備：神態(tài)快樂(lè )的小貓，小狗，小豬，小猴玩具及相應的頭飾若干。
材料配套：幼兒活動(dòng)操作材料《笑一笑》。
活動(dòng)過(guò)程：
1、引導幼兒觀(guān)賞小貓、小狗、小豬、小猴玩具。
提問(wèn)：這些小動(dòng)物快樂(lè )嗎？你是怎么知道的？小動(dòng)物們?yōu)槭裁催@么快樂(lè )？
2、引導幼兒欣賞兒歌《笑一笑》。
3、引導幼兒玩游戲"笑哈哈"。
玩法：教師與幼兒分別戴上頭飾，扮演各種小動(dòng)物，當念到"你看XX也在笑"時(shí)，扮演該動(dòng)物的幼兒自由表現開(kāi)心的動(dòng)作及表情。
4、指導幼兒看操作材料《笑一笑》，說(shuō)說(shuō)圖上的小朋友為什么笑。
小班健康活動(dòng)教案7
健康活動(dòng)：《小獵人》
活動(dòng)目標：
能靈活地追跑和躲閃。
引導孩子樂(lè )于接受治療。鼓勵、培養小朋友不怕打針的勇敢精神。
培養良好的衛生習慣。
活動(dòng)準備：
獵人頭飾若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1.引導：小朋友們，我們都來(lái)當小獵人去打獵吧。
帶領(lǐng)幼兒扮小獵人，做拉弓、射擊、騎馬、扔飛鏢等動(dòng)作。
2.介紹玩法：
選一個(gè)幼兒當小獵人，其他幼兒四散站在場(chǎng)地上。
游戲開(kāi)始，幼兒扮小兔蹦蹦跳跳，"小獵人"不追捉"小兔"。如果"小兔"改變動(dòng)作奔跑起來(lái)，表示是"狼"，"小獵人"可以去追捉。"狼"遇險可以馬上改做"小兔"的動(dòng)作，"小獵人"就不能追捉了。如果"小獵人"捉到"狼"，可與他互換角色，繼續游戲。
3.交代規則："小獵人"只追捉奔跑的"狼"；"狼"改做"小兔"的動(dòng)作后，"小獵人"就不能追捉了。
4.放松活動(dòng)：小獵人抬著(zhù)捕捉到的獵物，歡歡喜喜回家了。
活動(dòng)建議：
溫馨提示：應鼓勵膽小的幼兒變換動(dòng)作，大膽奔跑。
教學(xué)反思：
從執教的情況來(lái)看，我覺(jué)得自己在課堂上的組織語(yǔ)言還有待加強，如何讓孩子對你的提問(wèn)或是小結能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。
小班健康活動(dòng)教案8
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習嗎模仿幾種熟悉的小動(dòng)物的動(dòng)作。
2、能大膽展示自己的動(dòng)作，體驗學(xué)做動(dòng)物模仿操的樂(lè )趣。
3、提高幼兒身體的協(xié)調能力，體驗玩游戲的樂(lè )趣。
4、培養幼兒健康活潑的性格。
5、能根據指令做相應的動(dòng)作。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
能大膽展示自己的動(dòng)作，體驗學(xué)做動(dòng)物模仿操的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、有演唱《我愛(ài)我的小動(dòng)物》的經(jīng)驗。
2、動(dòng)物模仿操的音樂(lè )。
3、準備一些常見(jiàn)的動(dòng)物卡片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、復習歌曲《我愛(ài)我的小動(dòng)物》。
二、游戲："變魔術(shù)"，模仿各種動(dòng)物的動(dòng)作。
