- 高中英語(yǔ)句子成分教學(xué)設計 推薦度：
- 相關(guān)推薦
劃分句子成分
在學(xué)習、工作、生活中，大家對句子都再熟悉不過(guò)了吧，句子的組成部分，包括主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補語(yǔ)六種。那么都有哪些類(lèi)型的句子呢？以下是小編為大家整理的劃分句子成分，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
劃分句子成分1
1．我從此就看見(jiàn)許多陌生的先生。
2．藤野先生總是挾著(zhù)一疊大大小小的書(shū)。
3．干事在黑板上寫(xiě)廣告。
4．這位客人直勾勾地打量著(zhù)主人的臉。
5．托爾斯泰透出一股才氣。
6．一個(gè)陌生人把我緊緊地抱在懷中。
7．我默默地站在走廊上。
8．科學(xué)技術(shù)是人類(lèi)本性精神的最高成就。
9．這是一種別開(kāi)生面的場(chǎng)面。
10．在場(chǎng)的老年人格外興奮、活躍。
11．白色的絲線(xiàn)擰成細細的繩子。
12．這些節日包含著(zhù)豐富的民俗習慣。
13．我們喜歡傾聽(tīng)大雁在沼澤中集會(huì )時(shí)的鳥(niǎo)叫。
14．派出所的警察們寸步不離地守衛在洞口周?chē)?/p>
15．一位手里拿著(zhù)照相機的記者一聲不響地解掉了系在自己腰里的那條結實(shí)的粗繩子。
16．許多原子能發(fā)電廠(chǎng)源源不斷地運來(lái)許多鉛做的大箱子。
17．他非常誠懇地征求大家的意見(jiàn)。
18．秋天比春天更富有欣欣向榮的景象。
19．張思德同志永遠是我們學(xué)習的榜樣。
20．汽車(chē)在望不到邊際的高原上奔馳。
21．在長(cháng)期的奮斗中，我一向過(guò)著(zhù)樸素的生活。
22．群峰剛剛從黑夜中顯露出一片灰蒙蒙的輪廓。
23．淡淡的朝陽(yáng)剛把樹(shù)梢照亮。
24．豆大的汗珠不停地從臉上直往下落。
25．他踉踉蹌蹌地從外地趕回久別的家鄉。
26．我們村里的農民往凍土上鋪了一層麥秸。
27．已經(jīng)上了岸的勇士乘機俯身沖了上去。
28．小學(xué)校顯得那樣幽靜而又神秘。
29．心里突然感到萬(wàn)分沉重。
30．他推開(kāi)門(mén)走進(jìn)去站在桌子前。
31．連長(cháng)命令我們馬上休息。
32．祥林嫂叫阿毛坐在門(mén)檻上剝豆。
33．魯班是我國古代春秋時(shí)期一位著(zhù)名的建筑工匠。
34．因為魯班的技藝高超，后世的建筑工匠、木匠尊稱(chēng)他為“祖師”。
35．魯班所處的時(shí)代距現在已經(jīng)好幾千年了。
36．那個(gè)時(shí)候的社會(huì )生產(chǎn)力還十分落后。
37．魯班接受了一項大的建筑工程任務(wù)。
38．魯班發(fā)現這種草葉的兩邊都長(cháng)著(zhù)鋸齒狀的刺。
39．魯班從中得到啟發(fā)。
40．魯班用鋸齒狀的竹片在一棵小樹(shù)樹(shù)干上來(lái)回拉了起來(lái)。
41．魯班想，如果用鐵片代替竹片，效果可能會(huì )更好。
42．直到今天，鋸子仍然是木匠們干活的主要工具。
43．后來(lái)，魯班又陸續發(fā)明了木刨、鉆、墨斗和曲尺等許多木匠工具。
44．除去發(fā)明了許多木匠工具外，魯班在其他方面還有不少創(chuàng )新。
45．當時(shí)，還有人把字寫(xiě)在絲織的帛上。
46．蔡倫出生在一個(gè)貧苦的鐵匠家里。
47．經(jīng)過(guò)反復的試驗，蔡倫終于發(fā)明了造紙術(shù)。
48．蔡倫苦苦地思考著(zhù)改進(jìn)的方法。
49．地球上幾乎每時(shí)每刻都在發(fā)生著(zhù)地震。
50．全世界的科學(xué)家們都在努力探索地震災害的規律。
51．當時(shí)我國的地震災害十分頻繁。
52．一天，地動(dòng)儀向著(zhù)西方的那條龍嘴里的銅球忽然落下。
53．這個(gè)神話(huà)是人們無(wú)法認識死海形成過(guò)程的一種猜測。
54．我國橋梁事業(yè)的飛躍發(fā)展，表明了我國社會(huì )主義制度的無(wú)比優(yōu)越。
55．地中海沿岸被稱(chēng)為西方文明的搖籃。
56．抵御沙丘的方法是植樹(shù)種草。
57．地勢漸漸更加陡起來(lái)。
58．它那含淚的眼睛流露出悲苦和恐怖的神情。
59．通話(huà)時(shí), 我就坐在離電話(huà)機不遠的椅子上。
60．我這兒時(shí)的記憶, 忽而全都閃電似的蘇生過(guò)來(lái)。
61．趙州橋高度的技術(shù)水平和不朽的藝術(shù)價(jià)值，充分顯示了我國勞動(dòng)人民的智慧和力量。
62．石拱橋在世界橋梁史上出現得比較早。
63．窗外，細雨煙似的飄散著(zhù)。
64．我母親對我們的拮據生活感到非常痛苦。
65．母親那種勤勞簡(jiǎn)樸的習慣，母親那種寬厚仁慈的態(tài)度，至今還在我心中留有深刻的印象。
66．她住在那個(gè)鄉村的鄉公所樓上。
67．老孫頭早就相中了栓在老榆樹(shù)底下的右眼像玻璃似的栗色小兒馬。
68．將軍愛(ài)撫地看著(zhù)他那張滿(mǎn)是汗水的臉。
69．蘇州園林栽種和修剪樹(shù)木也著(zhù)眼在畫(huà)意。
70．大堤出現險情這個(gè)消息很快就被登到報紙上去了。
71．這件事愁得他一夜沒(méi)合眼。
72．我誠懇地接受你的批評。
73．他的偉大之外在于它能夠戰勝困難，重新振作起來(lái)。
74．一個(gè)衣服襤褸，滿(mǎn)臉皺痕的年老水手在船上賣(mài)牡蠣。
75．近幾年來(lái)，父親和我都東奔西走地忙碌。
劃分句子成分2
一、用符號法標出下列句子的主干：
(1)在漢江北岸，我遇到一個(gè)青年戰士。
(2)他被一陣哭聲驚醒了。
(3)我覺(jué)得我們的戰士太偉大了。
(4)消息在鄉下傳得特別快。
(5)他們對這位來(lái)自基層的女干部和她鄉人民堅持不懈的治沙精神所感動(dòng)。
(6)我一直沉醉在世界的優(yōu)美之中。
(7)這種魅力，就是使我終生能夠在實(shí)驗室里埋頭工作的主要因素了。
(8)理想中的女兒應該是個(gè)淑女。
(9)荔枝林深處，隱隱露出一角白屋。
(10)隔了幾天，二妹從虹口舅舅家里回來(lái)。
(11)勤勞勇敢的中華民族幾千年來(lái)創(chuàng )造了光輝燦爛的文化。
(12)我國橋梁事業(yè)的飛速發(fā)展，表明了我國社會(huì )主義制度的無(wú)比優(yōu)越。
(13)汽車(chē)在望不到邊際的高原上奔馳。
(14)寫(xiě)文章是交流思想、傳播經(jīng)驗的一種方法。
(15)一個(gè)人在學(xué)習過(guò)程中有若干主要的關(guān)節。
(16)他們是一切偉大人民的優(yōu)秀之花。
(17)趙州橋高度的技術(shù)水平和不朽的藝術(shù)價(jià)值，充分顯示了我國勞動(dòng)人民的智慧和力量。
(18)趙州橋的設計完全合乎科學(xué)原理。
(19)統籌方法是一種安排工作進(jìn)程的數學(xué)方法。
(20)一切活的生物都離不開(kāi)食物。
(21)我應該感謝這些我不知道姓名的人家的燈光。
(22)日華和月華大多出現在高積云的邊緣。
(23)天空被暗灰色的云塊密密層層地布滿(mǎn)了。
(24)那些模樣最像武士臉形的蟹就得天獨厚地生存下來(lái)。
(25)那時(shí)候，他們根本沒(méi)有注意人與人之間的 錯綜復雜的階級關(guān)系。
(26)片面的強調讀書(shū)，而不關(guān)心政治，或片面的強調政治，而不努力讀書(shū)，都是錯誤的。
(27)更讓我動(dòng)情的，則是從不少年輕人身上反映出的心靈美。
(28)開(kāi)荒，種莊稼，種蔬菜，是足食的保證。
(29)徐悲鴻以憤激的感情，用兩年的時(shí)間，創(chuàng )作了巨幅油畫(huà)《奚我后》。
(30)假山的堆疊，可以說(shuō)是一項藝術(shù)而不是技術(shù)。
(31)于勒叔叔把自己應得的部分遺產(chǎn)吃的一干二凈之后，還大大占用我父親應得的那一部分。
(32)那有節奏的歌聲是和諧的、優(yōu)美的。
(33)我深深的明白：假如不是讀過(guò)幾百部真正的小說(shuō)，我決不可能寫(xiě)出那八百個(gè)字。
(34)他的魁梧的身形，溫和的臉，明凈的額，慈祥的目光時(shí)時(shí)出現在會(huì )場(chǎng)上，課堂上，楊家嶺山下的大道邊。
(35)祥子喝了瓢涼水就走了出去。
(36)那壯麗的柱廊、淡雅的色調，以及四周層次繁多的建筑立面，組成了一幅莊嚴絢麗的圖畫(huà)。
(37)這是雖在北方風(fēng)雪的壓迫下卻保持著(zhù)倔強挺立的一種樹(shù)。
二、用“‖”劃開(kāi)主謂語(yǔ)：
(1)西起九江(不含)，東至江陰，均是人民解放軍的渡江區域。
(2)在一天夜里，他被一陳尖叫聲驚醒了。
(3)紐約市通常輝煌通明的帝國大廈今晚熄滅了燈光。
(4)袁隆平視為生命的四分田地，在一個(gè)星期天的早晨，還是被那些造反派掃蕩一空。
(5)在這樣的年月里，我家通年沒(méi)吃過(guò)白米。
(6)他花了三十多年的時(shí)間，留意觀(guān)察日、月以及各行星的運動(dòng)。
(7)我們的祖國給科學(xué)開(kāi)辟了廣闊的前途。
(8)她教給了我生活的知識和革命的道理。
(9)我們中華民族有悠久的歷史和優(yōu)秀的文化傳統。
(10)這支部隊的先頭連就匆匆占領(lǐng)了汽車(chē)路邊一個(gè)很低的光光的小山岡。
(11)我最急于告訴你們的，是我思想感情的一段重要經(jīng)歷、
(12)魯鎮酒店的格局，是和別處不同的。
(13)人類(lèi)歷史的發(fā)展，與人物的活動(dòng)息息相關(guān)。
(14)我每憶及少年時(shí)代，就禁不住涌起視聽(tīng)的愉悅之感。
(15)在漢江南岸狙擊敵人的日子里，有一天他從陣地上下來(lái)吃飯。
三、選擇題：
1、結構上全是動(dòng)賓短語(yǔ)的一組是：( )
A、純潔高尚 全面衡量 熱烈響應 熱切希望
B、燦爛異彩 重放光明 熱情鼓勵 放射光芒
