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句子成分教案
句子成分教案是老師為了更方便教學(xué)而制定的，以下是句子成分教案，以供賞析和參考借鑒！
句子成分教案一
學(xué)習目標
1.能識記句子成分的六種名稱(chēng)，能說(shuō)出其結構特點(diǎn)。
2.能辯識句子成分。
候課
教師要求學(xué)生準備好學(xué)習用書(shū)，端正坐姿，精神飽滿(mǎn)，準備上課。
學(xué)習過(guò)程
一、板題 、示標。
今天我們一起來(lái)學(xué)習“句子成分”(板題)，請看學(xué)習目標(出示【投影01】)。
二、完成學(xué)習目標1。(15分鐘)
1.指導自學(xué)。出示【投影02】
默讀P258和P110的內容，自學(xué)批注下列內容。
�、倬渥映煞职ǎ�( )、( )、( )、( )、( )、( )。
�、诟骶渥映煞值姆柗謩e是什么?
�、鄹骶渥映煞值慕Y構特點(diǎn)分別是怎樣的?
�、茉谥髦^句中，句子成分并不是排列在同一個(gè)平面上的，而是分層次的。主語(yǔ)、謂語(yǔ)處于第( )層次，賓語(yǔ)處于第( )層次，定、狀、補處于第( )層次。
(先自學(xué)5分鐘，然后討論3分鐘。)
2.學(xué)生自主學(xué)習，教師巡視了解學(xué)情。(8分鐘)
3.檢測、更正、點(diǎn)撥。(7分鐘)
指名學(xué)困生、中生板演或口答;若有錯，優(yōu)生更正;還有錯，教師點(diǎn)撥、講解。
[答案預設：主語(yǔ)是陳述的對象。謂語(yǔ)是陳述的內容。賓語(yǔ)是謂語(yǔ)中心語(yǔ)的支配成分。補語(yǔ)是謂語(yǔ)中心語(yǔ)的補充成分。定語(yǔ)是名詞中心語(yǔ)的修飾成分。狀語(yǔ)是謂語(yǔ)中心語(yǔ)的修飾成分。]
三、完成學(xué)習目標2。(15分鐘)
1.指導自學(xué)。出示【投影03和04】
(1)用符號畫(huà)出下列句子的主語(yǔ)和謂語(yǔ)。
A.敵人監視著(zhù)葦塘。
B.今年的夏天來(lái)得太遲。
C.我和母親走在前面。
D.我國的石拱橋有悠久的歷史。
E.他們輕飄飄地浮在水上。
F.暖國的雨，向來(lái)沒(méi)有變?yōu)楸涞膱杂驳臓N爛的雪花。
(2)用符號畫(huà)出下列句子的賓語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補語(yǔ)。
A.敵人監視著(zhù)葦塘。
B.今年的夏天來(lái)得太遲。
C.我和母親走在前面。
D.我國的石拱橋有悠久的歷史。
E.他們輕飄飄地浮在水上。
F.暖國的雨，向來(lái)沒(méi)有變?yōu)楸涞膱杂驳臓N爛的雪花。
(在作業(yè)本上完成，學(xué)習時(shí)間8分鐘。)
2.學(xué)生自主學(xué)習，教師巡視了解學(xué)情。(8分鐘)
3.檢測、更正、點(diǎn)撥。(7分鐘)
指名學(xué)困生、中生板演和口答;若有錯，優(yōu)生更正;還有錯，教師點(diǎn)撥、講解。
四、當堂訓練。(15分鐘)
出示【投影05】。學(xué)生在作業(yè)本上完成下列練習，教師巡視、批閱、評價(jià)。
請用符號畫(huà)出下列句子的各種成分。
1.我急不可耐地打斷了他的話(huà)。
2.他聽(tīng)到了奇怪的叫聲。
3.他愁苦地望著(zhù)我淚水盈眶的眼睛。
4.我的父親愣了半天。
5.父親是一個(gè)十分溫厚的人。
句子成分教案二
一、復習短語(yǔ)
1、短語(yǔ)類(lèi)型：并列短語(yǔ)、偏正短語(yǔ)、主謂短語(yǔ)、動(dòng)賓短語(yǔ)、補充短語(yǔ)(讓學(xué)生回答)
2、指出下列短語(yǔ)屬于哪類(lèi)短語(yǔ)：
好得很 去了幾趟 非常高興 工人農民 愛(ài)祖國 發(fā)射成功 應該幫助同學(xué) 極其清楚 明天星期六 慢一點(diǎn)兒 一扇神奇的大門(mén)(師生共同完成)
二、指出下列短語(yǔ)的結構