1、教師：我們的歌也唱完了，今天我們玩"變魔術(shù)"的游戲，我做魔術(shù)師，你們做小動(dòng)物，魔術(shù)師拿出哪種小動(dòng)物的卡片，你們就做哪一種小動(dòng)物的動(dòng)作。
2、游戲開(kāi)始。教師出示小貓的卡片，幼兒小貓的動(dòng)作。教師出示小鴨子的卡片，幼兒就學(xué)小鴨子走路的動(dòng)作。教師出示哪種動(dòng)物的卡片，幼兒就模仿相應動(dòng)物的動(dòng)作。如小鳥(niǎo)、青蛙、小兔子、小魚(yú)等。
3、聽(tīng)信號學(xué)動(dòng)物叫，并模仿其動(dòng)作教師："變、變、變，變成小花貓"，幼兒一邊"喵、喵、喵"地叫，一邊模仿小貓的動(dòng)作。還可以模仿各種小朋友熟悉的動(dòng)物。
三、將幼兒編出的動(dòng)物操教師加以提煉，整理成一套完整的動(dòng)作
1、教師：剛才大家模仿了各種小動(dòng)物的動(dòng)作，這就是動(dòng)物模仿操啊。經(jīng)過(guò)老師的加工我們的動(dòng)物模仿操更有趣了，小朋友先看老師表演一邊。
2、教師示范動(dòng)物模仿操。
3、教師帶領(lǐng)幼兒聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )完整地做動(dòng)物模仿操。
四、放松身體，活動(dòng)結束
活動(dòng)延伸：
每天早上可帶領(lǐng)幼兒做模仿操，鍛煉身體。
【教學(xué)反思】
以游戲的方式吸引孩子主動(dòng)參與活動(dòng)。在“學(xué)學(xué)小動(dòng)物”、“聽(tīng)音樂(lè )動(dòng)物走”的游戲情景中，通過(guò)讓幼兒模仿、扮演喜歡的動(dòng)物角色，送它們回家，使幼兒在一個(gè)輕松的環(huán)境中進(jìn)一步掌握了常見(jiàn)動(dòng)物的明顯特征，也滿(mǎn)足了幼兒好模仿的天性，促使孩子主動(dòng)地參與。
小班健康活動(dòng)教案9
活動(dòng)目標：
1、體驗玩圈活動(dòng)的樂(lè )趣。
2、能夠大膽的探索、創(chuàng )造玩圈的方法。
3、練習跳圈、鉆圈的動(dòng)作。
活動(dòng)準備：
塑料圈每人一個(gè)、課件
活動(dòng)重點(diǎn)：
練習跳、鉆的動(dòng)作。
活動(dòng)難點(diǎn)：
創(chuàng )造圈的不同玩法。
活動(dòng)過(guò)程：
一、情境導入
小朋友們，跟著(zhù)老師一起去郊游好不好？（在郊游過(guò)程中讓幼兒通過(guò)學(xué)習各種小動(dòng)物的飛、跳、走等動(dòng)作做好活動(dòng)前的準備）
二、展開(kāi)
1、 幼兒每人一個(gè)塑料圈，自由探索玩法。
小動(dòng)物們可喜歡我們小朋友了，他們還給我們帶來(lái)了禮物，請小朋友們每人拿一個(gè)圈玩一玩，一定要注意安全，不要碰到其他的小朋友。
�。�1）幼兒自由玩圈，教師觀(guān)察并隨時(shí)提醒幼兒注意安全。
�。�2）請個(gè)別幼兒展示自己的玩法（例如：滾圈、套圈、轉圈、跳圈等），其他幼兒一起模仿。
指導語(yǔ)："你是怎樣玩圈的？請來(lái)展示一下"
2、學(xué)習鉆圈，鍛煉幼兒鉆的基本技能。
�。�1）幼兒探索鉆圈游戲，教師鼓勵幼兒大膽創(chuàng )造玩法。
指導語(yǔ)：我想和小朋友們一起玩鉆圈的`游戲，請你們想想我們可以怎樣玩？
�。�2）幼兒展示鉆圈的各種玩法，練習鉆的技能。（例如：從頭到腳套圈、教師扶圈幼兒依次鉆過(guò)等）。
3、學(xué)習跳圈，鍛煉幼兒跳的基本技能。
�。�1）幼兒探索跳圈游戲，教師隨時(shí)鼓勵幼兒大膽創(chuàng )造。