C、分析成分 鞏固勝利 戰勝敵人 散發(fā)香氣
D、感覺(jué)良好 完全徹底 修飾限制 搭配適當
2、主謂短語(yǔ)充當謂語(yǔ)的一項是：( )
A、他身材高大。 B、他的身材高大。 C、他有高大的身材。 D、身材高大的就是他。
3、選出對下邊句子成分分析正確的一項。( )
十幾年來(lái)，延安機場(chǎng)上送行的情景時(shí)時(shí)出現在眼前。
A、這個(gè)句子的主語(yǔ)中心語(yǔ)是“情景”，謂語(yǔ)中心語(yǔ)是“出現”，賓語(yǔ)是“在眼前”。
B、這個(gè)句子的主語(yǔ)中心語(yǔ)是“延安機場(chǎng)”，謂語(yǔ)中心語(yǔ)是“出現”，補語(yǔ)是“在眼前”。
C、這個(gè)句子的主語(yǔ)中心語(yǔ)是“情景”，謂語(yǔ)中心語(yǔ)是“出現”，補語(yǔ)是“在眼前”。
D、這個(gè)句子的主語(yǔ)是“十幾年來(lái)”，謂語(yǔ)是“延安機場(chǎng)送行的情景常常出現在眼前”。
4、下面的詞語(yǔ)，從詞性上看，分類(lèi)正確的一組是：( )
�、俟芾� ②治理 ③昨天 ④推測 ⑤漢語(yǔ) ⑥應該 ⑦清楚 ⑧寬闊 ⑨減少 ⑩懶惰
A、①②⑤/③⑥⑦⑧/④⑨/⑩
B、③⑤/①②④⑥⑨/⑦⑧⑩
C、①③⑤⑦/②④⑥⑧/⑨⑩
D、①②⑤⑥⑨/③⑦⑧/④⑩
5、下列短語(yǔ)歸類(lèi)有錯的一項是：( )
A、并列：聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě) 思想感情 光榮而艱巨 輕松愉快
B、偏正：新的語(yǔ)法 大操場(chǎng)上 跟我們學(xué) 非常激動(dòng)
C、動(dòng)賓：復習短語(yǔ) 洗熱水 擦干凈 送我一首小詩(shī)
D、補充：熱起來(lái) 做下去 疼得發(fā)紫 讀兩遍 擺整齊
6、選出與“愚公移山”同類(lèi)結構的一項：( )
�、俅蠼瓋砂� ②溫故知新 ③學(xué)習計劃 ④襟懷坦白
7、下列句子中用主謂短語(yǔ)作謂語(yǔ)的是：( )
A、我覺(jué)得蘇州園林是我國各地園林的標本。
B、冰涼的河水嗆得我好難受。
C、蘇州園林布局幽雅。
D、人人都過(guò)幸福生活是我們美好的心愿。
四、句子成分劃分：
長(cháng)江三峽曾經(jīng)留下過(guò)許多人的夢(mèng)。
我家的貓最怕陌生人。
祖父正在找五十年前的照片。
我國的石拱橋有悠久的歷史。
一大早，勤奮的同學(xué)們就安靜地坐在教室里認真地復習
車(chē)間已經(jīng)完成了全年的任務(wù)。
薄薄的輕霧浮起在池塘里 。
喬家忽而遭了一場(chǎng)很大的變故。
我已經(jīng)讀過(guò)兩遍了。
天氣比屋子里冷得多了。
綠色開(kāi)花的植物有龐大的根系。
一切生物都離不開(kāi)食物。
會(huì )變色的花很多。
石拱橋在世界橋梁史上出現得比較早。
統籌方法，是一種安排工作進(jìn)程的數學(xué)方法。
一斤蘋(píng)果五角錢(qián)。
小李這個(gè)人性格非常好。
爺爺一句話(huà)都沒(méi)說(shuō)。
全體同學(xué)都做完了語(yǔ)法作業(yè)。
今天星期六。
今天是星期六。
說(shuō)話(huà)要簡(jiǎn)潔一些。
長(cháng)江三峽曾經(jīng)留下過(guò)許多人的夢(mèng)。
窗外，細雨煙似的飄散著(zhù)。
他身體健康。
長(cháng)頸鹿脖子很長(cháng)。
這時(shí)候，我的腦里突然閃出一幅神異的圖畫(huà)來(lái)。
年輕的我們一定要學(xué)好科學(xué)文化知識。
昨天，全班同學(xué)都做完了語(yǔ)文作業(yè)。
魯班從中得到啟發(fā)。
蔡倫出生在一個(gè)貧苦的鐵匠家里。
魯班是我國古代春秋時(shí)期一位著(zhù)名的建筑工匠。
那個(gè)時(shí)候的社會(huì )生產(chǎn)力還十分落后。
魯班接受了一項大的建筑工程任務(wù)。
他非常誠懇地征求大家的意見(jiàn)。
秋天比春天更富有欣欣向榮的景象。
張思德同志永遠是我們學(xué)習的榜樣。
汽車(chē)在望不到邊際的高原上奔馳。
在長(cháng)期的奮斗中，我一向過(guò)著(zhù)樸素的生活。
峰巒剛剛從黑夜中顯露出一片灰蒙蒙的輪廓。
淡淡的朝陽(yáng)剛把樹(shù)梢照亮。
豆大的汗珠不停地從臉上直往下落。
他踉踉蹌蹌地從外地趕回久別的家鄉。
我們村里的農民往凍土上鋪了一層麥秸。
已經(jīng)上了岸的勇士乘機俯身沖了上去。
小學(xué)校顯得那樣幽靜而又神秘。
心里突然感到萬(wàn)分沉重。
他推開(kāi)門(mén)走進(jìn)去站在桌子前。
連長(cháng)命令我們馬上休息。
祥林嫂叫阿毛坐在門(mén)檻上剝豆。
劃分句子成分3
1．我從此就看見(jiàn)許多陌生的先生。
2．藤野先生總是挾著(zhù)一疊大大小小的書(shū)。
3．干事在黑板上寫(xiě)廣告。
4．這位客人直勾勾地打量著(zhù)主人的臉。
5．托爾斯泰透出一股可氣。
6．一個(gè)陌生人把我緊緊地抱在懷中。
7．我默默地站在走廊上。
8．科學(xué)技術(shù)是人類(lèi)本性精神的最高成就。
9．這是種生面別開(kāi)的場(chǎng)面。
10．在場(chǎng)的老年人格外興奮、活躍。
11．白色的絲線(xiàn)擰成細細的繩子。
12．這些節日包含著(zhù)豐富的民俗習慣。
13．我們喜歡傾聽(tīng)大雁在沼澤中集會(huì )時(shí)的鳥(niǎo)叫。
14．派出所的警察們寸步不離地守衛在洞口周?chē)?/p>
15．一位手里拿著(zhù)照相機的記者一聲不響地解掉了系在自己腰里的那條結實(shí)的粗繩子。
16．許多原子能發(fā)電場(chǎng)源源不斷地運來(lái)許多鉛做的大箱子。
17．那個(gè)跑在前面的高個(gè)子運動(dòng)員是我們班的班長(cháng)。
18．我國橋梁事業(yè)的迅速發(fā)展，表明了我國社會(huì )主義制度的優(yōu)越性。
19．我們祖國能不能興旺發(fā)達，在很大程度上決定于我們能不能再最近的十年中造就一代新 人。
20．在戰爭年代，人們對一身灰布制服、自己打的一副手套、一雙草鞋都很有感情。
21．為了保護羊群，英雄的小姐妹——玉容和龍梅同暴風(fēng)雪搏斗了一天一夜。
22．孔子是中國歷史上偉大的教育家。
23. 他想要改正錯誤。
24. 莊子的學(xué)說(shuō)是一種崇高的美學(xué)。
25. 他努力地想記起他的容貌。
26. 周總理是一個(gè)健談的人。
27. 近幾年來(lái)，父親和我都東奔西走地忙碌。
28. 一個(gè)衣服襤褸，滿(mǎn)臉皺痕的年老水手在船上賣(mài)牡蠣。
29. 王老師教我們歷史。
30. 他的偉大之外在于它能夠戰勝困難，重新振作起來(lái)。
31. 我誠懇地接受你的批評。
32. 這件事愁得他一夜沒(méi)合眼。
33. 大堤出現險情這個(gè)消息很快就被登到報紙上去了。
34. 魯班所做的時(shí)代，距現在已經(jīng)好幾千年。
35. 因為魯班的技藝高超，后世的建筑工匠、木匠尊稱(chēng)他為“祖師”。
36. 魯班用鋸齒狀的竹片在一棵小樹(shù)樹(shù)干上來(lái)回拉起來(lái)。
37. 魯班想，如果用鐵片代替竹片，效果可能會(huì )更好。
38. 直到今天，鋸子們是工匠們干活的主要工具。
39. 后來(lái)，魯班又陸續發(fā)明了木刨、鉆、墨斗和進(jìn)尺等許多木匠工具。
40. 出去發(fā)明了許多工匠工具外，魯班在其他方面還有不少創(chuàng )新。
41. 蔡倫出生在一個(gè)貧苦的鐵匠家里。
42. 東西就在這口井里！
43. 一個(gè)青年躺在石制的手術(shù)臺上。
44. 皇帝的衣服從來(lái)沒(méi)有獲得過(guò)這樣的贊美！
45. 他快樂(lè )的簡(jiǎn)直要跳起來(lái)了！
46.《東方紅>>是全國幾萬(wàn)萬(wàn)人民的心聲。
47. 蹲著(zhù)的，坐著(zhù)的，站著(zhù)的都有！
48. 自從處死了偽村長(cháng)，敵人瘋狂的進(jìn)行報復！
49. 一九一六年夏天，雷鋒到佳木斯執行任務(wù)！
50. 為了保密，黨組織的幾個(gè)領(lǐng)導人看了都毀掉了！
51. 幾個(gè)月的監獄生活，使陳然增長(cháng)了許多地下斗爭的經(jīng)驗！
52. 難翻的老界山，被我們這樣笨重的隊伍戰勝了！
53. 萬(wàn)丈高樓平地起！
54. 我們學(xué)習白求恩同志毫不利己專(zhuān)門(mén)利人的精神！
55. 他躺在床上呼呼的睡著(zhù)了！
56. 他們所處的環(huán)境比前一代人好得多！
57. 我的祖母曾經(jīng)常常對我說(shuō)，柏蛇娘娘就被壓在這塔底下！
58. 白楊樹(shù)實(shí)在是不平凡的！
59. 我贊美白楊樹(shù)！
60. 在蒼茫的大海上，狂分卷集著(zhù)烏云！
61. 蠢笨的企鵝，膽怯的把肥胖的身體躲藏在懸崖底下！
62. 陳然高興極了！
63. 孩子成才是每個(gè)家長(cháng)的希望。
64. 研制摸仿人的動(dòng)作和智能的自動(dòng)機器，已有幾十年的歷史。
65. 我覺(jué)得我們的戰士太偉大了。
66. 母親那種勤勞儉樸的習慣，母親那種寬厚仁慈的態(tài)度，至今還在我心中留有深刻的印象。
67. 永定河上的盧溝橋修建于公元1189年到1192年間。
68. 和已知線(xiàn)段兩個(gè)端點(diǎn)距離相等的點(diǎn)的軌跡，是這條線(xiàn)段的垂直平分線(xiàn)。
69. 我們能夠學(xué)會(huì )我們原來(lái)不懂的東西。
70. 每一個(gè)共產(chǎn)黨員都不要忘記自己身上的責任。
71. 實(shí)現四個(gè)現代化是全國人民的心愿。
72. 每個(gè)共產(chǎn)黨員和革命分子都應該拿起這個(gè)武器。
73. 獲得冠軍是每個(gè)運動(dòng)員的心愿。
74. 一陣風(fēng)雪刮得他幾乎站不住。
75. 小華成績(jì)過(guò)硬是全班同學(xué)公認的。
76. 我走過(guò)鎮公所的時(shí)候，看見(jiàn)許多人站在布告牌前面。
