我上大班了幼兒園教案
1：活動(dòng)背景
開(kāi)學(xué)了，孩子們一定會(huì )高高興興地來(lái)到幼兒園，他們已經(jīng)是大班的小朋友了。在度過(guò)了一個(gè)快樂(lè )的暑假之后，孩子們又回到幼兒園，他們暫時(shí)一定還不能適應幼兒園的生活。為了幫助孩子們實(shí)現以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉變，老師們經(jīng)過(guò)商量，確定了這一主題。
2 ：活動(dòng)目標
1、知道自己在長(cháng)大，體驗升入大班的自豪感。
2、學(xué)會(huì )關(guān)心和幫助中小班的弟弟妹妹，學(xué)會(huì )和同伴團結友愛(ài)，學(xué)習用關(guān)心愛(ài)護的語(yǔ)言和小朋友交往。
3、鍛煉幼兒的身體，增強幼兒的體質(zhì)，動(dòng)員幼兒堅持上幼兒園。
3 ：活動(dòng)準備
物質(zhì)準備：幼兒繪畫(huà)材料、其他用于布臵的材料。
環(huán)境創(chuàng )設：布臵大班班級環(huán)境。
其他準備：課件ppt及音樂(lè )準備。
4 ：活動(dòng)過(guò)程
1、認識自己班級的位置，感知班級環(huán)境的變化。
師：新學(xué)期開(kāi)始小朋友們都上大班了，我們的教師是這么的美，現在請小朋友仔細觀(guān)察我們大班的教室，跟中班的教室比有什么不一樣？（幼兒觀(guān)察）
師：班級位臵變了嗎？班級標志有什么變化？（個(gè)別幼兒回答）
師：小朋友說(shuō)現在的班級變成大班。那班級內的桌椅有沒(méi)有變化？
師：那班級里面的環(huán)境還有什么變化？班級里面的小朋友有什么變化？ 師小結：小朋友回答的很好，班級里來(lái)了新朋友。班級教室有了很多變化。
2、討論、比較自己的變化。
（1）引導幼兒回憶自己剛上幼兒園時(shí)的情景。
師：現在小朋友想想你剛上幼兒園時(shí)，你心情是什么樣的？有沒(méi)有哭？（個(gè)別幼兒回答）
師：剛上幼兒園時(shí)有的小朋友說(shuō)會(huì )很想媽媽?zhuān)瑫?huì )哭。
（2）引導幼兒比較自己與中班幼兒外在的不同。
師：小朋友現在看一看自己，跟自己原來(lái)在中班的時(shí)候有什么不同？（個(gè)別幼兒回答）
師：小朋友的手和腳變大了，個(gè)子長(cháng)高了。
3、引導幼兒討論自己與中班時(shí)相比，在本領(lǐng)、能力上有什么變化。
師：小朋友想一想自己，跟原來(lái)自己在中班的時(shí)候有什么不同？你學(xué)會(huì )了什么本領(lǐng)？
4、教師小結：我們升大班了，大家都長(cháng)大了，不僅長(cháng)高了、長(cháng)壯了，而且比中班時(shí)有了更多的本領(lǐng)！現在我們是大班的哥哥姐姐了！
5、討論上大班后該怎么做。
師：小朋友們都上大班了自己的事情應該怎么做？哪些事情應該自己做？（個(gè)別幼兒回答）
師：小朋友說(shuō)的真好，小朋友現在是大班的哥哥姐姐了，自己的事情要自己做，別人的事情幫忙做。
6、繪畫(huà)《我是大班小朋友》
師：我們升大班了，大家都長(cháng)大了，不僅長(cháng)高了、長(cháng)壯了，還會(huì )做很多事情，等一下請小朋友畫(huà)一張《我是大班小朋友》。
5 ：活動(dòng)小結
通過(guò)這次活動(dòng)，孩子們基本上實(shí)現了以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉變。老師進(jìn)行了每個(gè)小朋友的自我介紹活動(dòng)，新的插班生也漸漸熟悉了班上的小朋友和老師。這次活動(dòng)中，班上老師堅持一致地要求幼兒，并且督促幼兒基本上鞏固了良好的生活常規和學(xué)習常規。值日生的工作也在開(kāi)展，孩子們都很樂(lè )意做值日生，責任心也很強。通過(guò)手工活動(dòng)和給小班孩子們送禮物的活動(dòng)，不僅鍛煉了孩子們的動(dòng)手能力，還培養了孩子們關(guān)心他人的情感，增強了他們做大班哥哥姐姐的責任心。
在學(xué)習新的早操的過(guò)程中，孩子們都不怕累，認真學(xué)習，很快就學(xué)會(huì )了，掌握得也比較好！活動(dòng)中，孩子們堅持做環(huán)保衛士，在手工活動(dòng)中能做到節約用紙，在慶祝表演活動(dòng)中也能做到不大聲講話(huà)，不制造噪音。
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