指導語(yǔ)：和小朋友學(xué)會(huì )了鉆圈的游戲，我非常高興，我還想和小朋友一起玩跳圈的游戲，誰(shuí)來(lái)想想可以怎么玩？
�。�2）幼兒展示跳圈游戲。例如：以圓圈為中心跳進(jìn)跳出、圈擺成一列幼兒依次跳過(guò)、拼搭各種圖形跳圈等。
三、結束
與小朋友一起聽(tīng)音樂(lè )跳圈舞進(jìn)行放松練習。
指導語(yǔ)：小朋友們，讓我們跟著(zhù)音樂(lè )來(lái)跳個(gè)圈舞放松一下吧！
小班健康活動(dòng)教案10
活動(dòng)設計背景
看孩子們在地上滾爬由此設計本教學(xué)內容
1。以熱鬧馬路、車(chē)輛圖案為主的墻飾，鼓勵幼兒隨時(shí)添加。
2。墻面上張貼一些常見(jiàn)車(chē)輛掛圖供幼兒觀(guān)看。
3。布置一個(gè)車(chē)展中心，將幼兒從家中帶來(lái)的各種玩具車(chē)展示出來(lái)，供幼兒觀(guān)察、擺弄、發(fā)現。
4。在戶(hù)外放置輪胎、可樂(lè )瓶、鐵罐、球等會(huì )滾動(dòng)的物體，供幼兒滾動(dòng)。
5。幼兒園提供自行車(chē)、三輪車(chē)、碰碰車(chē)供幼兒活動(dòng)。
活動(dòng)目標
1．在游戲中引導幼兒圣體自由滾動(dòng)，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調性。
2．懂得在滾動(dòng)身體時(shí)注意安全，不碰撞。
3．愿意并愉快地參與運動(dòng)，感受滾動(dòng)帶來(lái)的樂(lè )趣。
4．培養競爭意識，體驗游戲帶來(lái)的挑戰與快樂(lè )。
5．樂(lè )于參與體育游戲，體驗游戲的樂(lè )趣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1．在游戲中引導幼兒圣體自由滾動(dòng)，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調性。
2．懂得在滾動(dòng)身體時(shí)注意安全，不碰撞。
活動(dòng)準備
馬路上跑動(dòng)的汽車(chē)、摩拖車(chē)、自行車(chē)、三輪車(chē)、電動(dòng)車(chē)，工地上的挖土機、水泥攪拌機，小孩子們玩的小推車(chē)、碰碰車(chē)、踏板車(chē)等等，很容易吸引著(zhù)他們的注意力。除了車(chē)子造型吸引著(zhù)小孩子，車(chē)子的聲音同樣令小孩子著(zhù)迷�？匆�(jiàn)警車(chē)，小孩子嘴里會(huì )發(fā)出“完了完了”的聲音，看見(jiàn)急救車(chē)，小孩子們的嘴里會(huì )發(fā)出“哎喲哎喲”的聲音來(lái)，還有滾個(gè)不停的輪子、罐子、瓶子等這些運動(dòng)著(zhù)的物體，給幼兒驚奇，引幼兒遐想，引導著(zhù)幼兒去觀(guān)察、去操作、去發(fā)現、去主動(dòng)建構自己的知識和經(jīng)驗。
選擇生活中幼兒常見(jiàn)、熟悉又感興趣的主題——滾滾樂(lè )，在這個(gè)主題活動(dòng)中，我們將和幼兒一起玩車(chē)，尋找、發(fā)現各種滾的東西，在玩中建構汽車(chē)的知識；在玩中知道為什么要遵守交通規則，養成良好的乘車(chē)習慣。
活動(dòng)過(guò)程
熱身運動(dòng)提供多種會(huì )滾動(dòng)的玩具，讓幼兒探索。如：彈子球、溜溜球、積木、各種瓶子、果核、果仁等。
1。提供彩色油泥，讓幼兒制作各種形狀的物體，了解哪些會(huì )滾，哪些不會(huì )滾。