劃分句子成分4
1.大片大片的雪花從彤云密布的天空中飄落下來(lái)。
2.魯迅是中國現代文學(xué)的奠基人。
3.秋天比春天更富有欣欣向榮的景象。
4.天空的霞光漸漸地淡下去了。
5.淡淡的朝陽(yáng)剛把樹(shù)梢照亮。
6.黃繼光用自己的胸膛堵住了敵人的槍口。
7.戴紅領(lǐng)巾的小姑娘撿起了操場(chǎng)的許多紙片和枯黃的落葉。
8.小松鼠的一條毛茸茸的大尾巴總是向上翹著(zhù)，
9.清晨，大火球似的太陽(yáng)從遙遠的海平面上升起來(lái)了。
10.海邊的沙地上種著(zhù)一望無(wú)際的碧綠的西瓜。
11.山溝的柿子樹(shù)上綴滿(mǎn)了沉甸甸的柿子。
12.夕陽(yáng)落山不久，西方的天空，還燃燒著(zhù)一片橘紅色的晚霞。
13.隱蔽在蘆葦叢里的我們看見(jiàn)船上載著(zhù)很多貨物。
14.滿(mǎn)身是汗的漁夫吃力地拖著(zhù)一張水淋淋的破魚(yú)網(wǎng)。
15.李時(shí)珍是我國古代的一位偉大的醫學(xué)家和藥物學(xué)家。
16.多水的江南是易碎的玻璃。
17.藤野先生總是挾著(zhù)一疊大大小小的書(shū)。
18.這位客人直勾勾地打量著(zhù)主人的臉。
19.托爾斯泰透出一股才氣。
20.科學(xué)技術(shù)是人類(lèi)本性精神的最高成就。
21.這是一種別開(kāi)生面的場(chǎng)面。
22.白色的絲線(xiàn)擰成細細的繩子。
劃分句子成分5
一、把下面各詞填入下表：
校園 繁忙 北京 積蓄 三萬(wàn) 豁亮 誠實(shí) 中間 哪里 瞻仰 戰場(chǎng) 頹唐
夜晚 二分之一 斤 朵 駕駛 那里自己 堅固起來(lái) 大伙 政治 希望
二、用“‖”劃開(kāi)主謂語(yǔ)：
�。�1）西起九江（不含），東至江陰，均是人民解放軍的渡江區域。
�。�2）在一天夜里，他被一陳尖叫聲驚醒了。
�。�3）紐約市通常輝煌通明的帝國大廈今晚熄滅了燈光。
�。�4）袁隆平視為生命的四分田地，在一個(gè)星期天的早晨，還是被那些造反派掃蕩一空。
�。�5）在這樣的年月里，我家通年沒(méi)吃過(guò)白米。
�。�6）他花了三十多年的時(shí)間，留意觀(guān)察日、月以及各行星的運動(dòng)。
�。�7）我們的祖國給科學(xué)開(kāi)辟了廣闊的前途。
�。�8）她教給了我生活的知識和革命的道理。
�。�9）我們中華民族有悠久的歷史和優(yōu)秀的文化傳統。
�。�10）這支部隊的先頭連就匆匆占領(lǐng)了汽車(chē)路邊一個(gè)很低的光光的小山岡。
�。�11）我最急于告訴你們的，是我思想感情的一段重要經(jīng)歷、
�。�12）魯鎮酒店的格局，是和別處不同的。
�。�13）人類(lèi)歷史的發(fā)展，與人物的活動(dòng)息息相關(guān)。
�。�14）我每憶及少年時(shí)代，就禁不住涌起視聽(tīng)的愉悅之感。
�。�15）在漢江南岸狙擊敵人的日子里，有一天他從陣地上下來(lái)吃飯。
三、選擇題：
1、結構上全是動(dòng)賓短語(yǔ)的一組是：（）
A、純潔高尚 全面衡量熱烈響應 熱切希望
B、燦爛異彩 重放光明 熱情鼓勵 放射光芒
C、分析成分 鞏固勝利 戰勝敵人 散發(fā)香氣
D、感覺(jué)良好 完全徹底 修飾限制 搭配適當
2、主謂短語(yǔ)充當謂語(yǔ)的一項是：（）
A、他身材高大。B、他的身材高大。C、他有高大的身材。D、身材高大的就是他。
3、選出對下邊句子成分分析正確的一項。（）
十幾年來(lái)，延安機場(chǎng)上送行的情景時(shí)時(shí)出現在眼前。
A、這個(gè)句子的主語(yǔ)中心語(yǔ)是“情景”，謂語(yǔ)中心語(yǔ)是“出現”，賓語(yǔ)是“在眼前”。
B、這個(gè)句子的主語(yǔ)中心語(yǔ)是“延安機場(chǎng)”，謂語(yǔ)中心語(yǔ)是“出現”，補語(yǔ)是“在眼前”。
C、這個(gè)句子的主語(yǔ)中心語(yǔ)是“情景”，謂語(yǔ)中心語(yǔ)是“出現”，補語(yǔ)是“在眼前”。
D、這個(gè)句子的主語(yǔ)是“十幾年來(lái)”，謂語(yǔ)是“延安機場(chǎng)送行的情景常常出現在眼前”。
4、下面的詞語(yǔ)，從詞性上看，分類(lèi)正確的一組是：（ ）
�、俟芾� ②治理 ③昨天 ④推測 ⑤漢語(yǔ) ⑥應該 ⑦清楚 ⑧寬闊 ⑨減少 ⑩懶惰
A、①②⑤/③⑥⑦⑧/④⑨/⑩
B、③⑤/①②④⑥⑨/⑦⑧⑩
C、①③⑤⑦/②④⑥⑧/⑨⑩
D、①②⑤⑥⑨/③⑦⑧/④⑩
5、下列短語(yǔ)歸類(lèi)有錯的一項是：（ ）
A、并列：聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě) 思想感情 光榮而艱巨 輕松愉快
B、偏正：新的語(yǔ)法 大操場(chǎng)上 跟我們學(xué) 非常激動(dòng)
C、動(dòng)賓：復習短語(yǔ) 洗熱水 擦干凈 送我一首小詩(shī)
D、補充：熱起來(lái) 做下去 疼得發(fā)紫 讀兩遍 擺整齊
6、選出與“愚公移山”同類(lèi)結構的一項：（ ）
�、俅蠼瓋砂� ②溫故知新 ③學(xué)習計劃 ④襟懷坦白
7、判斷下列加點(diǎn)的詞的詞性：（ ）
�。�1）我在北京。
�。�2）游擊隊員們戰斗在華北平原。
�。�3）海燕在高傲地飛翔。
�。�4）我們在黨的關(guān)懷下成長(cháng)。
A、動(dòng)詞 副詞 介詞 介詞
B、動(dòng)詞 副詞 副詞 介詞
C、介詞 動(dòng)詞 副詞 介詞
D、動(dòng)詞 介詞 副詞 介詞
8、下列句子中用主謂短語(yǔ)作謂語(yǔ)的是：（ ）
A、我覺(jué)得蘇州園林是我國各地園林的標本。
B、冰涼的河水嗆得我好難受。
C、蘇州園林布局幽雅。
D、人人都過(guò)幸福生活是我們美好的心愿。
9、對劃線(xiàn)的詞性分析不正確的一項是：（ ）
A、云霞升起來(lái)了。（助詞）
B、他抑制不住工作的熱情。（助詞）
C、這是很清楚的。（副詞）
D、我在房間里讀書(shū)。（動(dòng)詞）
答案：
一、把下面各詞填入下表：
校園 繁忙 北京 積蓄 三萬(wàn) 豁亮 誠實(shí) 中間 哪里 瞻仰 戰場(chǎng) 頹唐 夜晚 二分之一 斤 朵 駕駛 那里 自己 堅固起來(lái) 大伙 政治 希望
詞 類(lèi)詞語(yǔ)
名 詞：校園北京積蓄中間 戰場(chǎng)夜晚政治
動(dòng) 詞：瞻仰駕駛起來(lái)希望
形容詞：繁忙豁亮誠實(shí)頹唐堅固
數 詞：三萬(wàn)二分之一
量 詞：斤朵
代 詞：哪里 那里自己大伙
二、用“‖”劃開(kāi)主謂語(yǔ)。
1、西起九江（不含），東至江陰，‖均是人民解放軍的渡江區域。
2、在一天夜里，他‖被一陳尖叫聲驚醒了。
3、紐約市通常輝煌通明的帝國大廈‖今晚熄滅了燈光。
4、袁隆平視為生命的四分田地，‖在一個(gè)星期天的早晨，還是被那些造反派掃蕩一空。
5、在這樣的年月里，我家‖通年沒(méi)吃過(guò)白米。
6、他‖花了三十多年的時(shí)間，留意觀(guān)察日、月以及各行星的運動(dòng)。
7、我們的祖國‖給科學(xué)開(kāi)辟了廣闊的前途。
8、她‖教給了我生活的知識和革命的道理。
9、我們中華民族‖有悠久的歷史和優(yōu)秀的文化傳統。
10、這支部隊的先頭連‖就匆匆占領(lǐng)了汽車(chē)路邊一個(gè)很低的光光的小山岡。
11、我最急于告訴你們的，‖是我思想感情的一段重要經(jīng)歷、
12、魯鎮酒店的格局，‖是和別處不同的。
13、人類(lèi)歷史的發(fā)展，‖與人物的活動(dòng)息息相關(guān)。
14、我‖每憶及少年時(shí)代，就禁不住涌起視聽(tīng)的愉悅之感。
15、在漢江南岸狙擊敵人的日子里，有一天他‖從陣地上下來(lái)吃飯。
三、選擇題：
1、結構上全是動(dòng)賓短語(yǔ)的一組是：（C）
A、純潔高尚 全面衡量熱烈響應 熱切希望
B、燦爛異彩 重放光明 熱情鼓勵 放射光芒
C、分析成分 鞏固勝利 戰勝敵人 散發(fā)香氣
D、感覺(jué)良好 完全徹底 修飾限制 搭配適當
2、謂短語(yǔ)充當謂語(yǔ)的一項是：（A）
A、他身材高大。B、他的身材高大。C、他有高大的身材。D、身材高大的就是他。
3、選出對下邊句子成分分析正確的一項。（C）
十幾年來(lái)，延安機場(chǎng)上送行的情景時(shí)時(shí)出現在眼前。
A、這個(gè)句子的主語(yǔ)中心語(yǔ)是“情景”，謂語(yǔ)中心語(yǔ)是“出現”，賓語(yǔ)是“在眼前”。
B、這個(gè)句子的主語(yǔ)中心語(yǔ)是“延安機場(chǎng)”，謂語(yǔ)中心語(yǔ)是“出現”，補語(yǔ)是“在眼前”。
C、這個(gè)句子的主語(yǔ)中心語(yǔ)是“情景”，謂語(yǔ)中心語(yǔ)是“出現”，補語(yǔ)是“在眼前”。
D、這個(gè)句子的主語(yǔ)是“十幾年來(lái)”，謂語(yǔ)是“延安機場(chǎng)送行的情景常常出現在眼前”。
4、下面的詞語(yǔ)，從詞性上看，分類(lèi)正確的一組是：（B）
�、俟芾� ②治理 ③昨天 ④推測 ⑤漢語(yǔ) ⑥應該 ⑦清楚 ⑧寬闊 ⑨減少 ⑩懶惰
A、①②⑤/③⑥⑦⑧/④⑨/⑩
B、③⑤/①②④⑥⑨/⑦⑧⑩
C、①③⑤⑦/②④⑥⑧/⑨⑩
D、①②⑤⑥⑨/③⑦⑧/④⑩
5、下列短語(yǔ)歸類(lèi)有錯的一項是：（C）
A、并列：聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě) 思想感情 光榮而艱巨 輕松愉快
B、偏正：新的語(yǔ)法 大操場(chǎng)上 跟我們學(xué) 非常激動(dòng)
C、動(dòng)賓：復習短語(yǔ) 洗熱水 擦干凈 送我一首小詩(shī)
D、補充：熱起來(lái) 做下去 疼得發(fā)紫 讀兩遍 擺整齊
6、選出與“愚公移山”同類(lèi)結構的一項：（ ④ ）
�、俅蠼瓋砂� ②溫故知新 ③學(xué)習計劃 ④襟懷坦白
7、判斷下列加點(diǎn)的詞的詞性：（D）
�。�1）我在北京。
�。�2）游擊隊員們戰斗在華北平原。
�。�3）海燕在高傲地飛翔。