1、風(fēng)俗習慣( )2、變化規律( ) 3、歷史悠久( ) 4、整修一新( )
5、交頭接耳( )6、思維敏捷( ) 7、廢寢忘食( )8、前程遠大( )
9、全神貫注( )10、襟懷坦白( )11、揮手之間( )12、愚公移山( )
13、競選州長(cháng)( )14、銷(xiāo)售計劃( )15、色彩繽紛( ) 16、交通規則( )
17、風(fēng)和日麗( ) 18、激動(dòng)不已( ) 19、禁止吸煙( ) 20、辛勤耕耘( )
21、巍峨挺立( )22、不斷發(fā)生( ) 23、氣氛熱烈( ) 24、繼往開(kāi)來(lái)( )
三、下列各組短語(yǔ)分別以哪組類(lèi)型短語(yǔ)為主，其中不同的短語(yǔ)各是哪個(gè)，屬于什么類(lèi)型短語(yǔ)。
1、A、祖國萬(wàn)歲 B、品質(zhì)優(yōu)良 C、天氣晴和 D、思想品質(zhì) E、成績(jì)好
2、A、看了兩眼 B、打掃教室 C、洗得干凈 D、熱了起來(lái) E、扔出去
3、A、十分偉大 B、我的書(shū)包 C、小聲地說(shuō) D、追殲敵人 E、很熱鬧
4、A、講解語(yǔ)法 B、講述清楚 C、種植玉米 D、制造火箭 E、聽(tīng)故事
5、A、用圓珠筆(寫(xiě))B、對于我們 C、按照習慣 D、必然產(chǎn)生 E、被大雨(淋)
6、A、報紙雜志 B、調查研究 C、身體健康 D、嚴肅認真 E、讀和寫(xiě)
四、比較判斷短語(yǔ)類(lèi)型
經(jīng)濟發(fā)展( ) 歷史悠久( ) 描寫(xiě)景物( ) 市場(chǎng)繁榮( )
發(fā)展經(jīng)濟( ) 悠久歷史( ) 景物描寫(xiě)( ) 市場(chǎng)的繁榮( )
表達見(jiàn)解( ) 我的弟弟( ) 我國文學(xué)( ) 小說(shuō)散文( )
表達的見(jiàn)解( ) 我和弟弟( ) 我國的文學(xué)( ) 小說(shuō)和散文( )
三、判斷下列短語(yǔ)的類(lèi)型
我們的學(xué)校 英勇地戰斗 誰(shuí)在那兒 打得落花流水 倒在那兒 北山愚公 給我一把槍 太陽(yáng)出來(lái)了 笑得合不攏嘴 七嘴八舌 一次旅游 很科學(xué)
未來(lái)是美好的 去了一趟 難過(guò)得哭了 下雪的`時(shí)候 非常小心 科學(xué)領(lǐng)域
花好月圓 亭臺軒榭 爺爺、孫子和種籽 祖國萬(wàn)歲 告訴你一件事 科學(xué)研究
民主和科學(xué) 將軍和他的兒子 龜兔賽跑 鋒利得很 咳嗽得很厲害
你的兒子回來(lái)了 三零四國道 許多科學(xué)知識 生的偉大、死的光榮
并列短語(yǔ)：
偏正短語(yǔ)：
主謂短語(yǔ)：
動(dòng)賓短語(yǔ)：
補充短語(yǔ)：
2. 指出下列句子中的劃線(xiàn)部分是何種短語(yǔ)
(1) 我們的學(xué)校近年來(lái)的教育教學(xué)質(zhì)量提高得很快。
(2) 你的媽媽前些日子在文峰大世界買(mǎi)了一臺電視機和一臺電冰箱。
(3) 最近的一次考試怎么樣?
(4) 他們表現得很頑強。
(5) 為了人民的解放，他們英勇地犧牲了。
(6) 教室里的燈還開(kāi)著(zhù)。
(7) 你是那里的人?
(8) 指出下列句子中的劃線(xiàn)部分是何種短語(yǔ)。
(9) 我們的學(xué)校近年來(lái)的教育教學(xué)質(zhì)量提高得很快。
(10) 你的媽媽前些日子在文峰大世界買(mǎi)了一臺電視機和一臺電冰箱。
(11) 你的媽媽前些日子在文峰大世界買(mǎi)了一臺電視機和一臺電冰箱。
(12) 指出下列句子中的劃線(xiàn)部分是何種短語(yǔ)。
(13) 教室里的燈還開(kāi)著(zhù)。
3.仿照例子寫(xiě)短語(yǔ)(每種類(lèi)型寫(xiě)三個(gè))
龜兔賽跑： 花好月圓： 咳嗽得很厲害： 英勇地戰斗： 喜歡晴天：
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