2。提供顏料盒、彈珠、大輪子、大小瓶子、果核、果仁供幼兒滾畫(huà)。提供紙板恐龍車(chē)、雪花膠粒、扣子、油泥等供幼兒制作恐龍車(chē)。
3。提供卡紙、大小紙盒、果奶瓶、一次性紙杯等供幼兒。
教學(xué)反思
1本節課幼兒興致很高，教學(xué)目標基本達到。
2在活動(dòng)的過(guò)程中和想象中的又一定差距但不是很大，在活動(dòng)時(shí)應注意幼兒的安全。避免幼兒相互碰撞。
3在活動(dòng)時(shí)應照顧幼兒的體力活動(dòng)量不要過(guò)大，在活動(dòng)時(shí)應注意幼兒的安全。避免幼兒相互碰撞。
4在活動(dòng)時(shí)應照顧幼兒的體力活動(dòng)量不要過(guò)大。孩子們存在著(zhù)個(gè)體差異，個(gè)別幼兒動(dòng)作不是很協(xié)調，活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中，沒(méi)有對他們給予特別指導，這是我的失誤，在以后的教學(xué)活動(dòng)中要特別注意。
小班健康活動(dòng)教案11
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習正確的進(jìn)餐方法，養成良好的飲食習慣。
2、樂(lè )于在幼兒園就餐，保持良好的進(jìn)餐情緒。
活動(dòng)重點(diǎn)：
學(xué)習正確的進(jìn)餐方法。
活動(dòng)難點(diǎn)：
幼兒知道進(jìn)餐時(shí)保持良好的進(jìn)餐情緒。
活動(dòng)準備：
1、營(yíng)造輕松愉快的氛圍。
2、每人一套餐具，旺仔小饅頭一包
活動(dòng)過(guò)程：
一、故事講述《吃飯的時(shí)候》
1、教師完整講述故事。
2、根據故事內容提問(wèn)。
�。�1）你喜歡小雞嗎？如果你是小貓你會(huì )請小雞到你家做客嗎？為什么？
(2)小雞吃飯時(shí)有哪些地方做得不好？應該怎樣做？
“吃飯時(shí)沒(méi)有洗手，用手抓魚(yú)排，沒(méi)有坐端正，吃飯時(shí)大喊大叫，不吃的東西扔地上，把飯弄灑了。
二、學(xué)吃飯
1、教師講解吃飯的方法和要求。
要求幼兒吃飯是坐端正，右手拿勺子，左手扶著(zhù)碗，不挑食不剩飯，細細嚼，慢慢咽。
2、學(xué)習兒歌《自己吃飯真能干》
3、好吃的旺仔小饅頭。
幼兒洗手練習正確使用碗勺，教師個(gè)別指導。
三、教師小結。
點(diǎn)評幼兒練習情況，鼓勵表?yè)P幼兒。
小班健康活動(dòng)教案12
活動(dòng)意圖：
幼兒期是每個(gè)人生活方式形成的重要時(shí)期,因此,從小養成幼兒良好的生活方式,對維護和促進(jìn)人的健康成長(cháng)具有十分重大的意義。幼兒教育要重在培養幼兒健康的生活方式。通過(guò)有趣的活動(dòng)，孩子們在學(xué)習活動(dòng)中游戲、探索、操作，拓展了自己的生活經(jīng)驗，每一個(gè)孩子都得到進(jìn)步和發(fā)展。幼兒的健康是每一個(gè)師長(cháng)最為關(guān)心的問(wèn)題。
活動(dòng)目標：
1、明白健康的重要性。
2、養成良好的生活習慣。
3、初步了解健康的小常識。
4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
5、知道檢查身體的重要性。
活動(dòng)分析：
1、健康關(guān)系到小朋友的成長(cháng)，是非常重要和關(guān)鍵的方面，健康值得是我們的身體健康和心靈健康；
2、健康之所以如此重要，是因為在我們生病的時(shí)候，會(huì )感覺(jué)到身體難受，沒(méi)有體力和精神做事。