�。�4）我們在黨的關(guān)懷下成長(cháng)。
A、動(dòng)詞 副詞 介詞 介詞
B、動(dòng)詞 副詞 副詞 介詞
C、介詞 動(dòng)詞 副詞 介詞
D、動(dòng)詞 介詞 副詞 介詞
8、下列句子中用主謂短語(yǔ)作謂語(yǔ)的是：（C）
A、我覺(jué)得蘇州園林是我國各地園林的標本。
B、冰涼的河水嗆得我好難受。
C、蘇州園林布局幽雅。
D、人人都過(guò)幸福生活是我們美好的心愿。
9、對劃線(xiàn)的詞性分析不正確的一項是：（D）
A、云霞升起來(lái)了。（助詞）
B、他抑制不住工作的熱情。（助詞）
C、這是很清楚的。（副詞）
D、我在房間里讀書(shū)。（動(dòng)詞）
劃分句子成分6
什么是句子
句子是由詞或詞組構成的，是具有一定語(yǔ)調并表達一個(gè)完整意思的語(yǔ)言運用單位。根據用途和語(yǔ)氣，句子可以分為陳述句、疑問(wèn)句、祈使句、感嘆句。根據結構可分為單句和復句。
句子成分的名稱(chēng)及符號
名稱(chēng)：主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補語(yǔ)。
符號：主語(yǔ)=謂語(yǔ)－ 賓語(yǔ) ～定語(yǔ) （ ） 狀語(yǔ)[ ]補語(yǔ)< >
�、倬渥拥幕境煞质牵褐髡Z(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)。
補充成分是：定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補語(yǔ)。
�、谥髡Z(yǔ)部分和謂語(yǔ)部分之間可用‖劃開(kāi)。
如何劃分句子成分
（1）劃分句子成分，首先要研究主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)。
主語(yǔ)：是謂語(yǔ)陳述的對象，指明說(shuō)的是“什么人”或“什么事物”。主語(yǔ)可分為名詞性主語(yǔ)和動(dòng)詞性、形容詞性主語(yǔ)。名詞性主語(yǔ)由名詞性詞語(yǔ)充當，包括名詞、數詞、名詞性的代詞和名詞性短語(yǔ)，多表示人或事物。
謂語(yǔ)：是陳述主語(yǔ)，說(shuō)明主語(yǔ)的，說(shuō)明主語(yǔ)“是什么”或“怎么樣”。
賓語(yǔ)：在動(dòng)詞后面，表示動(dòng)作、行為所涉及的人或事物，回答“誰(shuí)”或“什么”一類(lèi)問(wèn)題。
句子一般有兩種情況：寫(xiě)人、寫(xiě)物（寫(xiě)事、寫(xiě)物）。分析句子時(shí)，首先判斷是“寫(xiě)人”還是“寫(xiě)物”。
�、賹�(xiě)人格式：“誰(shuí)”＋“干什么”
�。ㄖ髡Z(yǔ)）（謂語(yǔ)）（賓語(yǔ)）
例：楊亞‖寫(xiě)字
主 謂賓
注意：處理復雜的單句時(shí)，要抓主干。
例：一中的楊亞║在課桌上寫(xiě)著(zhù)毛筆字。
主 謂 賓
�、�。寫(xiě)物
格式：“什么事”或“什么物”＋“怎么樣”
�。ㄖ髡Z(yǔ)）（謂語(yǔ)、賓語(yǔ)）
例：貓‖捉魚(yú)
主 謂賓
例：一只小貓‖在盆邊捉了一條大魚(yú)
主 謂 賓
注意：“是”為典型的動(dòng)詞，一般是“謂語(yǔ)”。
例如：他‖是學(xué)生
主 謂 賓
（2）劃分句子成分，還要抓住枝干（定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補語(yǔ)）
定語(yǔ)：在句子中起著(zhù)修飾、限制主語(yǔ)或賓語(yǔ)中心語(yǔ)的作用。
狀語(yǔ)：修飾、限制謂語(yǔ)中心語(yǔ)，一般在謂語(yǔ)中心語(yǔ)前面，有的在句子最前面，交待時(shí)間、地點(diǎn)、范圍、情況等。
補語(yǔ)：對謂語(yǔ)中心語(yǔ)起補充說(shuō)明作用，一般放在謂語(yǔ)中心語(yǔ)之后。
例：畫(huà)眉唱歌
這是一個(gè)把主語(yǔ)中心語(yǔ)、謂語(yǔ)中心語(yǔ)、賓語(yǔ)中心語(yǔ)單提出的句子。原句是“兩只美麗的畫(huà)眉高興地唱一首歌�！�
�、伲▋芍幻利惖模┊�(huà)眉
“兩只美麗”是“畫(huà)眉”--主語(yǔ)中心語(yǔ)的修飾部分，叫“定語(yǔ)”。
�、赱高興]地唱
謂語(yǔ)中心語(yǔ)“唱”前邊的修飾、限制成分--“高興”為“狀語(yǔ)”。
�、郏ㄒ皇祝└�
賓語(yǔ)中心語(yǔ)“歌”前的修飾、限制部分--“一首”為“定語(yǔ)”。
�、芨璩茫己茫�
修飾、限制謂語(yǔ)中心語(yǔ)“唱”，并放在它后面的部分--“好”為“補語(yǔ)”。
�。�1）笑‖是具有多重意義的語(yǔ)言。
主語(yǔ)（動(dòng)詞）謂語(yǔ)
句子成分歌訣
基本成分主謂賓，連帶成分定狀補。定語(yǔ)必居主賓前，謂前為狀謂后補。
六者關(guān)系難分辨，心中有數析正誤。什么誰(shuí)稱(chēng)主，做是怎樣才充謂；
賓語(yǔ)動(dòng)支配，回答謂語(yǔ)什么誰(shuí)。前置狀語(yǔ)目（的）時(shí)（間）地（點(diǎn)），
意義不變能復位。補語(yǔ)從后說(shuō)前謂，定語(yǔ)才和后賓配。介賓短語(yǔ)多狀補，
不能充當賓主謂。的定地狀與得補，語(yǔ)言標志定是非。
劃分句子成分7
1、北京是全國政治、經(jīng)濟、文化的中心。
2、血液在血管里向前流動(dòng)時(shí)對血管壁形成的壓力叫血壓。
3、人類(lèi)征服沙漠的遠大理想在社會(huì )主義制度下會(huì )更快的成為現實(shí)。
4、他像頂天立地的巨人一樣矗立在廣場(chǎng)南部。
5、青島主要街道在山城的脊背上彎彎曲曲的延伸著(zhù)。
6、母親那種勤勞簡(jiǎn)樸的習慣，寬厚仁慈的態(tài)度，至今還在我心中留有深刻的印象。
7、幾句話(huà)把大家逗得笑出了眼淚。
8、我國橋梁事業(yè)的飛躍發(fā)展，表明了我國社會(huì )主義制度的無(wú)比優(yōu)越。
9、在人們心目中，松鼠的確是一種漂亮的、馴良的、乖巧的小動(dòng)物。
10、宇宙里有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)像銀河系一樣的恒星系。
11、無(wú)數顆行星在漫無(wú)涯際的宇宙中運動(dòng)著(zhù)。
12、忽然，教堂的鐘敲了十二下。
13、開(kāi)調查會(huì )，是最簡(jiǎn)單易行又最忠實(shí)可靠的方法。
14、香港勝利回歸是全國人民的一件大事。
15、談?wù)摻逃母飭?wèn)題是今天大會(huì )的主要任務(wù)。
16、孔乙己是站著(zhù)喝酒而穿長(cháng)衫的唯一的人。
17、一些似云非云似物非物的灰氣低低地伏在空中。
18、在科技發(fā)達的今天，我國航天遙控器研制工作將進(jìn)入新的發(fā)展階段。
19、魯班是我國古代春秋時(shí)期一位著(zhù)名的建筑工匠。
20、因為魯班的技藝高超，后世的建筑工匠、木匠尊稱(chēng)他為“祖師”。
21、魯班所處的時(shí)代，距現在已經(jīng)好幾千年了。
22、那個(gè)時(shí)候的社會(huì )生產(chǎn)力還十分落后。
23、魯班接受了一項大的建筑工程任務(wù)。
24、魯班發(fā)現這種草葉的兩邊都長(cháng)著(zhù)鋸齒狀的刺。
25、魯班從中得到啟發(fā)。
26、魯班用鋸齒狀的竹片在一棵小樹(shù)樹(shù)干上來(lái)回拉了起來(lái)。
27、魯班想，如果用鐵片代替竹片，效果可能會(huì )更好。
28、直到今天，鋸子仍然是木匠們干活的主要工具。
29、后來(lái)，魯班有陸續發(fā)明了木刨、鉆、墨斗和曲尺等許多木匠工具。
30、出去發(fā)明了許多木匠工具外，魯班在其他方面還有不少創(chuàng )新。
31、當時(shí)，還有人把字寫(xiě)在絲織的帛上。
32、蔡倫出生在一個(gè)貧苦的鐵匠家里。
33、經(jīng)過(guò)反復的試驗，蔡倫終于發(fā)明了造紙術(shù)。
34、蔡倫苦苦地思考著(zhù)改進(jìn)的方法。
35、地球上幾乎每時(shí)每刻都在發(fā)生著(zhù)地震。
36、全世界的科學(xué)家們都在努力探索地震災害的規律。
37、當時(shí)我國的地震災害十分頻繁。
38、一天，地動(dòng)儀向著(zhù)西方的那條龍嘴里的銅球忽然落下。
39、這兒本是在地圖上找不到的小漁鎮。
劃分句子成分8
教學(xué)目標：
1、能夠了解掌握句子的含義
2、能夠掌握各句子的各個(gè)構成成分
3、能夠學(xué)會(huì )劃分句子成分的方法
教學(xué)重難點(diǎn)：能夠學(xué)會(huì )劃分句子成分的方法
教學(xué)方法：講練結合
課時(shí)安排：兩課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
一、句子成分
(一)句子成分概說(shuō)
1、什么是句子成分
句子成分就是句子的組成成分，也就是單句的句法結構成分。因為短語(yǔ)和句子的區別在于有沒(méi)有語(yǔ)調，所以當短語(yǔ)加上語(yǔ)調成為句子時(shí)，短語(yǔ)成分也就成為句子成分。
2、兩種析句法
有兩種基本的析句法：句子成分分析法和直接成分分析法。
句子成分分析法又叫中心詞分析法，這種分析法一分為多，在一個(gè)平面上一次分出主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補語(yǔ)六大句子成分，其中主語(yǔ)、謂語(yǔ)(有時(shí)包括賓語(yǔ))是主干成分，其他是附加成分。
直接成分分析法又叫層次分析法，認為句子是有系統、分層次組合起來(lái)的，這種方法把句法結構一分為二，分析出來(lái)的兩個(gè)部分叫直接成分。然后不斷層層二分，揭示語(yǔ)言中句子結構的層次性。
3、句子成分概述
主語(yǔ)是陳述對象，回答“誰(shuí)”、“什么”等問(wèn)題，謂語(yǔ)是對主語(yǔ)加以陳述的，回答“怎么樣”、“是什么”、“做什么”等問(wèn)題，主謂之間用||.
動(dòng)語(yǔ)是支配關(guān)涉賓語(yǔ)的，賓語(yǔ)是被支配關(guān)涉的對象，動(dòng)賓之間用|.
中心語(yǔ)是被修飾、限制、補充的成分，有主語(yǔ)中心語(yǔ)、賓語(yǔ)中心語(yǔ)、謂語(yǔ)中心語(yǔ)、動(dòng)語(yǔ)中心語(yǔ)，分別用=、~、__表示。
定語(yǔ)是名詞性偏正短語(yǔ)中修飾、限制中心語(yǔ)的成分，用( )表示。
狀語(yǔ)是謂詞性偏正短語(yǔ)中修飾、限制中心語(yǔ)的成分，用[ ]表示。
補語(yǔ)是中補短語(yǔ)中補充中心語(yǔ)的成分，用<>表示。
(二)主語(yǔ) 謂語(yǔ)
1、主語(yǔ)的構成
經(jīng)常做主語(yǔ)的是名詞性詞語(yǔ)，包括名詞、代詞、數詞、重疊的量詞等實(shí)詞，以及定中短語(yǔ)、同位短語(yǔ)、的字短語(yǔ)等名詞性短語(yǔ)。
處所方位詞語(yǔ)在句首可能是主語(yǔ)，也可能是狀語(yǔ)，判斷的標準：(1)作為陳述對象，是主語(yǔ);否則是狀語(yǔ)。(2)能移到句中的是狀語(yǔ)，不能的是主語(yǔ)。(3)看句子類(lèi)型，存現句中的處所詞語(yǔ)是主語(yǔ)。
主謂短語(yǔ)在特定條件下也可以做主語(yǔ)，條件與謂詞性詞語(yǔ)做主語(yǔ)的條件相同。
副詞、介詞短語(yǔ)不能做主語(yǔ)。
2、謂語(yǔ)的構成
經(jīng)常做謂語(yǔ)的是謂詞性詞語(yǔ)，包括動(dòng)詞、形容詞，以及動(dòng)賓短語(yǔ)、連謂短語(yǔ)、狀中短語(yǔ)、中補短語(yǔ)等謂詞性短語(yǔ)。
主謂短語(yǔ)做謂語(yǔ)形成主謂謂語(yǔ)句。
3、主語(yǔ)的意義類(lèi)型
句子成分的意義類(lèi)型是看句子成分之間的語(yǔ)義關(guān)系，進(jìn)行語(yǔ)義分析，這樣可以更好地理解句子的含義。
我們主要是以位置關(guān)系判定主語(yǔ)的，主要分三種類(lèi)型：
(1)施事主語(yǔ)
施事主語(yǔ)是謂語(yǔ)動(dòng)作行為的發(fā)出者，構成“施-動(dòng)”關(guān)系。大多數主語(yǔ)屬于這種類(lèi)型。
(2)受事主語(yǔ)
受事主語(yǔ)是謂語(yǔ)動(dòng)作行為的承受者，構成“受-動(dòng)”關(guān)系。受事主語(yǔ)的句子是被動(dòng)句，施事可以出現也可以不出現，可以用“被”，也可以不用。
(3)非施受主語(yǔ)
非施受主語(yǔ)既不是動(dòng)作行為的發(fā)出者，也不是動(dòng)作行為的'承受者，而是施受以外的其他語(yǔ)義關(guān)系的主語(yǔ)。分為兩類(lèi)：A、謂語(yǔ)中用非動(dòng)作動(dòng)詞，如“是、有、像”等;B、謂語(yǔ)中用動(dòng)作動(dòng)詞，但主語(yǔ)表示動(dòng)作涉及的工具、處所。
(三)賓語(yǔ)
1、賓語(yǔ)的構成
賓語(yǔ)和主語(yǔ)的區別主要在于位置的不同，以動(dòng)詞來(lái)說(shuō)，主語(yǔ)在動(dòng)詞前，而賓語(yǔ)在動(dòng)詞后。做主語(yǔ)的詞語(yǔ)大都可以做賓語(yǔ)。
經(jīng)常充當賓語(yǔ)的是名詞性詞語(yǔ)(和主語(yǔ)相同)。
謂詞性詞語(yǔ)在特定條件下也可以做賓語(yǔ)。
名詞性詞語(yǔ)的賓語(yǔ)稱(chēng)為名賓，謂詞性詞語(yǔ)的賓語(yǔ)稱(chēng)為謂賓。名賓是常見(jiàn)的，因而要重點(diǎn)把握謂賓。名賓和謂賓對謂語(yǔ)動(dòng)詞有選擇性，并不是所有的動(dòng)詞都可以帶名賓，或者帶謂賓。
能夠帶謂賓的動(dòng)詞有：
(1)判斷詞“是”。既可帶名賓，也可帶謂賓。
(2)心理動(dòng)詞。如“喜歡、盼望、認為、覺(jué)得、討厭、愛(ài)、恨、怕”等，既可帶名賓，也可帶謂賓。
(3)感知動(dòng)詞。如“知道、聽(tīng)見(jiàn)、感到、感覺(jué)、明白、看到”等，既可帶名賓，也可帶謂賓。
(4)表示動(dòng)作始終的動(dòng)詞。如“開(kāi)始、進(jìn)行、結束”，一般只能帶謂賓。
(5)表示對待、處理意義的動(dòng)詞。如“加以、給以、予以、給予、足以、難以、得以”等，只能帶謂賓。
(6)“于”類(lèi)動(dòng)詞。如“勇于、敢于、善于、易于”等，只能帶謂賓。
2、賓語(yǔ)的意義類(lèi)型
賓語(yǔ)的意義類(lèi)型和主語(yǔ)的意義類(lèi)型相同，但常見(jiàn)的主語(yǔ)意義類(lèi)型是施事主語(yǔ)，而賓語(yǔ)常見(jiàn)的意義類(lèi)型是受事賓語(yǔ)。
(1)受事賓語(yǔ)
這類(lèi)賓語(yǔ)表示動(dòng)作行為的對象或結果，分為對象賓語(yǔ)和結果賓語(yǔ)�！百I(mǎi)汽車(chē)”是對象賓語(yǔ)，“造汽車(chē)”是結果賓語(yǔ)。結果賓語(yǔ)表示的事物只有在動(dòng)作完成之后才有。
(2)施事賓語(yǔ)
這類(lèi)賓語(yǔ)是動(dòng)作行為的發(fā)出者，主要出現在存現句和供賓句兩種句型中。如“門(mén)口站著(zhù)一個(gè)人”、“一間屋住四個(gè)人”。
(3)非施受賓語(yǔ)
非施受賓語(yǔ)是施事、受事以外的、或難于斷定是施事還是受事的賓語(yǔ)，分兩個(gè)小類(lèi)：
A、動(dòng)詞為動(dòng)作動(dòng)詞，賓語(yǔ)表示該動(dòng)作行為的處所、工具、目的、原因等，如“吃食堂”是處所賓語(yǔ)，“吃火鍋”是工具賓語(yǔ)，“吃大款”是原因賓語(yǔ)。
B、動(dòng)詞是非動(dòng)作動(dòng)詞，如“是、有、像、當、算、在、姓、變成、成為、當作、成了”等，這些動(dòng)詞表示某種關(guān)系。
主語(yǔ)和賓語(yǔ)的施事、受事關(guān)系一般表現為“施-受”(我看書(shū))，也可以表現為其他多種關(guān)系，如“受-受”(土豆燉牛肉)，“非--施”(外面來(lái)人了)，“非-非”(他是學(xué)生)，“施-非”(他吃火鍋)。
(四)定語(yǔ)狀語(yǔ)補語(yǔ)
1、定語(yǔ)的構成
定語(yǔ)的構成范圍很廣，幾乎除副詞、量詞以外的所有實(shí)詞，的字短語(yǔ)以外的所有短語(yǔ)都可以做定語(yǔ)。
定語(yǔ)分為描寫(xiě)性定語(yǔ)和限制性定語(yǔ)。描寫(xiě)性定語(yǔ)由形容詞或形容詞性的短語(yǔ)充當，限制性定語(yǔ)由形容詞性詞語(yǔ)以外的詞語(yǔ)充當。
一般認為，不存在純描寫(xiě)性的定語(yǔ)，描寫(xiě)性定語(yǔ)常常兼具限制性，如“紅衣服”同時(shí)也區別于別的衣服。
定語(yǔ)的排列順序一般是：(1)表示領(lǐng)屬的詞語(yǔ);(2)表示指示或數量的詞語(yǔ);(3)表示性質(zhì)、狀態(tài)的詞語(yǔ)。
2、狀語(yǔ)的構成
狀語(yǔ)的構成：經(jīng)常做狀語(yǔ)的是副詞、形容詞、時(shí)間名詞、助動(dòng)詞以及介詞短語(yǔ)、方位短語(yǔ)、量詞短語(yǔ)(動(dòng)量)等。
狀語(yǔ)的語(yǔ)義：狀語(yǔ)表示的語(yǔ)義主要有時(shí)間、處所、程度、范圍、數量、肯定否定、情狀、語(yǔ)氣等。
狀語(yǔ)的位置：一般為句中狀語(yǔ)，在主語(yǔ)后、動(dòng)詞形容詞前。也可以是句首狀語(yǔ)。特殊情況下?tīng)钫Z(yǔ)可以后置。多數狀語(yǔ)既可以是句中狀語(yǔ)，也可以是句首狀語(yǔ)，而“關(guān)于”組成的介詞短語(yǔ)狀語(yǔ)只能是句首狀語(yǔ)。
3、補語(yǔ)的類(lèi)型
能夠做補語(yǔ)的是形容詞、動(dòng)詞、副詞(很、極)、數量短語(yǔ)(動(dòng)量)、聯(lián)合短語(yǔ)(謂詞性的)、狀中短語(yǔ)、介詞短語(yǔ)、動(dòng)賓短語(yǔ)、主謂短語(yǔ)等。
補語(yǔ)的意義類(lèi)型有：
(1)結果補語(yǔ)。結果補語(yǔ)表示動(dòng)作行為的結果。如“說(shuō)破了嘴”。
語(yǔ)義指向分析：結果補語(yǔ)的語(yǔ)義指向可以不同，試比較：我們打贏(yíng)了球--我們打破了球--我們打完了球、我們吃飽了飯--我們吃多了飯--我們吃完了飯。
(2)程度補語(yǔ)。表示動(dòng)作行為或性質(zhì)狀態(tài)的程度。
程度補語(yǔ)常由副詞(很、極)、量詞短語(yǔ)(一些、一點(diǎn))、謂詞性短語(yǔ)、形容詞充當，其中心語(yǔ)一般為形容詞、心理動(dòng)詞。
(3)趨向補語(yǔ)
趨向補語(yǔ)表示動(dòng)作行為或性質(zhì)狀態(tài)變化的趨向。
趨向補語(yǔ)用趨向動(dòng)詞。其位置和用法比較靈活。
(4)數量補語(yǔ)
數量補語(yǔ)表示動(dòng)作行為的數量或頻率。
數量補語(yǔ)由量詞短語(yǔ)充當，有兩種：表示動(dòng)量的量詞短語(yǔ)，如一次、一回;(2)表示時(shí)間量的量詞短語(yǔ)(時(shí)段)，如一年、一個(gè)月。
數量補語(yǔ)的位置：動(dòng)語(yǔ)后、謂語(yǔ)后或賓語(yǔ)后。
(5)時(shí)間處所補語(yǔ)
時(shí)間處所補語(yǔ)表示動(dòng)作行為發(fā)生的時(shí)間或處所。
時(shí)間處所補語(yǔ)由介詞短語(yǔ)充當。
(6)對象補語(yǔ)
對象補語(yǔ)表示動(dòng)作的對象或比較對象，由“于”構成的介詞短語(yǔ)充當。
(7)能否補語(yǔ)
能否補語(yǔ)表示可能或不可能，由“得”和“不得”構成。
6、補語(yǔ)和賓語(yǔ)并存時(shí)的位置