活動(dòng)過(guò)程：
1、小朋友都知道哪些健康的生活習慣。
2、制作健康的工作表，然后讓幼兒進(jìn)行對照。
3、將需加強方面記下來(lái)。
4、師幼一起做操。講解具體過(guò)程。
5、告訴小朋友平時(shí)注意衛生，多做運動(dòng)，保證自身健康。
活動(dòng)延伸：
將學(xué)過(guò)的操回家自己練習，還可以教爸爸媽媽一起做。
活動(dòng)反思：
“健康生活每一天”不僅僅是一個(gè)口號，更是一種觀(guān)念，師們從健體和心育兩方面，精心設計各項教育教學(xué)活動(dòng)，讓每一個(gè)孩子都喜歡參與鍛煉。
小班健康活動(dòng)教案13
活動(dòng)設計人：xx
活動(dòng)對象：小班
活動(dòng)名稱(chēng)：小腳丫
活動(dòng)目標:
1．初步認識和了解小腳丫。
2．知道腳可以做許多事情，喜歡自己的腳。
3．能愛(ài)護、保護腳，講究腳的衛生�；顒�(dòng)準備：大人和小孩的鞋、大小不同的腳印3個(gè)、白紙、水筆、音樂(lè )帶、錄音機。
活動(dòng)過(guò)程：
一．聽(tīng)音樂(lè )做動(dòng)作，激發(fā)幼兒自由表現腳的本領(lǐng)。
1．教師直接引發(fā)主題，激發(fā)幼兒自由表現的愿望
問(wèn)題：“看一看，誰(shuí)的小腳做的事情有意思？”
2．幼兒聽(tīng)音樂(lè )自由表現腳的活動(dòng)。
3．幼兒相互交流，模仿腳的動(dòng)態(tài)活動(dòng)。
問(wèn)題：“你的小腳能做什么事？”
二、看看我們的小腳丫（讓幼兒觀(guān)察、了解腳的外形特征）。
1．幼兒學(xué)習正確脫襪子。教師一邊朗誦兒歌《脫襪子》，一邊指導幼兒正確脫襪子，重點(diǎn)示范和指導幼兒正面脫襪，并放到指定的位置。
2．觀(guān)察小腳丫看一看：“你的腳長(cháng)得怎么樣？”教師認真傾聽(tīng)，及時(shí)小結。數一數：“你們一共有幾個(gè)腳趾？我們一起數數�！苯處熞龑в變河许樞虻刂鹨稽c(diǎn)數。想一想：“腳趾上是什么？腳趾甲有什么用？除了腳趾還有什么？”試一試：“有什么辦法可以讓自己變得更高一些？”引導幼兒認識腳掌、腳跟，表達用腳掌腳跟活動(dòng)的體驗。
三、保護小腳，引導幼兒了解衛生安全用腳。
1．大鞋、小鞋穿一穿――幼兒試穿大人、小孩的鞋，獲得不同的體驗。
問(wèn)題：“這里有很多鞋，你穿一穿，活動(dòng)一下，有什么感覺(jué)？”
2．聞一聞腳丫
問(wèn)題：“聞一聞你的腳，有什么感覺(jué)？還有什么辦法可以讓腳舒服些？教師引導幼兒思考愛(ài)護腳的方法。
四、印下小腳印，幼兒自主印畫(huà)。
1．教師出示大小不同的三個(gè)腳印，引導幼兒象形、排序。
2．提問(wèn)：“這是誰(shuí)的腳��？給它們排排隊�！薄坝惺裁崔k法把我們的腳印留下來(lái)？”幼兒想法，并描畫(huà)腳印。
延伸活動(dòng)：
1．提供機會(huì )讓幼兒實(shí)踐多種保留腳印的方法，如：水印、顏色印畫(huà)，進(jìn)一步激發(fā)幼兒喜愛(ài)自己的小腳，在活動(dòng)中加深對腳的觀(guān)察和了解。
2．活動(dòng)區中鼓勵幼兒用腳嘗試有趣的活動(dòng)，如：用腳畫(huà)畫(huà)、撕紙、夾物品等，增強腳的活性，激發(fā)幼兒對腳的關(guān)注和興趣。附：兒歌：脫襪子縮起長(cháng)脖子，露出腳后跟，拽著(zhù)長(cháng)鼻子，襪子脫下來(lái)。
活動(dòng)的真實(shí)過(guò)程
活動(dòng)基本按教師預設的目標和設計的過(guò)程進(jìn)行。以下部分語(yǔ)言反映活動(dòng)的部分真實(shí)過(guò)程：