補語(yǔ)和賓語(yǔ)都是動(dòng)詞后的成分，其位置關(guān)系有如下情況：
(1)(動(dòng)語(yǔ)中心+補語(yǔ))+賓語(yǔ)。如“他鎖好了車(chē)”。
(2)(動(dòng)語(yǔ)+賓語(yǔ))+補語(yǔ)。如“我看過(guò)他幾次”。
(3)(動(dòng)語(yǔ)中心+補語(yǔ)+賓語(yǔ))+補語(yǔ)。如“他說(shuō)不出話(huà)來(lái)”。
(4)動(dòng)語(yǔ)+近賓語(yǔ)+補語(yǔ)+遠賓語(yǔ)。如“他教過(guò)我幾次英語(yǔ)”。
7、補語(yǔ)和賓語(yǔ)的辨別
(1)詞性不同。
賓語(yǔ)一般由名詞性詞語(yǔ)充當，特定條件下也可以由謂詞性詞語(yǔ)充當;而補語(yǔ)一般由謂詞性詞語(yǔ)充當。因此，動(dòng)詞后的名詞性成分多為賓語(yǔ)，謂詞性成分則需要看與動(dòng)詞的關(guān)系。
量詞短語(yǔ)中的動(dòng)量短語(yǔ)一般做補語(yǔ)，物量短語(yǔ)一般做賓語(yǔ)。
(2)關(guān)系不同。
動(dòng)語(yǔ)和賓語(yǔ)是支配關(guān)涉關(guān)系，回答“誰(shuí)”、“什么”等問(wèn)題;中心語(yǔ)與補語(yǔ)是補充說(shuō)明關(guān)系，回答“怎么樣”、“多少”、“多久”等問(wèn)題。動(dòng)詞后的謂詞性成分主要依靠這種區別判斷是賓語(yǔ)還是補語(yǔ)，即看其能不能夠被“什么”代替。
(3)轉化方式不同。
有賓語(yǔ)的句子可以轉換成“把”字句�！八速M了一個(gè)小時(shí)”可以轉換為“把”字句，“一個(gè)小時(shí)”是賓語(yǔ)：“他工作了一個(gè)小時(shí)”不能轉換，“一個(gè)小時(shí)”是補語(yǔ)。
(4)助詞“得”。
結構助詞“得”是補語(yǔ)標志。但要注意“得”是構詞語(yǔ)素的情況，如“取得、曉得、認得、贏(yíng)得、使得、省得、分得、獲得、覺(jué)得、記得、虧得、懶得、樂(lè )得、落得、值得”等，這些詞后面的成分一般是賓語(yǔ)。
(五)中心語(yǔ)
不同層次、不同位置上有不同的中心語(yǔ)。
1、主語(yǔ)中心語(yǔ)
主語(yǔ)中心主要由名詞性詞語(yǔ)充當。
2、賓語(yǔ)中心語(yǔ)
賓語(yǔ)中心語(yǔ)常由名詞性詞語(yǔ)充當。
謂詞性詞語(yǔ)也可以做賓語(yǔ)中心語(yǔ)，但必須借助助詞“的”。
3、謂語(yǔ)中心語(yǔ)
謂語(yǔ)中心語(yǔ)常由謂詞性詞語(yǔ)充當。
名詞性詞語(yǔ)也可以做謂語(yǔ)中心語(yǔ)，狀語(yǔ)一般為表示時(shí)間、范圍的副詞“已經(jīng)、都、只、就、才、凈、光、真”等，近些年來(lái)，程度副詞也可以做這樣的狀語(yǔ)，如“很北京”。
4、動(dòng)語(yǔ)中心語(yǔ)
動(dòng)語(yǔ)中心語(yǔ)由動(dòng)詞充當，動(dòng)語(yǔ)中心語(yǔ)后面既要有賓語(yǔ)，也要有補語(yǔ)。
二單句的類(lèi)型
單句可以分為句型和句類(lèi)。
句型是按句子的語(yǔ)法結構特點(diǎn)劃分出來(lái)的類(lèi)型。單句句型分為主謂句、非主謂句。
句類(lèi)是按句子的語(yǔ)氣用途劃分出來(lái)的類(lèi)型。句類(lèi)分為陳述句、疑問(wèn)句、祈使句、感嘆句。
一個(gè)句子既可以從句型角度分析，也可以從句類(lèi)角度分析。如“他來(lái)了?”屬于主謂句句型，屬于疑問(wèn)句句類(lèi)。
(一)句型：
句型是從句子結構方面給句子的分類(lèi)，句型具有層次性。
句子首先分為單句和復句。單句是詞或短語(yǔ)構成的句子;復句是由兩個(gè)或兩個(gè)以上意義密切關(guān)聯(lián)、結構上互不包含的單句形式構成的句子。
根據構成句子的詞語(yǔ)性質(zhì)，單句分為主謂句和非主謂句。主謂句是由主謂短語(yǔ)構成的句子;非主謂句是由詞或非主謂短語(yǔ)構成的句子。
1、主謂句
(1)名詞性謂語(yǔ)句
名詞性謂語(yǔ)句是名詞性詞語(yǔ)做謂語(yǔ)的句子，大多表示判斷，也可以表示描寫(xiě)。如“魯迅浙江人�！�
(2)動(dòng)詞性謂語(yǔ)句
動(dòng)詞性謂語(yǔ)句是動(dòng)詞性詞語(yǔ)做謂語(yǔ)的句子，分為帶賓和不帶賓兩種。如“他看過(guò)這本書(shū)�！�、“我去過(guò)�！�
(3)形容詞性謂語(yǔ)句
形容詞性謂語(yǔ)句是形容詞性詞語(yǔ)做謂語(yǔ)的句子。如“這間房子很大�！�
2、非主謂句
(1)動(dòng)詞性非主謂句
動(dòng)詞性非主謂句由主謂短語(yǔ)以外的動(dòng)詞性詞語(yǔ)構成。用于說(shuō)明自然現象、提出一般要求、提出口號或作為復句的分句。如“禁止吸煙�！�
(2)形容詞性非主謂句
形容詞性非主謂句是由形容詞或形容詞性短語(yǔ)構成的句子。如“真美啊!”
(3)名詞性非主謂句
名詞性非主謂句是名詞或名詞性短語(yǔ)構成的句子�？梢杂脕�(lái)表示：A、劇本小說(shuō)的場(chǎng)景說(shuō)明，如“東北某火車(chē)站”;B、表示感嘆或贊嘆，如“多可愛(ài)的孩子”;C、表示突然出現的事物，如“車(chē)”;D、表示呼喚，如“老師”;E、表示要求或斥責，如“車(chē)票”。
(4)擬聲句
擬聲句是由擬聲詞構成的句子。如“轟隆!”、“哎呀!”。
(四)現代漢語(yǔ)特殊句型--復雜單句
1、主謂謂語(yǔ)句
主謂謂語(yǔ)句是主謂短語(yǔ)做謂語(yǔ)或謂語(yǔ)中心的句子。其結構：
他身體健康。
主謂謂語(yǔ)句的兩個(gè)層次都是主謂短語(yǔ)，但性質(zhì)不同：第一層次上的主語(yǔ)、謂語(yǔ)是全句的主語(yǔ)、謂語(yǔ)，叫大主語(yǔ)和大謂語(yǔ);第二層次上的主謂短語(yǔ)充當句子的謂語(yǔ)，叫小主語(yǔ)和小謂語(yǔ)。
2、雙賓句
雙賓句是具有兩個(gè)互相之間沒(méi)有結構關(guān)系的賓語(yǔ)的句子。
雙賓句的結構特點(diǎn)：(1)謂語(yǔ)動(dòng)詞具有“予取”性，如“給、送、問(wèn)、告訴”等;(2)兩個(gè)賓語(yǔ)在結構上都可以與動(dòng)詞發(fā)生動(dòng)賓關(guān)系;(3)兩個(gè)賓語(yǔ)之間沒(méi)有結構關(guān)系。
雙賓句中的賓語(yǔ)一個(gè)指人，一個(gè)指事物。離動(dòng)詞近的賓語(yǔ)叫近賓語(yǔ)、間接賓語(yǔ);離動(dòng)詞遠的賓語(yǔ)叫遠賓語(yǔ)、直接賓語(yǔ)。例如：
他||告訴|我一件事。
“我”是近賓語(yǔ)、間接賓語(yǔ);“一件事”是遠賓語(yǔ)、直接賓語(yǔ)。
3、兼語(yǔ)句
兼語(yǔ)句是兼語(yǔ)短語(yǔ)做謂語(yǔ)或獨立成句的句子。第一動(dòng)詞的賓語(yǔ)同時(shí)做第二動(dòng)詞的主語(yǔ)，叫兼語(yǔ)。
兼語(yǔ)句的特點(diǎn)：(1)第一動(dòng)詞為使令動(dòng)詞;(2)兼語(yǔ)與第一動(dòng)詞構成動(dòng)賓關(guān)系，與第二謂詞構成主謂關(guān)系;(3)第二謂詞語(yǔ)義上屬于兼語(yǔ)。
兼語(yǔ)句分類(lèi)：(1)第一動(dòng)詞是“使、叫、讓、請”等表示使令、勸阻等意義的動(dòng)詞，如“我叫他去”。(2)第一動(dòng)詞為“有”，如“外面有人來(lái)了”。(3)第一動(dòng)詞為“是”，如“今天是你不對”。(4)其他動(dòng)詞進(jìn)入兼語(yǔ)結構有了使令意義，如“班長(cháng)組織我們去遼沈戰役紀念館”。
4、“把”字句
把字句是用“把”構成介詞短語(yǔ)，把動(dòng)詞的支配對象放在動(dòng)詞之前的句型。如“他把書(shū)包放到桌子上”。
大部分把字句可以轉換為帶賓主謂句，不能轉換的情況是：(1)動(dòng)詞后另有賓語(yǔ);(2)動(dòng)詞后帶有復雜的補語(yǔ);(3)意義上不允許。
把字句的構成條件：(1)動(dòng)詞要動(dòng)作性強;(2)不能是光桿動(dòng)詞;(3)“把”介引的對象必須確指;(4)否定詞、助動(dòng)詞只能放在“把”前。
6、“被”字句
被字句是用“被”引進(jìn)施事，或用“被”附著(zhù)在動(dòng)詞前表示被動(dòng)的句型。如“云彩被風(fēng)吹走了”、“云彩被吹走了”。
被動(dòng)意義的表示方法：(1)語(yǔ)義被動(dòng);(2)被字句。
被字句的類(lèi)型：(1)[被+施事]+動(dòng);(2)被+動(dòng);(3)[被+施事]+所+動(dòng)。
構成被字句的條件：(1)用動(dòng)作性強的動(dòng)詞;(2)不能是光桿動(dòng)詞;(3)主語(yǔ)確指;(4)否定詞、時(shí)間詞放在“被”前。
5、“連”字句
連字句是用“連……也/都……”格式表示強調的句型。如“連他也不愿意去”。
連字句的分類(lèi)：(1)主語(yǔ)施事型，如“連他都不來(lái)”;(2)主語(yǔ)受事型，如“連書(shū)也不看”;(3)重復動(dòng)詞型，如“連看也不看”。
三單句成分的分析
(一)單句分析的方法
方法要點(diǎn)：(1)注重結構層次，也注重結構關(guān)系。(2)重視結構中心的作用，善于抓住中心語(yǔ)。(3)注意語(yǔ)義分析在句子分析中的重要作用。
(二)單句分析例釋
(經(jīng)濟)的發(fā)展||[必然][會(huì )]帶動(dòng)|(教育)的發(fā)展。
四：課堂小結
五：鞏固訓練劃分下列句子的成分
1陳然高興極了!
2東西就在這口井里!
3一個(gè)青年躺在石制的手術(shù)臺上。
4皇帝的衣服從來(lái)沒(méi)有獲得過(guò)這樣的贊美!
5他快樂(lè )的簡(jiǎn)直要跳起來(lái)了!
6《東方紅>>是全國幾萬(wàn)萬(wàn)人民的心聲。
7蹲著(zhù)的，坐著(zhù)的，站著(zhù)的都有!
8自從處死了偽村長(cháng)，敵人瘋狂的進(jìn)行報復!
9一九一六年夏天，雷鋒到佳木斯執行任務(wù)!
10為了保密，黨組織的幾個(gè)領(lǐng)導人看了都毀掉了!
11幾個(gè)月的監獄生活，使陳然增長(cháng)了許多地下斗爭的經(jīng)驗!
12難翻的老界山，被我們這樣笨重的隊伍戰勝了!
13萬(wàn)丈高樓平地起!
14我們學(xué)習白求恩同志毫不利己專(zhuān)門(mén)利人的精神!
15他躺在床上呼呼的睡著(zhù)了!
16他們所處的環(huán)境比前一代人好得多!
17我的祖母曾經(jīng)常常對我說(shuō)，柏蛇娘娘就被壓在這塔底下!
18白楊樹(shù)實(shí)在是不平凡的!
19我贊美白楊樹(shù)!
20在蒼茫的大海上，狂分卷集著(zhù)烏云!
21蠢笨的企鵝，膽怯的把肥胖的身體躲藏在懸崖底下!
劃分句子成分9
一、什么是句子
句子是由詞或詞組構成的，是具有一定語(yǔ)調并表達一個(gè)完整意思的語(yǔ)言運用單位。根據用途和語(yǔ)氣，句子可以分為陳述句、疑問(wèn)句、祈使句、感嘆句。根據結構可分為單句和復句。
二、句子成分說(shuō)明
1、主語(yǔ)
主語(yǔ)是謂語(yǔ)陳述的對象，指明說(shuō)的是“什么人”或“什么事物”。例如：
�。�1）中國人民志氣高。
�。�2）提高整個(gè)中華民族的科學(xué)文化水平是億萬(wàn)人民群眾的切身事業(yè)。
2、謂語(yǔ)
謂語(yǔ)是陳述主語(yǔ)的，說(shuō)明主語(yǔ)的，說(shuō)明主語(yǔ)“是什么”或“怎么樣”。例如：
�。�1）滿(mǎn)天烏云頓時(shí)消散了。
�。�2）樹(shù)葉黃了。
�。�3）小王今年十六歲。
�。�4）魯迅是中國現代文學(xué)的奠基人。
�。�5）明天星期日。
�。�6）什么書(shū)他都看。
3、賓語(yǔ)
賓語(yǔ)在動(dòng)語(yǔ)后面，表示動(dòng)作、行為涉及的人或事物，回答“誰(shuí)”或“什么”一類(lèi)問(wèn)題。例如：
�。�1）什么叫信息？
�。�2）門(mén)口圍著(zhù)一群看熱鬧的。
�。�3）馬克思認為知識是進(jìn)行斗爭和為無(wú)產(chǎn)階級解放事業(yè)服務(wù)的手段。
4、定語(yǔ)
定語(yǔ)是名語(yǔ)前面的連帶成分，用來(lái)修飾、名詞表示人或事物性質(zhì)、狀態(tài)、數量、所屬等。例如：
�。�1）那（沉甸甸）的稻谷，象一壟壟（全黃）的珍珠。
�。�2）（三杯）美酒敬親人。
�。�3）雪野中有（血紅）的寶珠山茶，（白中隱青）的（單瓣）梅花。
�。�4）（中國）的歷史有（自己）的特點(diǎn)。
5、狀語(yǔ)
狀語(yǔ)是動(dòng)語(yǔ)或形容詞前面的連帶成分，用來(lái)修飾、限制動(dòng)詞或形容詞，表示動(dòng)作的狀態(tài)、方式、時(shí)間、處所或程度等。例如：
�。�1）他[已經(jīng)]走了。
�。�2）咱們[北京]見(jiàn)。
�。�3）歌聲[把王老師]帶入深沉的回憶。
�。�4）科學(xué)[終于以偉大的不可抑制的力量]戰勝了神權。
副詞、形容詞經(jīng)常作狀語(yǔ)，表時(shí)間、處所的名詞經(jīng)常作狀語(yǔ)，一般名詞不作狀語(yǔ)。動(dòng)詞中除助動(dòng)詞外，一般動(dòng)詞很少作狀語(yǔ)，介詞短語(yǔ)常作狀語(yǔ)。一般狀語(yǔ)緊連在中心高速的前邊，但表時(shí)間、處所、目的的名詞或介詞短語(yǔ)作狀語(yǔ)時(shí)，可以放在主語(yǔ)的前邊，如，[在杭州]我們游覽了西湖勝景。
6、補語(yǔ)
補語(yǔ)是動(dòng)詞或形容詞后面的連帶成分，一般用來(lái)補充說(shuō)明動(dòng)作、行為的情況、結果、程度、趨向、時(shí)間、處所、數量、性狀等。例如：
�。�1）廣大人民干得〈熱火朝天〉。
�。�2）他寫(xiě)的字比原來(lái)不是好〈一點(diǎn)〉，而是好得〈多〉。
�。�3）他生〈于1918年〉。
�。�4）他坐〈在桌子旁〉。
�。�5）顏色是那么濃，濃得〈好像要流下來(lái)似的〉。
7、獨立成分
在句子中不與其他成分（主、謂、賓、定、狀、補）產(chǎn)生結構關(guān)系，但意義上又是全句所必需的，具有相對獨立性的一種成分，用來(lái)表示稱(chēng)謂呼叫，對事物原推測、估計、注釋、補充、感嘆、摹擬語(yǔ)氣等。例如：
�。�1）事情明擺著(zhù)，你看，我們能不管嗎？
�。�2）十分明顯，不大大提高整個(gè)中華民族的科學(xué)文化水平，四個(gè)現代化就是一句空話(huà)。
�。�3）啊，多么使人心醉的絢麗燦爛的秋色！
�。�4）砰，砰，一陣槍聲傳來(lái)……
充當獨立成分的，有的是一個(gè)詞，有的是短語(yǔ)，它在句子的位置比較靈活，有的在句首，有的在句中。
8、復指成分
用兩個(gè)或兩個(gè)以上的詞或短語(yǔ)指同一事物，作同一個(gè)句子成分。例如：
�。�1）先生自己也要書(shū)。
�。�2）國家要獨立，民族要解放，人民要革命，這已經(jīng)成為。擋不住的歷史潮流。
�。�3）這就是朝鮮戰場(chǎng)上一次最壯麗的戰斗——松骨峰戰斗。
狀——修飾全句的]+（定）主+[狀]謂<動(dòng)補>+（定）賓+<賓補>。
[每當有外地人來(lái)]，（好客的）天津人[總是][眉飛色舞地]談<起了>（天津的）小吃<有多么地道>
區分參考：
其一，細推敲兩種概念，從回答問(wèn)題入手。
賓語(yǔ)是動(dòng)詞中心語(yǔ)的支配對象，補語(yǔ)是對動(dòng)詞、形容詞中心詞起補充說(shuō)明作用的成份，根據這兩個(gè)不同的概念，我們知道賓語(yǔ)是動(dòng)詞的連帶成分，它與動(dòng)詞之間是被涉及與涉及的關(guān)系，回答的是“誰(shuí)”或“什么”一類(lèi)的問(wèn)題；而補語(yǔ)是動(dòng)詞或形容詞后邊的連帶成分，它與動(dòng)詞、形容詞之間是補充和被補充，說(shuō)明和被說(shuō)明的關(guān)系，回答的“怎么樣”的問(wèn)題。例如：
�。�1）他打球。
�。�2）他打〈輸〉了。
例（1）中，“球”是“打”涉及的對象，回答“什么”的問(wèn)題，所以是賓語(yǔ)：例（2）中“輸”是補充說(shuō)明“打”的結果，回答的是“怎么樣”的問(wèn)題，所以是補語(yǔ)。
從概念和回答不同問(wèn)題兩個(gè)方面進(jìn)行比較是區分賓語(yǔ)和補語(yǔ)的最基本方法。
其二，依詞性類(lèi)別判定，細辨認數量結構。
用分辨詞性的辦法進(jìn)行對比也是判定句子成份的方法之一。賓語(yǔ)作為動(dòng)詞所涉及的對象，經(jīng)常用名詞、代詞或其他名詞性短語(yǔ)來(lái)充當；而補語(yǔ)則經(jīng)常用形容詞、動(dòng)詞、介詞結構或其他動(dòng)詞、形容詞性的詞語(yǔ)來(lái)充當。例如：
�。�1）他看書(shū)。
�。�2）他看〈完〉了。
�。�3）他看什么？
�。�4）他看得〈很認真〉。
�。�5）他去新華書(shū)店。
�。�6）他來(lái)〈自南方〉。
以上（1）（3）（5）句子分別以名詞、代詞和名詞短語(yǔ)來(lái)充當賓語(yǔ)，而（2）（4）（6）句則以動(dòng)詞、形容詞或介詞結構充當補語(yǔ)。
數量結構在句子中既可以充當賓語(yǔ)，也可以充當補語(yǔ)，這時(shí)我們就要從詞的意義上去區分。
例如：他寫(xiě)了三篇；他唱了〈三遍〉。
前者中“三篇”指文章之類(lèi)的東西，是以定語(yǔ)代替中心詞，故而是賓語(yǔ)；而后者中“三遍”是指唱的次數，是補充說(shuō)明“唱”這個(gè)動(dòng)詞的，故而是補語(yǔ)。
又如：他浪費了三天，他休息了〈三天〉。
以上兩個(gè)句子都出現了“三天”這個(gè)“數詞＋時(shí)間名詞”的結構，“三天”后面顯然都省去了“時(shí)間”這個(gè)中心詞。
這時(shí)我們要看謂語(yǔ)動(dòng)詞能否跟省略去的“時(shí)間”一詞進(jìn)行搭配。能搭配成為動(dòng)賓結構的，說(shuō)明動(dòng)詞后面的是賓語(yǔ)；如果不能，則是補語(yǔ)。在前一句中“浪費”可與中心詞“時(shí)間”構成動(dòng)賓關(guān)系，所以“三天時(shí)間”的“三天”是定語(yǔ)代替中心詞充當賓語(yǔ)。在后一句中，“休息”雖然可與“時(shí)間”搭配，但構成了偏正關(guān)系，而不是動(dòng)賓關(guān)系，不合句意，故而這里的“三天”是表示時(shí)段的補語(yǔ)。