“看一看，誰(shuí)的小腳做的事情有意思？”幼兒聽(tīng)音樂(lè )自由表現腳的活動(dòng)。
“你的小腳能做什么事？”
“在游泳時(shí)，小腳能用來(lái)打水……”
“縮起長(cháng)脖子，露出腳后跟，拽著(zhù)長(cháng)鼻子，襪子脫下來(lái)�！�
“你的腳長(cháng)得怎么樣？”
“你們一共有幾個(gè)腳趾？我們一起數數�！�
“腳趾上是什么？腳趾甲有什么用？除了腳趾還有什么？”
“有什么辦法可以讓自己變得更高一些？”
“這是誰(shuí)的腳��？給它們排排隊�！�
“有什么辦法把我們的腳印留下來(lái)？”
小班健康活動(dòng)教案14
設計意圖
小班幼兒是自我認知，自我意識初步形成的時(shí)期，他們對自己的身體，自己的事和物越來(lái)越感興趣，同時(shí)，小班孩子在玩耍中，缺乏生活經(jīng)驗，自理能力較差，因此，在《我自己》這一主體中我們開(kāi)展了《我會(huì )穿鞋》活動(dòng)，重在讓幼兒在活動(dòng)中體驗成功的快樂(lè )，培養幼兒自理能力，學(xué)會(huì )穿鞋。
活動(dòng)目標
1、培養幼兒自理能力和團結協(xié)作的精神。
2、讓幼兒嘗試體驗知道，要穿大小合適的鞋子，學(xué)會(huì )穿鞋。
3、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
4、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。
5、初步培養幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問(wèn)題的能力。
活動(dòng)準備
1、大腳娃娃一個(gè)
2、圖片（爸爸、媽媽、娃娃、腳三只）
3、音樂(lè )磁帶
4、大鞋若干雙（與幼兒人數相等）
活動(dòng)過(guò)程
一、導入部分
1、師：今天，我請來(lái)了特別可愛(ài)的小客人，想認識他嗎？
�。ǔ鍪敬竽_娃娃）大腳娃娃最喜歡和我們的小腳丫做游戲了，脫下鞋子露出小腳丫與大腳娃娃一起做游戲。
2、（放音樂(lè )）師同幼兒一起光腳丫跟音樂(lè )做游戲。
二、基本部分
1、（出示爸爸、媽媽、娃娃圖片）師問(wèn)：圖片上都有誰(shuí)？
�。ǔ鍪灸_丫圖片）師問(wèn)：他們分別是誰(shuí)的呢？（在回答問(wèn)題中，讓幼兒知道爸爸的腳大、寶寶的腳�。⿴焼�(wèn)：爸爸應該穿什么鞋子？寶寶呢？（讓幼兒知道爸爸穿大鞋，寶寶穿小鞋。）
2、讓幼兒通過(guò)游戲，體驗穿合腳的鞋子才安全、舒服。
師：如果我們給寶寶穿上一雙大鞋子會(huì )是什么樣子？想不想穿上玩玩？讓幼兒穿上大鞋玩。
師問(wèn)：小朋友，剛才我看見(jiàn)有的小朋友掉鞋了，有的小朋友摔倒了，為什么呀？（讓幼兒知道穿大鞋子不跟腳，不安全，要穿合腳的鞋子）好，去找自己合腳的鞋子穿上吧。
3、學(xué)習穿鞋
�。�1）師邊說(shuō)兒歌邊示范脫穿鞋子。
師：小朋友，今天呀老師教小朋友一邊說(shuō)兒歌一邊脫、穿鞋子，可好玩了，來(lái)，先把小手藏好，看老師做。
師說(shuō)兒歌：脫下這個(gè)鞋寶寶，脫下那個(gè)鞋寶寶，小腦袋靠一起，鞋兒媽媽往里靠，小腳丫抬抬起，分別鉆進(jìn)鞋子里，蹬一蹬，提一提，蹬一蹬，提一提，兩邊鞋扣緊緊系。
�。�2）師幼一起邊說(shuō)兒歌邊脫穿鞋子。
師：好了，老師穿好了，我們一起來(lái)一遍吧。
�。�3）幼兒自己練習穿鞋。
�。�4）幼兒一起比賽穿鞋。
師：小朋友，我們讓大腳娃娃當裁判，比賽誰(shuí)穿鞋快，穿的快的小朋友可以抱一抱大腳娃娃。
4、師幼穿上合腳的鞋跳舞。
師：穿合腳的鞋舒服嗎？好。我們一起來(lái)跳個(gè)舞吧！
總結：穿合腳的鞋不會(huì )掉鞋，也不會(huì )摔倒---
三、結束部分
師：小手和小腳做了這么長(cháng)時(shí)間的游戲臟不臟呀？一起出去洗手吧！走出活動(dòng)室。
小班健康活動(dòng)教案15
活動(dòng)目標
1.了解耳朵的作用和外形特點(diǎn)。
2.知道愛(ài)護耳朵的簡(jiǎn)單常識。
3.喜歡玩聽(tīng)覺(jué)游戲，萌發(fā)保護耳朵的意識。
活動(dòng)準備
課件準備：“各種聲音”音效及圖片；“耳朵”圖片；《愛(ài)挖耳朵的小孩》動(dòng)畫(huà)視頻。
活動(dòng)過(guò)程
播放音效及圖片“各種聲音”，引導幼兒知道耳朵的作用。
——小朋友們，你們剛剛聽(tīng)到了什么聲音？
——你們是用什么聽(tīng)到的？
——我們把耳朵捂上再來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這些聲音，你覺(jué)得有什么變化？
——除了這些聲音，你還聽(tīng)到過(guò)哪些聲音？
小結：我們的耳朵不僅能幫助我們聽(tīng)到各種聲音，還能幫助我們分辨各種不同的聲音。
出示圖片“耳朵”，引導幼兒了解耳朵的外形特點(diǎn)。
1.幼兒摸摸自己的耳朵。
——我們每個(gè)人都有兩只機靈的耳朵，它在哪？請你摸一摸。
——耳朵摸上去是什么感覺(jué)？
2.出示圖片，了解耳朵的特點(diǎn)。
——耳朵是什么形狀的？
——耳朵長(cháng)的像什么？
——耳朵中間的小洞洞叫什么？
小結：耳朵長(cháng)在頭的兩側，摸上去硬硬的部位叫耳廓，耳廓下面摸上去軟軟的部位叫耳垂。耳朵圓圓的、小小的，像胖乎乎的餃子。耳朵中間圓圓的洞叫耳道，我們聽(tīng)見(jiàn)的聲音就是從這里傳進(jìn)去的。
播放動(dòng)畫(huà)視頻《愛(ài)挖耳朵的小孩》，引導幼兒知道愛(ài)護耳朵的簡(jiǎn)單常識。
——小猴子鬧鬧的耳朵怎么了？
——為什么會(huì )這樣？
——我們應該怎么愛(ài)護我們的小耳朵呢？
小結：我們不能隨便掏耳朵，不能用臟臟的小手去摸耳朵，因為病菌會(huì )隨著(zhù)手指進(jìn)入我們的耳朵內，嚴重的可能會(huì )引起耳朵發(fā)炎。不能用尖利的物品去戳我們的小耳朵，因為尖利的物品可能會(huì )把耳膜給弄破，這樣我們就聽(tīng)不見(jiàn)聲音了。
教師組織幼兒玩游戲“猜猜我是誰(shuí)”，感受聽(tīng)覺(jué)游戲的樂(lè )趣。
1.教師講述玩法。
1）一名幼兒閉上眼睛坐在教師準備好的椅子上，另一名幼兒上前對著(zhù)他的耳朵輕輕說(shuō)：“XXX，猜猜我是誰(shuí)？”，說(shuō)完立馬坐回位置。
2）教師輕拍閉眼的幼兒，請他睜眼并猜一猜剛剛是誰(shuí)在對著(zhù)他說(shuō)話(huà)。幼兒若猜不出，教師可從性別、外貌特征、穿著(zhù)等方面提醒幼兒。
3）可增加參與游戲的人數，每次2名幼兒說(shuō)，2名幼兒猜。
2.幼兒輪流進(jìn)行游戲。
活動(dòng)延伸
日�；顒�(dòng)中可以組織幼兒進(jìn)行一些聽(tīng)辨游戲，如聽(tīng)聲音猜樂(lè )器名字，幫助幼兒進(jìn)一步感知耳朵的作用。
家園共育
家長(cháng)定時(shí)為幼兒清理耳朵的異物，保持幼兒耳朵的干凈，防止幼兒自己用手掏耳朵，養成保護耳朵的意識與習慣。
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