再如：他買(mǎi)了二米，線(xiàn)長(cháng)〈二米〉。
前者“二米”是“買(mǎi)”的對象，自然是賓語(yǔ)。后者“二米”是補充說(shuō)明形容詞“長(cháng)”的，形容詞具有不帶賓語(yǔ)的特點(diǎn)，故而這“二米”只能是補語(yǔ)。此外，非動(dòng)作動(dòng)詞“有、等于、變成”等后面所帶的數量結構都是這些詞所涉及的對象，所以不是補語(yǔ)，而是賓語(yǔ)。
例如：我有十個(gè)；一個(gè)變成了二個(gè)；三個(gè)加三個(gè)等于六個(gè)。這些句子中的數量結構都是賓語(yǔ)。
其三，用“得”、“這”二字檢驗，從“順序”“結構”分析。
我們知道，結構助詞“得”是補語(yǔ)的標志。如：
他笑得〈非常天真〉；
這花香得〈很〉；
他說(shuō)得〈怎么樣〉？
但是，如果“得”字不作為結構助詞而作為獨立詞素出現時(shí)，我們就不能混為一談。如：
他懂得這事。
你值得學(xué)習。
這些句子中“得”字與其它詞素結合而成一個(gè)不可分割的詞，故而不是補語(yǔ)的標志，它后面的成份是賓語(yǔ)。
用代詞“這”可以判定“個(gè)”字的賓語(yǔ)和補語(yǔ)�！皞�(gè)”字是最常見(jiàn)的量詞，通常用在名詞前頭。例如：
�。�1）吃個(gè)西瓜。
�。�2）吃個(gè)〈痛快〉。
第（1）句中“西瓜”是“吃”對象，是賓語(yǔ)，且可以在“個(gè)”字前面加“這”字；第（2）句中“痛快”是補充說(shuō)明“吃”的，不可能在“個(gè)”字前邊加“這”字。也就是說(shuō)，通常情況下“個(gè)”字前邊能加“這”字的是賓語(yǔ)，否則即為補語(yǔ)。
一般說(shuō)，動(dòng)詞后邊同時(shí)有賓語(yǔ)或補語(yǔ)時(shí)，是補在前、賓在后，所以賓語(yǔ)和補語(yǔ)在動(dòng)詞后的位置有時(shí)也可以做為判定依據。如：
他打了〈三次〉球。
我織〈成〉一件毛衣。
但也有些情況卻恰恰相反，是賓在前、補在后。例：
�。�1）他每天上山〈兩趟〉。
當補語(yǔ)是量詞結構時(shí)，這種順序較為常見(jiàn)。例：
�。�2）你拿杯水〈來(lái)〉吧！他撕〈下〉一張紙〈來(lái)〉。
這兩個(gè)句子中前者補語(yǔ)是趨向動(dòng)詞，置于賓語(yǔ)之后；后者補語(yǔ)是合成趨向動(dòng)詞，兩個(gè)部份分別置于賓語(yǔ)前頭和后頭。有些介詞結構也可以放置在賓語(yǔ)之后作補語(yǔ)，如：這件事〈給人以巨大的鼓舞〉。
另外，有些形式相同的短語(yǔ)可以通過(guò)分析結構的方法來(lái)對比判定。
例如：他跑〈下大堤〉。他摘下眼鏡。這兩個(gè)句子中都有帶“下”字的詞組，前一句“下”與“大堤”構成動(dòng)賓關(guān)系，做“跑”的補語(yǔ)，補充說(shuō)明跑的結果是下了大堤，而不是“大堤”被“跑下”；后一句的“下”與“摘”搭配成詞，做謂語(yǔ)，“眼鏡”做“摘下”一詞的賓語(yǔ)“眼鏡”是被“摘下”；再如：我希望去一次；我去〈一次〉。這兩個(gè)句子中也都有形式相同的“去一次”，但根據結構分析，它在句子中充當的成份顯然不同。
總之，雖然賓語(yǔ)和補語(yǔ)有難以分辨的一面，但只要我們在教學(xué)過(guò)程中認真對待，多做對比、總結，經(jīng)過(guò)反復訓練，總還是能夠達到預期目的的。
三、句子成分的名稱(chēng)及符號
名稱(chēng)：主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補語(yǔ)。
符號：主語(yǔ)=謂語(yǔ)－賓語(yǔ)～
定語(yǔ) （）狀語(yǔ) []補語(yǔ) <>
�、倬渥拥幕境煞质牵褐髡Z(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)。
補充成分是：定 語(yǔ)、狀語(yǔ)、補語(yǔ)。
�、谥髡Z(yǔ)部分和謂語(yǔ)部分之間可用‖劃開(kāi)。
句子成分劃分口訣
�。ㄒ唬┲髦^賓，定狀補，主干枝葉分清楚。主干成分主謂賓，枝葉成分定狀補。
定語(yǔ)必在主賓前，謂前為狀謂后補。
�。ǘ┛慈�、抓中心，縮句先找主謂賓。主干原句有歧義，恰當帶上狀補定。
謂語(yǔ)前有狀形容，定語(yǔ)修飾主和賓�！暗摹薄暗亍薄暗谩币智�，定狀補、它標明。
劃分句子的口訣：
�。�1）句子成分要劃對，（2）縱觀(guān)全局找主謂。
�。�3）主前定狀謂后補，（4）謂前只有狀地位。
�。�5）“的”定“地”狀“得”后補，（6）賓語(yǔ)只受謂支配。
四、（1）劃分句子成分，首先要研究主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)。
主語(yǔ)：是謂語(yǔ)陳述的對象，指明說(shuō)的是“什么人”或“什么事物”。
謂語(yǔ)：是陳述主語(yǔ)，說(shuō)明主語(yǔ)的，說(shuō)明主語(yǔ)“是什么”或“怎么樣”。
賓語(yǔ)：在動(dòng)詞后面，表示動(dòng)作、行為所涉及的人或事物，回答“誰(shuí)”或“什么”一類(lèi)問(wèn)題。
句子一般有兩種情況：寫(xiě)人、寫(xiě)物（寫(xiě)事、寫(xiě)物）。分析句子時(shí)，首先判斷是“寫(xiě)人”還是“寫(xiě)物”。
�、賹�(xiě)人格式：“誰(shuí)”＋ “干什么”
�。ㄖ髡Z(yǔ)）（謂語(yǔ)）（ 賓語(yǔ)）
例：楊亞 ‖ 寫(xiě)字
主謂賓
注意：處理復雜的單句時(shí)，要抓主干。
例：一中的楊亞║在課桌上寫(xiě)著(zhù)毛筆字。
主謂賓
�、趯�(xiě)物
格式：“什么事”或“什么物”＋“怎么樣”
�。ㄖ髡Z(yǔ)）（謂語(yǔ)、賓語(yǔ)）
例：貓 ‖捉魚(yú)
主謂 賓
例：一只小貓‖在盆邊捉了一條大魚(yú)
主謂賓
注意：“是”為典型的動(dòng)詞，一般是“謂語(yǔ)”。
例如： 他 ‖ 是學(xué)生
主謂賓
�。�2）劃分句子成分，還要抓住枝干（定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補語(yǔ)）
定語(yǔ)：在句子中起著(zhù)修飾、限制主語(yǔ)或賓語(yǔ)中心語(yǔ)的作用。
狀語(yǔ)：修飾、限制謂語(yǔ)中心語(yǔ)，一般在謂語(yǔ)中心語(yǔ)前面，有的在句子最前面，交待時(shí)間、地點(diǎn)、范圍、情況等。
補語(yǔ)：對謂語(yǔ)中心語(yǔ)起補充說(shuō)明作用，一般放在謂語(yǔ)中心語(yǔ)之后。
例：畫(huà)眉唱歌
這是一個(gè)把主語(yǔ)中心語(yǔ)、謂語(yǔ)中心語(yǔ)、賓語(yǔ)中心語(yǔ)單提出的句子。原句是 “兩只美麗的畫(huà)眉高興地唱一首歌�！�
�、伲▋芍幻利惖模┊�(huà)眉
“兩只美麗”是 “畫(huà)眉”——主語(yǔ)中心語(yǔ)的修飾部分，叫“定語(yǔ)”。
�、赱高興]地唱
謂語(yǔ)中心語(yǔ)“唱”前邊的修飾、限制成分——“高興”為“狀語(yǔ)”。
�、郏ㄒ皇祝└�
賓語(yǔ)中心語(yǔ)“歌”前的修飾、限制部分——“一首”為“定語(yǔ)”。
�、埽璩茫己茫�
修飾、限制謂語(yǔ)中心語(yǔ)“唱”，并放在它后面的部分——“好”為“補語(yǔ)”。
示例及練習部分
1、魯班是我國古代春秋時(shí)期一位著(zhù)名的建筑工匠。
答案：（魯班）主語(yǔ)（是）謂語(yǔ)（我國古代春秋時(shí)期一位著(zhù)名的建筑）定語(yǔ)（工匠）賓語(yǔ)。
2、那個(gè)時(shí)候的社會(huì )生產(chǎn)力還十分落后。
答案：（那個(gè)時(shí)候的）（社會(huì )）定語(yǔ)（生產(chǎn)力）主語(yǔ)（還）（十分）狀語(yǔ)（落后）謂語(yǔ)。
3、魯班接受了一項大的建筑工程任務(wù)。
答案：（魯班）主語(yǔ)（接受）謂語(yǔ)（了）狀語(yǔ)（一項大的建筑工程）定語(yǔ)（任務(wù)）賓語(yǔ)。
4、魯班從中得到啟發(fā)。
答案：（魯班）主語(yǔ)（從中）狀語(yǔ)（得到）謂語(yǔ)（啟發(fā)）賓語(yǔ)。
5、蔡倫出生在一個(gè)貧苦的鐵匠家里。
答案：（蔡倫）主語(yǔ)（出生）謂語(yǔ)（在一個(gè)貧苦的鐵匠家里）補語(yǔ)。
【劃分句子成分】相關(guān)文章：
劃分句子成分07-14
練習劃分句子成分09-17
英語(yǔ)句子成分劃分口訣及例句10-01
語(yǔ)文劃分句子成分練習答案11-11
初中句子成分劃分練習題09-18
英語(yǔ)劃分句子成分練習題12-05
初中語(yǔ)文句子成分劃分練習11-12